2020个人的“两学一做＂的学习计划6篇

2020个人的“两学一做＂的学习计划6篇

‎2020个人的“两学一做＂的学习计划6篇 ‎　　幼儿园小班班级第二学期工作计划(一)‎ ‎　　一、情况分析：‎ ‎　　本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。‎ ‎　　二、指导思想：‎ ‎　　认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。‎ ‎　　三、具体工作目标：‎ ‎　　(一)共同生活：‎ ‎　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。‎ ‎　　(2) 继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。‎ ‎　　(3) 通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。‎ ‎　　(4)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。‎ ‎　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。‎ ‎　　(2)适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。‎ ‎　　(3)安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。‎ ‎　　(4)利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。‎ ‎　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。‎ ‎　　(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。‎ ‎　　(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。‎ ‎　　(4)通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。‎ ‎　　目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。‎ ‎　　(2)通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。‎ ‎　　(3)通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。‎ ‎　　目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。‎ ‎　　(2)通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。‎ ‎　　(3)初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。‎ ‎　　(4)通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。‎ ‎　　(5)通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。‎ ‎　　目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。‎ ‎　　(2)在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。‎ ‎　　(3)在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。‎ ‎　　(二)、探索世界：‎ ‎　　目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。‎ ‎　　(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。‎ ‎　　(3)保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。‎ ‎　　(4)通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。‎ ‎　　(5)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。‎ ‎　　目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。‎ ‎　　(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。‎ ‎　　(3)运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。‎ ‎　　目标3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。‎ ‎　　(2)认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。‎ ‎　　(3)让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。‎ ‎　　(4)学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。‎ ‎　　(5)能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。‎ ‎　　目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。‎ ‎　　(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。‎ ‎　　(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感 ‎　　目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。‎ ‎　　(2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。‎ ‎　　(三)、表达与表现：‎ ‎　　目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话 ‎　　(2)通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。‎ ‎　　(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。‎ ‎　　目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。‎ ‎　　(2)各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。‎ ‎　　(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。‎ ‎　　目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。‎ ‎　　(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。‎ ‎　　(3)利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。‎ ‎　　目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。‎ ‎　　(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。‎ ‎　　(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。‎ ‎　　目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。‎ ‎　　(2)利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。‎ ‎　　(3)通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。‎ ‎　　目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。‎ ‎　　(2)逐步培养幼儿对美的感受力。‎ ‎　　(3)学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。‎ ‎　　目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。‎ ‎　　(2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。‎ ‎　　(3)多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。‎ ‎　　(四)、特色 ‎　　目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1) 保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。‎ ‎　　(2) 选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。‎ ‎　　目标2、培养幼儿积极参加“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创造力的发展。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。‎ ‎　　(2)更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。‎ ‎　　(3)通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。‎ ‎　　(五)家长工作：‎ ‎　　目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园情况。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园情况 ‎　　(2)通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。‎ ‎　　(3)每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。‎ ‎　　(4)幼儿不来园及时家访，了解情况。‎ ‎　　目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。‎ ‎　　措施：‎ ‎　　(1)根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。‎ ‎　　(2)举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。‎ ‎　　幼儿园小班班级第二学期工作计划(二)‎ ‎　　带着一群刚认识的可爱孩子顺利地进入了小班第二学期。今年我们园要争创市级先进幼儿园，在这个新的学期里一切都充满了新的挑战，新的的活力、新的希望。希望在新的学期里我们各方面都有新的收获。‎ ‎　　一、班级情况分析：‎ ‎　　本班现有幼儿43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子读过苗苗班，加上小班上半期的集体生活，孩子对幼儿园都很熟悉，都愿意上幼儿园，已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服。但毕竟还是小班幼儿，自控能力较差，在上课时插嘴现象比较严重;孩子们的午餐、午睡习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。‎ ‎　　二.指导思想：‎ ‎　　以《幼儿园工作规程》为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，培养幼儿创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。将给幼儿创造一个宽松、愉快、和谐的教育环境，促进每位幼儿自主地、富有个性地发展。树立终身教育理念，深入细致的进行班级事务工作的深入改革，规范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。‎ ‎　　三、本学期主要工作任务及实施措施 ‎　　(一) 合理安排日常教育教学活动 ‎　　具体措施：‎ ‎　　1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现的能力。‎ ‎　　2、创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。并充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。提供色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。还要为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能互相帮助，互相爱护。‎ ‎　　3、根据小班幼儿对游戏爱好的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。‎ ‎　　4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。‎ ‎　　5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。‎ ‎　　(二) 加强班级常规管理，形成良好常规 ‎　　具体措施：‎ ‎　　1.‎ ‎ 根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得"我学会了"的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。‎ ‎　　2. 运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。‎ ‎　　(三)卫生保健及安全教育工作 ‎　　具体措施：‎ ‎　　1、小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师和保育员在生活中更加无微不至的进行照顾。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。开展丰富的户外活动，通过一些安全、玩法简单的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作。使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。‎ ‎　　2、在平时教学中，渗透德育教育，培养幼儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯。能愉快进餐，正确使用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提醒、多触摸、多询问，使他们在原有水平上有所提高，同时也请家长配合。同时，班上教师多注意班级的安全环境，及时消除存在的安全隐患。在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。使孩子在幼儿园健健康康每一天。‎ ‎　　幼儿园小班班级第二学期工作计划(三)‎ ‎　　优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。‎ ‎　　一、情况分析：‎ ‎　　本学期我班新增5名幼儿，共计36名幼儿，其中男生16名，女生20名。经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在有不足：如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，结合本园苏州市级课题，将在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。‎ ‎　　二、工作任务与措施：‎ ‎　　(一)常规教学工作 ‎　　1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。‎ ‎　　2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡;根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。‎ ‎　　3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。‎ ‎　　4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。‎ ‎　　5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。‎ ‎　　6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。‎ ‎　　7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。‎ ‎　　8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。‎ ‎　　9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。‎ ‎　　(二)班级日常工作：‎ ‎　　1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。‎ ‎　　2、保教结合，严格执行卫生 ‎　　保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。‎ ‎　　3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。‎ ‎　　4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。‎ ‎　　5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。‎ ‎　　6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。‎ ‎　　(三)家长工作 ‎　　1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。‎ ‎　　2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。‎ ‎　　3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版)，鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。‎ ‎　　4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。‎