镇教育办公室XX年工作总结

镇教育办公室XX年工作总结

镇教育办公室 XX年工作总结 镇教育办公室 xx 年工作总结 XX 年， xx 镇教育办公室继续围绕“发挥优势，形成特色，创造品牌，实现优质”的工作思路，突出规范管理，提高质量这个主题，立 足“两个坚持”：坚持解放思想、依法治教、规范管理、质量优先， 大力倡导人文管理和精细管理， 坚持发展教师、服务学生、聚焦课堂、推进课改，大力倡导有效教学和教学创新。经过一年的努力，各项工 作取得了明显成效，现就 XX年的几项重点工作总结如下：‎ 一、继续加强学校基础建设，促进教育均衡发展 本学年，镇教育办公室通过对上争取资金和政策，对下统筹协调 关系，协调资金继续加强学校基础建设。 xx 和 xx 小学投资 33 万元新建校舍 600 平方米，现已峻工并投入使用； xx 小学投资 100 多万元的教学辅助楼现正积极施工；投入近 50 万元的两中心学校的厕所改造工程已峻工并投入使用 ; 东三里小学投资近 10 万元硬化校园路面；桥口小学投资近 15 万元整修教学楼地面、装修功能室；东三里幼儿园投资 1.8 万元为每个教室安装了空调 ; 南门小学投资 4 万余元粉刷了校园墙壁、安装了 50 米高标准的不锈钢读书长廓和校园广播系统；城西小学投入近 40 万元的市规创建工作，使学校的办学条件发生了质的变化。 镇教育办公室协调新装多媒体 5 个，完善了远程教 育配套工作和电教设施；配置近 30 万元的新课改配套仪器，全镇新增图书 8000 余册，这些不断完善的教育设施为学生搭建了展现风采的舞台， 使学校成为师生成长和发展的乐园， 全镇镇域教育一体化发展的新局面初步形成。‎ 二、狠抓管理，促进提高，引领教育内涵发展 ‎1 、以活动为载体，全面落实学校常规管理。今年我们继续开展规 范化学校创建活动， 并把创建规范化学校作为提高学校整体办学水平的有效手段。 镇教育办公室制定了争创规范化学校的日程表， 由易到难，分头推进。一是组织开展“学习科学发展观 - 解放思想大讨论” 活动。各学校领导干部带头学习、研究和讨论，把握教育规律，明确 发展方向，理清工作思路，确保工作目标的完成。二是启动“济南市 规范化学校” 的创建工作， 城西小学作为全县唯一所申报学校现正积极做好迎验准备工作。三是继续搞好市、县教学示范校创建活动，南 门小学顺利通过济南市教学示范校的验收， 全镇现有 6 所学校通过县教学示范校的验收，有 16 个教研组被评为县优秀教研组。四是积极组织全镇中小学管理工作观摩活动，学习经验，取长补短，促进学校 管理水平再上新台阶。五是组织校长论坛，相互交流经验、互相借鉴 和学习，促使各校保持了良好的工作状态，创建了有效的工作机制。‎ ‎2.‎ 切实加强校园文化建设。今年各校在抓好校园绿化、美化、净 化的基础上，深化校园文化建设的层次，积极构建民主、和谐、平等 的校园干群关系和师生关系，营造健康向上的校园文化氛围。 xx 中学的科技教育、南门小学开展的“我读书、我快乐、我成长”的读书 系列活动，在多家媒体做了报道。东三里小学的“十个一”活动、桥 口小学的“五好工程”、土楼小学的系列礼仪教育活动、北山小学的 孝心教育系列活动、城西小学的 1+1>2 学生成长策略、 xx 小学的周周清活动、胡庄小学以小足球为中心的传统体育项目系统训练、 xx 小学的依法治校、蛮子小学的“农村小班化教学研究”、洪口小学的 人人清活动在原来的基础上不断深化， 让学生在潜移默化中陶冶情操， 生成智慧，健全人格，促使学校形成了浓厚的学风、校风，全镇学校 管理正向内涵管理迈进。‎ 三、以新课程改革为重点，扎实推进素质教育，切实提高教育教学质量 1 ‎、加强集体备课，以全新的理念引领教学。为打造我镇优势学科 和学科优势，促进教学有效性和实效性，全面提高教育教学水平，镇 教育办公室今年在去年实践的基础上， 在全镇开展镇 - 学片- 学校三级集体备课活动， 有力地整合了教师个人与学科带头人以及骨干教师多方面的智慧与力量，集思广益、资源共享，有效地支持了校本研究， 提升了教师业务水平，使全镇教学改革健康、持续、科学地发展。同 2 时，积极组织以“发展教师，服务学生”为主题的新课程教师论坛，‎ 通过论坛提高教师实施新课程的能力与水平， 促进教师队伍建设的新发展。‎ 1 ‎、加强常规管理，不断规范办学行为。一是认真落实《 xx 省普通中小学管理基本规范》 ，严格规范办学行为， 抓实常规、减负提质， 重点强调开齐课程、开足课时、控制作业量、统一作息时间等规定， 促进了学校管理工作的规范化。二是制定《 xx 镇中小学督导评估标准》，加大对学校常规管理的指导、督查和考核力度，不断完善学校 常规管理的各项规章制度， 努力实现学校常规管理的规范化、 科学化和制度化，并逐步走向特色化。三是加强教学视导活动，由镇教育办 公室组织全镇学科带头人组成督导小组集中对全镇各中小学的教学 情况进行视导。 重点是引导学校加强教学管理工作， 重视教学过程管理，教师强化质量意识，以促进学校全面提高教学质量。‎ 2 ‎、强化学生德育教育， 培养学生良好习惯。 强化德育活动的引领。镇教育办公室以开展活动为载体， 引领各校增强德育教育内容的系统化、主题化。今年在全镇组织了 “庆六一、迎奥运”校园集体舞比赛， 有近千名师生参与其中， 此活动的开展不仅让学生感到团结合作的重要，而且还培养了学生主人翁精神和集体主义观念， 让学生的特长得到发挥和张扬。 5.12 汶川 以后，各校师生纷纷捐款，奉献爱心， 仅三天时间全镇捐款近 9 万元，师生们的爱国情感得到了前所未有的 3 激发，民族精神得到了进一步的培养。‎ 在各校广泛深入地开展阳光体 育活动，学生的体质、意志力和终生锻炼的自觉意识得到广泛增强。 在全县运动会中，我镇代表队获得中学组第四名，小学组第三名，团 体操表演一等奖的好成绩； 南门小学代表镇参加市合唱比赛获二等奖。XX年，中考成绩再创新高；学生比赛捷报频传；先后有师生作品 30‎ 件申报国家专利，有 3 件科技作品获市、县一等奖，有 2 件作品获县 创新大赛一等奖， 11 人在县单项艺术比赛中获奖。‎ 四、突出教师发展，促进师生共同成长 今年以来，各校都树立了发展教师的理念，努力探索教师专业化 成长的新路子。一是强化教师培训。今年各校都增设了教师培训费， 专门用于教师的培训和提高， 到目前， 全镇已有 130 人次先后到杜朗口、洋思等先进学校学习培训，大大开拓了教师思维，提高了教师素 质，同时，我们在教师中引领形成“培训就是最大的福利”的思想， 充分调动教师主动学习、主动提高的积极性，努力建设一支会学习、 善学习、爱学习的教师队伍。二是重视学科带头人的选拔和培养。今 年镇教育办公室在去年选拔 23 名学科带头人的基础上，又选拔了第二批学科带头人。 为充分调动学科带头人的积极性， 发挥他们的专业引领作用， 镇教育办公室为学科带头人制定了涉及工作环境、 外出培训等多项优惠政策，为他们拓宽培训渠道，提供外出学习、深造的机 会，并根据他们的个人情况，制定个性化的培养方案。同时，教育办 公室制定了一系列考核方案，‎ 定期对学科带头人的教学、‎ 作用发挥情 况等进行考核， 并记入本人成长档案， 作为下一届学科带头人选拔的参考资料。三是加强师德建设。镇教育办公室开展了“师德标兵”评 选活动、优秀教师事迹报告会、优秀教师观摩活动，活动的开展洗涤 了教师的心灵，使广大教职工树立正确的人生观、价值观和世界观。 一年来，我镇师生素质有明显提高，全镇有县名师 2 人，市学科带头 人 1 人，县学科带头人 20 人，县骨干教师 111 人，新增教学能手 9‎ 人；先后有 11 位教师获市、县优质课一等奖；市教科研先进个人 3 人；有数名教师论文获奖。在县排舞大赛和第一届教职工运动会中， 我镇教师代表队也取得了优异成绩。‎ XX 年，各校树立科学发展观，调动一切力量，采取多种措施来构 建和谐教育，着力改善教育发展环境，切实解决群众反映热点问题， 树立和维护教育行业的良好形象， 推动了我镇教育事业健康有序发展， 群众对我镇教育的满意度逐年上升 , 树立了教育的良好形象。但在看到成绩的同时， 也要充分认识到， 我们的工作还存在着一些不尽如人意的地方，主要表现在：一些领导干部民主管理意识不强，管理上独 断专行现象仍然存在，干部教师团结协作、大局意识不强，并在一定 程度上影响了学校的发展；校长办学思想不够明确，自主管理、主动 发展的意识淡薄， 学校管理层次和总体水平不高， 办学特色和办学品位还不够明显；广大教师对课程资源的关注度、重视度不够，缺乏资 源意识， 对素质教育缺乏正确的理解和实践，‎ 这些都需要在今后的工 作中认真加以解决。‎ 内容仅供参考