小学20xx-20xx学年度第一学期德育工作总结

小学20xx-20xx学年度第一学期德育工作总结

小学 20xx-20xx 学年度第一学期德育工作总结 我校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，充分利用本地教 育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学校和社会实 践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的 原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心理健康 教育，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起， 知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是 非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学 生学会学习，学会生活，学会做人。 一、基本情况 小学部共 63 个教学班，共有学生 3000 余人，教师 157 名。班主 任 63 名，并配备副班主任 63 名，负责协助班主任工作。每周一学校 组织升旗仪式，邀请优秀师生讲话，每周五召开班队会，每月召开一 次班主任工作专题会，总结和部署工作。 二、德育工作的做法和措施 1.建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建 立了学校、团委、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要 求，各负其责。成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、班主 任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手” 工作。形成了校长亲自抓，德育主任、大队辅导员具体分管、班主任 老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。班 级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。 为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持 每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪 律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级 颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行 为进行检查，其结果每日一公布，且学期结束纳入对班级的综合考核， 并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。 学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成 绩的班主任进行奖励。 2.充分调动德育工作积极性我校始终注重德育工作的开展和落 实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常 组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《小学生守则》、 《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自 己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。一是调动班主任教 师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工 作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细 则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积 极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着 渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科 教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国 主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班 级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工 作质量考核量化。 三、开展丰富多彩的活动 1.组织开展了各种社会实践活动。为开拓学生的视野，丰富学生 的见识，组织学生参观了中国科技流动展，学生在参观中，认真聆听 讲解员的讲解。同时，带着问题出发，边体验，边记录。既开阔了眼 界，又培养了学生从小学科学的热情。 2.戏曲进校园活动喜获硕果。 10 月 23 日下午，xxxx 中心学校代表队参加了合肥市举办的第三 届“玉兰杯”校园戏曲大赛，荣获三等奖。比赛分才艺展示和戏曲知 识问答两部分。我校代表队表演的是庐剧《包公研学记》，舞台上小 演员们精湛的演技，富有地方特色的庐剧唱腔，一颦一笑，舞动的水 袖，深深的诠释了戏曲艺术的魅力。小演员们在戏曲知识问答方面准 备充分，对评委的提问对答如流。演员们出色的表现，受到了在场观 众的一致好评。 现在戏曲社团已成为学校开辟“第二课堂”，这大大激发了学生 热爱祖国传统文化的热情。同时我校的戏曲社团获得“合肥市优秀戏 曲戏曲社团”称号。 3.经典诵读再创佳绩。 为了弘扬祖国传统文化，传承中华民族文化瑰宝。12 月 1 日下 午，xxxx 中心学校选送的经典诵读节目《少年中国说》参加了 xx 县 2018 年中华经典诵读比赛，荣获二等奖。演出中，演员们精神饱满、 服饰得体、感情充沛，通过声情并茂的诵读，展现了中华经典文化的 蕴含与魅力，和着京剧铿锵有力的伴奏，诠释了对大自然的热爱之情。 演员们激情的诵读表演博得了现场观众和评委们的阵阵掌声。 “诵读经典，浸润人生”，本次活动，让师生们领悟了中华民族 传统文化的魅力，感受到了中华民族优秀文化的精髓。让经典诵读浸 润童心，让经典诵读伴随师生快乐成长！ 4.开展“美丽学生”“美丽班级”评比活动。美丽学生评选，由 各中队辅导员班级民主选举产生、大队部审核确定，过程公平公正。 并在学校宣传栏中展出宣传。同时积极推报先进，五（1）中队的王 熙冉同学被评为“合肥市十佳少先队员”；五（1）中队也积极上报为 合肥市“美丽班级”。评选结果起到了很好的榜样示范作用。 5.各班级举行一年一度的师生共庆元旦的文艺活动。 师生们自娱自乐，自己编排节目；课余时间自行排练；自己动手 布置班级，让班级张灯结彩。表演了的节目形式多样，很好的发挥了 学生在活动中的组织能力，学生在喜庆的气氛中喜迎新年的到来。 6.开展期末评优工作。由各班级民主推选，德育室审核通过，评 选了“三好学生”、“优秀学生干部”、“突出进步生”，在学生中树立 了典型。 四、存在的问题和不足 1.德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教 学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常性。 2.个别教师，特别是个别任课教师，对德育的认识不足，认为对 学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合 学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的 育人素质。