2021八年级上册数学教学工作总结3篇

2021八年级上册数学教学工作总结3篇

2021 八年级上册数学教学工作总结 3 篇 八年级上册数学教学工作总结 本学期我担任八年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真、严谨的治 学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师,我能认真制八年级 数学教学工作总结定计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动 和备课组活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验, 取长补短,提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教,让学生掌握好 数学知识。八年级数学教学总结还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善 诱,多方面、多角度去培养学生的数学能力。 为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是：⑴课前备好课。① 认真钻研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握 知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的 知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的度七年级数学教学工作 计划教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为 学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培养,引 导学生在合作交流中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生为学习主体, 把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完 成的,我决不包办代替。例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小老师，讲 解有关的题目，既检查了知识的掌握情况，又培养了学生的综合素质，学生表现 很积极，参与程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本 节课的目标，然后让学生自学教材不懂的六年级数学教学工作总结地方提出来,， 然后我再有重点的讲解，最后学生练习、巩固、反馈、矫正。培养了学生的自学 能力，为以后的发展打下基础。在课堂上，师生互动方式多样，要找到适合自己， 自己学生的方式(3)课后注意学生的辅导，辅导要分层，对于不同层面的学生采 用不同的方法，如：学习方法的，学习心理方面的，思想方面等。激发了同学们 的学习欲望。碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,由老师和同学们共同解 决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了 他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,注意信息反馈,调 动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦 的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提 问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。 (3)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能 力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的 思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够,没有更多的时间去 辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。 一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中,我要不断总结 经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切 问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获! 八年级上册数学教学工作总结 时光飞逝，一学期就这样结束了。已经放假的我，可以坐下来，仔细的回味 这一学期的点点滴滴。现把我对这一学期的教学工作总结如下： 一、得 1、顺利完成教学任务，摸索出“先学后教”的基本教学模式 2、提高了大部分学生的学习兴趣，养成了学生做几何证明题的格式规范性， 逻辑严密性以及步骤完整性。 3、做好了辅差工作，本学期利用第八节辅导课，切实提高了部分差生的成 绩，比如 1 班的曾德睿，杜嘉怡，冯显顺等和 2 班的陈烯，洪源，李程冲等。 4、较好完成了听课学习的任务。本学期不仅听师傅谢老师的课，本校其他 教师的课，还多次外出学习，听了许多海口市其他优秀教师的课，开阔了眼界。 二、失 1、培优工作没有做好，本学期好几名优生的成绩出现了下滑，例如胡瑞， 许煜伟等。 2、作业批改方面做得不好，尤其是二次批改方面。 3、师徒结对听课的次数还是偏少。 4、对于几何综合题的专题训练还不够，特别是动点问题与图形变换问题。 三、改进 1、加大师徒结对听课的力度。 2、在保证辅差工作的同时注重培优，对重点学生要加量，加难度。 3、关注中考题型，多做综合性的专题训练，加强学生解决综合性难题的能 力。 4、加大作业批改的力度，注重及时性与有效性。 八年级上册数学教学工作总结 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。新的教育形式要求我们必须具 有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合 考虑各种方案。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进。 2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、 积累经验，不在于教学时间的长短。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自 己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要 有最大的收获。 3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考 书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在 课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重 视教材的钻研。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。 4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。 6.课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其 保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的 课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精， 减轻学生的负担。 7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管， 常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思 想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅 导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如， 多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解 和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的 师生关系促进了学生的学习。 三、取得的成绩 在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任 教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。初 二(5)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平。 四、存在的不足 "金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓， 沉闷，激情不高;对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开 放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。 五、改进措施： 1.多与学生沟通，了解学生掌握知识的情况，这样有利于针对性的对学生进 行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才 能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟 通就能更好地引导这些学生更好地学习。 2.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻 三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的 作业就算了，有些甚至是抄袭的`，对于容易掌握的内容他们也不加思考，所以 必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要 时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。 3.注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学 生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容 也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。 作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。 4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他 们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工 作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资 料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些 都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”! 走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的'教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为四中美好的 明天奉献自己的力量。