师德教育月活动总结

师德教育月活动总结

－ 1 － 师德教育月活动总结 为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和 《国家中长期 教育改革和发展纲要》 ，深入学习《中小学教师职业道德规范》 ， 开展教书育人、管理育人、 服务育人的师德教育活动， 全面提高 师德水平， 促进素质教育的全面实施。 我校在全校范围内开展了 一系列的师德建设活动。 以“立师德， 铸师魂”为中心工作任务， 通过学习、自查、互查、整改等活动，广大教师爱岗敬业，无私 奉献精神得到了进一步的发扬。在工作中，我们坚持科学发展， 全面转变教育思想和教育观念， 努力把我校教师建设成为一支道 德高尚、 业务精良的队伍。 下面将我校一月来的师德建设工作情 况作汇报如下： 一、做好师德教育动员工作。 师德工作长期以来都是咱们教 育战线一项长抓不懈的工作， 在新一轮的教育改革工作中， 我们 更应大力提倡。 因此我校在此期间组织广大教师认真学习 《国家 中长期教育改革和发展纲要》 、《中小学教师职业道德规范》 ，深 入领会其中的精神实质， 用以指导教师们的言行。 学校还专门以 德育工作领导小组为主要力量， 加强培养教师们的道德标准， 并 设立校长邮箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。 二、提高认识，明确师德教育目的意义。我校的领导班子成 员， 在工作中深深地体会到， 学校要在不断改革的教育动态中求 － 2 － 得生存和发展， 必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的 教学手段， 但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、 热爱教 育事业的优秀教师队伍。 有着这样的指导思想， 近期我们学校在 教师中开展了以“立师德，铸师魂”为核心内容的师德建设工 作。 在教委有关要求下，学校有计划地展开了师德教育的步骤。 除了做好上述的动员工作以外， 还让每位教师均明确这项活动的 目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性， 必要性的认识，积极学习如 xx 同志关于教育工作的重要思想讲 话，学习《教师法》 、《教育法》和《公民道德建设实施纲要》等 等。通过这一系列思想教育活动， 广大教师在思想认识得到提高 的同时，心灵也得到了净化和升华。 三、将师德教育渗透到学校管理的全过程中。 及时修订与完善内部师德建设管理制度， 强化师德建设量化 考核工作。 ①在各种考核中突出师德的主体地位， 特别是教师绩 效方案中， 我们制定了学校绩效方案， 其中首要的一份细化方案 就是师德考核， 对师德较差或很差的， 采取发一部分或不发此项 奖励， 并有一套较为完善的量化标准， 采用定量与定性相结合的 方法来强化教师职业道德建设。②在各种评比中突出主体地位， 每年进行的优秀班主任， 优秀辅导员， 优秀教师等评比中与师德 － 3 － 建设挂钩，以此来指导、规范教师们的言行。③在各种评定中突 出主体地位， 我们在职务晋升， 骨干教师等评定中采用一票否决 的形式与师德相结合，通过民主测评等方式进行，对不符合的， 予以坚决否定。 四、形成了多结合的建设方式。 1、把师德教育与全面实施素质教育结合起来。 邓小平指出： 办好学校的关键是抓好教师队伍的建设， 都在教育中起着主导作 用，学生素质的高低， 深化教师队伍建设是实施素质教育的保证。 实践告诉我们， 教学活动不仅仅是简单的知识传授过程， 它更是 以人影响人， 经人格影响人格的过程。 特别是可塑性极强的少年 儿童来说， 教师人格教育的力量尤其重要。 为全面推进素质教育， 必须提高教师职业道德水平。 2、把师德教育和全面提高教学质量结合起来。我们要求全 校教师都要做到有良好的教风， 从教师教案书写到课堂板书、 从 语言表达到思维训练、 从观察学生个性到因材施教， 都必须做到 一丝不苟。 组织了教师积极参加校本培训， 其中一项就是师德建 设培训。 我们这项培训得到了市继续教育有关机构的认可， 并与 教师职务培训相结合，形成一个良好的培训良性状态。 3、把师德教育与树教师典型结合起来。榜样的力量是无穷 的，为了推动师德建设活动的开展， 我们在学校内树立了校内典 － 4 － 型。例如五年级 (1) 班的景老师，在班级个别差生的转化中不怕 吃苦， 时刻做到循循善诱， 使原来在学校出了名的差生成为乐于 助人、争做好事、勤学上进的好学生。 孙老师经常带着病瞒着学 校领导上班，用其爱心使原本的一个差班， 在她的感化下， 只用 了一年时间，被学校评为先进班级， 学生学习成绩、 行为习惯等 方面有了一个翻天覆地的变化。 这两位教师均被评为镇、 校级的 优秀教师或班主任。其他教师在她们的带动下，个个以校为家， 工作积极性较之前有了大大的提高。 因此，这三年来， 我们学校 教育教学质量不断提高， 得到了各级领导的肯定与家长们的一致 好评。