八年级班主任期末工作总结4

八年级班主任期末工作总结4

八年级班主任期末工作总结 4 有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主 任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初 尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。 班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意 味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中， 因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的 日子里有继续努力的力量。这学期的接的班在初一时是纪律 很差的班，下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训， 作如下总结： 一、思想工作方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织 的各种活动，尊敬领导，团结同事，正确处理好与领导同事 之间的关系。平时，用教师的职业道德来规范自己的言行， 真诚待人，热爱学生，任劳任怨，服从安排，完成学校安排 的各项任务。 二、树立班级目标 勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级 的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强， 成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人 包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特 点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏; 温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力， 对待挫折的态度，对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧 郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、 生活充实心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如 认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习 惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极 争取良好的效果。 1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体 环境来影响每一个班级成员。 2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态 度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。 3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫 更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作 业等不良习惯即采用这种方法。 4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积 极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自 信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心 的朋友。 三、教育教学方面 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，作为班主任 的我，根据学生的各项特点、身心发展去引导、启发、教育， 对于个别学困生采用言语激励的方法，只要一发现学生的闪 光点，就立即表扬，久而久之，这些学困生就树立了自信， 接下来在帮助他们找到奋斗目标，鼓励他们为目标而奋斗; 对于优秀生教育他们再接再励，并向他们提出要求“再创佳 绩”。对于中等生常常鼓励他们向优秀生学习，把他们当作 自己的榜样，并为之努力。在教学方面，积极配合学校制定 教学计划，分析学情，注重学生基础，认真研究教学理论， 认真备课、上课，批改作业。并积极向优秀教师学习，取长 补短，提高自己的业务水平。 四、积极督促学生学习 上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差， 而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、 有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。 具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默 英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学 生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走 神的，严肃批评不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间 的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语取得了好成 绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任 的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。