工作报告之班主任管理经验50句

工作报告之班主任管理经验50句

班主任管理经验50句 班主任管理经验50句 ‎（1）进入学生，与学生一起学习，共同生活，共同成长，‎ ‎（2）发现和培养具有感召力的学生担任班级委员会成员，加强学生的自我管理，实现“军人”。‎ ‎（3）讲述学生的兴趣并积极吸引学生的兴趣点。‎ ‎（4）发现班级和个别学生的亮点，做好教育管理的突破。‎ ‎（5）开展感恩教育活动，引导学生做假期，来电，写信，实现全面教育。‎ ‎（6）对自我控制能力差的学生的容忍度，但同意“底线”。‎ ‎（7）要求学生每个月写一篇文章《老师我想对你说......》以缓解冲突并发现问题。‎ ‎（8）处理学生问题，坚持“大事”和“小问题”原则 ‎（9）注重从小角度实施教育，从低起点要求学生发展。‎ ‎（10）努力增强学生的阶级认同感，增强集体荣誉感。‎ ‎（11）开始学生生活教育，注重细节。‎ ‎（12）鼓励学生做自己的事情，实现对每个人的责任，每个人都有成功感。‎ ‎（13）培养学生的自信心，消除学生的自卑心理。‎ 4 / 4‎ ‎（14）目标高，需求低，底线。‎ ‎（15）教育，从一开始;管理，从健康开始。‎ ‎（16）在课堂上发现了典型的例子，引入了典型的道路来实现突破和全面改进。‎ ‎（17）让每个学生都有理想，目标，精力和热情。‎ ‎（18）勤奋的沟通，更多的鼓励，良好的欣赏和优势。‎ ‎（19）鼓励学生的积极性，保护学生的积极性，增强学生的学习积极性。‎ ‎（20）开展课堂活动，缓解内部矛盾，缓和紧张局势，形成团结一致的氛围。‎ ‎（21）让学生发展“犯错会给班主任带来麻烦”，提高学生的自律能力;‎ ‎（23）不要在公开，私下批评。‎ ‎（24）胡萝卜和大棒。‎ ‎（25）由于人的管理，实事求是;灵活和粉碎。‎ ‎（26）由于细节，教育很美。‎ ‎（27）选拔干部，干部和培训干部。‎ ‎（28）第一年的热情，深入学生;在第二年的反思，安静的思考和伎俩;在第三年成熟，具有情感诉求。‎ ‎（29）安排座位，第一组，自由组合，宏观控制。‎ ‎（30）当你赶时间，拭目以待，改变桌子，收紧桌子，等待机会移动，抓住热量，彻底管理。‎ ‎（31）充分揭露问题，抓住重大矛盾;积极消除障碍，加强师生交流。‎ 4 / 4‎ ‎（32）与学生沟通，享受乐趣。‎ ‎（33）经常被学生的行为所感动，往往为学生的成长感到高兴。‎ ‎（34）实施教育和管理，重点关注学生的未来和长远发展。‎ ‎（35）诚恳对待学生，不要错过孩子。‎ ‎（36）了解每个学生的家庭状况，准确把握每个学生的思维趋势。‎ ‎（37）教育因爱而美丽，生命因爱而持久。‎ ‎（38）把握阶级工作，把握凝聚力的关键是把握人心。‎ ‎（39）强迫学生遵守自己的意志是行不通的，强迫比修饰更糟糕。‎ ‎（40）只要你关心学生的生活和发展，如何管理他们就会成功。‎ ‎（41）师生关系的和谐是教育管理的前提和关键。‎ ‎（42）指导学生表现，学习生活哲学，关心困难学生。‎ ‎（43）对于任何工作，如果你想这样做，你会努力工作。‎ ‎（44）用母亲的眼睛看着学生，老师和学生之间会有很多的温暖。‎ ‎（45）掌握学生生活和行为习惯的细节。‎ ‎（46）给学生一个通风口和平台。‎ ‎（47）分层管理，按照自己的能力教学;更喜欢“贫困学生”。博爱中学生，严爱优秀学生。‎ ‎（48）人们的情绪要么被发泄，要么被隐藏，而隐藏的情绪往往是危险的，引导学生正确地发泄。‎ ‎（49）每个月与学生进行一轮谈话，经常鼓励学生建立信心。‎ 4 / 4‎ ‎（50）教育学生，永远诚实的人，勇敢的人，乐观的人！‎ ‎＆LT;‎ 4 / 4‎