学校疫情结束的复学工作计划1

学校疫情结束的复学工作计划1

学校疫情结束的复学工作计划 1 据上级教育部门疫情防控期间停学不停课的指示精神， 我校积极的开展了线上教学工作。到目前为止，我班语文已经进 行了前四个单元的学习，在此期间充分利用网络教学资源以及新 媒体与学生进行及时的交流与沟通。周一至周五每天早晨八点半 进行诗文诵读，以便学生积累古诗词，利用发视频，默写等形式 检查学生的积累情况。九点到十点一个小时的时间进行新课的学 习与巩固，观看名师讲课，配以相应的练习题并及时批改、纠错、 讲解以检查学生的.学习情况。下午三点半到四点为学生的练字 时间，为了学生更好的学习书法，利用网络资源使学生观看名家 讲堂并进行练字，从而做到规范练字。 为了丰富学生的课余生活，我还布置了做手工，看电影 写观后感，每天读书一小时，做家务活，学做饭等有益于学生身 心发展的一系列活动。当然也存在许多问题，个别同学不能够自 觉及时的学习，自律性较差。加上现在已经复工，家长也不能及 时的监督，从而和其他同学慢慢拉开了距离。 为了巩固线上教学内容，也为了弥补线上教学的不足， 做好线上线下教学内容的衔接，我准备分三步走：第一步摸清底 细，提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出之前线上讲 课疏漏的地方。了解每堂课的学习重难点是否掌握，检查学生是 否有缺课情况。通过现场抽查，听、说、读、写等办法，帮助学 生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。 第二步找出问题，摸清了底细后，要对全班学生学习情 况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共同问题以及个性 化问题。要鼓励学生通过复习检测等手段找出个人线上学习的失 误。分析产生问题的原因，在我与同学的帮助下找到解决问题的 办法。 第三步查缺补漏，上级教育部门建议复课后老师对线上 教学的内容没有必要从头重讲一遍，因此我将从两个途径实现查 缺补漏如下： 1、集中突破，对共同问题和学生提出的一些有代表性 的个性化问题，专门备课，安排少量课时，实行定点突破。对学 生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习，反 复练习，个别指导等办法进行逐步解决。 2、平时课前补充，对于前面内容连贯性强的新课内容， 可在新课之前，安排一定时间课上进行前后知识点复习梳理，从 而使学生在知识学习链接上实行无缝对接。 眼下，疫情防控形势虽然积极向好，但任务依然艰巨繁 重，人心稳，社会才稳。总之，我已做好详细的计划，春耕时节， 草木新生，期待与孩子们的相见。