2021年高三学生月考总结900字2篇

2021年高三学生月考总结900字2篇

2021 年高三学生月考总结 900 字 2 篇 【篇一】 一、试卷特点： 试卷命题的指导思想是注重考查基础知识，强化考查分析、理解、文字表达及运用知识的能力。 这一次月考试卷体现了对学生基础知识和基本技能的考查。 二、考试成绩： 从这次月考来看，学生的考试成绩并不理想，能够考及格的人数不 1/10，分第 88 分，第二高 70 分，即可人数太少，从整体来看，离预期目标还很远。 三、存在的问题 多数学生对基础知识掌握的相对较好些，但对有些题做的不是太好，主要体现在以下几个方面： 1、审题不够细，对题目的要求理解不透，造成答题题。 2、对知识的迁移应用能力欠缺，不能做到学以致用。 3、阅读能力差，不能从题干从获取相关的信息进行答题。 4、语言组织表达能力差，对问题阐述不清。 5、答题时间分配不合理，造成答不完题。 6、基础知识不扎实，不能在较短的时间内做出正确的判断。 四．教学建议： 1．教师与学生都要认真学习、研读《考试大纲》，熟知考试内容、试卷结构、题型示例、能力 要求，并用高考试题作为范本加强训练。 2．继续按原计划进行详尽的一轮复习，教学上适当作一些调整，对前阶段调研中发现存在的问 题进行整改。 3．注重抓基础知识，强化学生能力训练。提高学生应试能力和解题技巧。特别要根据学生在多 选题、图表题、材料分析题、实验分析设计题方面存在的问题，有针对性地精心选择、编制习题，加 强解题方法的指导，训练学生提取有效信息的能力和图解图表文字表达的能力。 4．重视对学生学习方法的指导，对学生分层次教育和课后辅导力度要加大。 【篇二】 一、考试概况 本次考试是高三以来第一次和本部的同题考，总体情况依然不容乐观。没有一人能达到 500 分以 上，400 分以上也仅有 7 人，分 469 分，在全级中排 18 位，不算拔尖。而 390 分以上仅 1 人，出现 上层和中上层的脱节断层现象，学生潜力极其有限，情况令人担忧。 存在问题有如下几个方面： 1．学生基础薄弱的问题依然十分突出，这是决定这次考试情况不太理想的重要原因之一。 某些学生由于在高一高二期间养成了不良的学习习惯，导致成绩徘徊不前，甚至不断下降，于是 影响信心，个别同学对此甚至采取了半放弃的态度。这种风气对班风学风影响极坏。上段时间以搬入 新教学楼为契机，通过主题班会狠抓学习氛围，情况有所改善，一些中下层学生也开始有所振作，但 由于基础太差，积重难返，成绩依然不如人意，有些学生自制能力极差，往往是三分钟热度，不能坚 持下去。 2．尖子不尖，人数少的问题依然存在，即使是分的同学也与 500 分有一定的差距。有 些同学虽然有优势科目，但总不能全面开花，总分总是上不去。加上一些中上层的同学依然缺乏 足够的决心和韧劲，仍没有做到全力以赴，松松垮垮，紧张感不够，所以始终未能跻身年级前列，后 面一段时间必须纠正这部分同学的学习态度。 3．后层面大，因此平均分偏低。通过督促、狠抓后进生的纪律，部分同学有所收敛，但是 他们的影响依然不小，例如趴台、晚修讲话的现象时有出现，这部分同学的成绩一直徘徊在年级 的底层，对学习感到力不从心。 二、应对策略 1．无论多忙都要抽出足够的时间狠抓临界生的学习，了解他们的困难并深入分析，找准“病症”， 使他们的复习有的放矢，对症下药，以提高学习效率。 2．进一步抓班风，抓纪律，抓常规。要求班干部以身作则，营造良好学风。 3．提高课堂效率是重中之重，及时调整教法，把更多的时间还给学生，课堂上要给予学生足够 的信心，这样他们的学习热情才能持久。 4．由于对学生管得较多，所以更需要通过谈心、面批等方式，加强与学生的交流，增进师生感 情。