幼儿教师年度工作总结模板

幼儿教师年度工作总结模板

幼儿教师年度工作总结模板 幼儿教师年度工作总结 1 本年度的工作任务基本完成，在一年的教学过程中，孩子们经历的质和量的变化，而且接受 能力快，孩子们的进步，我们看在眼中，喜在心里，望子成龙成凤的孩子家长更是不言而喻。 首先，孩子们的进步!由于年龄的增长，孩子们的能力也逐步增强，由小班时洒饭一满桌哭 着找老师到现在自己收拾桌椅;从小班时自己鞋穿不上急得满脸通红到现在自己穿鞋和请求 他人帮助;从小班时争抢玩具到现在两人合作共同玩;从小班被褥乱七八糟到现在自己铺床叠 被……都是他们的进步!学习方面，到中班后一天的课程慢慢加了一节甚至两节，时间也慢 慢加长，孩子们在接受能力和自我调节能力得到了加强! 再次，共同的适应!由小班到中班，教师从三位到两位，工作量和负荷多了许多，所担负的 责任也更重，由不适应到造应到喜欢，也经历了一段较长的时间，现在孩子们正在长大，老 师们也在成长，在孩子们一次又一次渴望成长的眼神中，我们这些老师都“长大”了许多， 孩子们和我们相处的很融洽，我们和中二班融为了一体，努力向上，坚强不屈! 还有，家长的支持和合作。在这一学期里，我们共举了两次家长会，一次家长开放日，一次 “重阳节”老人联宜，一次“庆元旦家园联欢会”，一次幼儿“手工作品展”，一次幼儿一段 时间表现发放表，一次幼儿体重记录反还表，另外还电话沟通，家访，晨间活动等等，进行 了大量的家园联系工作。有时，家长来幼儿园告状，孩子怎么样，需要我们进行教育，还有 的小朋友来园告爸爸妈妈的状，我们经过谈话，需要家长的支持和配合，这些使我们工作进 行得更加顺利和井井有条。 环境的创设。在幼儿学习和生活的环境中，环境的布置和材料以及气氛都是重要的影响因素。 我园是新建幼儿园，在环境布置上，我们根据孩子们的数量以及些年龄段孩子的兴趣，结合 民族同志的生产生活特点， 构画设计幼儿园整体格局，比去年老园教室更加增加了其质量 以及趣味性和科学性，把整个活动室的一边，并排六张桌子，放一开放的绘画区，较多的大 型积木作为半开放的建构区，使孩子们的相对面积增大。在娃娃家，小超市以及动手益智区 内摆放学具，穿线板，动物拼图，并及时更换玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺，到筷 子，作到了循序渐进。孩子们早上晨间活动到早操时，都是依依不舍的离开区域;由于环境 的创设，提高了幼儿的出勤率，也使我班绝大数幼儿来园较早，活动效率也由此提高了不少。 另外，教师的成长。进入中班，课程的增多，使我们两位教师的工作节奏快了许多，今天把 明天一天的课备好，及时作好教具，有的需要家长配合，由此也提高了我们与家长沟通的能 力。教师的工作转变不仅仅是工作量的增加，还有自我认识的提高，自我管理，组织能力的 提高，在没有副班教师的配合下，不仅要授完课，还要眼观四路，耳听八方，确保孩子的安 全。另外，利用中午值班时间，看点书，经常把一点有用的东西贴在外面，和家长共同提高。 积极进修，在工作保证的基础上，也端正了教师的认识态度和自我修养的提高。 工作的成果。在这一学期中，我们积极工作，努力完成好园内、班内的工作，积极参与了各 项活动，在卫生方面，我们注意环境的布置，幼儿用品的消毒及用品的摆放，使教室看起来 既干净又宽畅;午睡时，注意到每个幼儿，确保幼儿安全，定期晒被褥，所以保证幼儿的出 勤率。在幼儿才艺展出时，只有和家长沟通好，才能使幼儿的才艺淋漓尽致的表现出来。当 然，在课程上，我们也要认真备好，尽量照顾到每一个幼儿! 总结经验，找出不足，才能使工作做得更好，我们相信，在以后会做得更好。 幼儿教师年度工作总结 2 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在 我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作，主动完成园 里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。 (一)、 思想品德 本人能主动参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对教室工作认 真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热度的心态去完成园里安排的各项工作。 主动参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，主动要求进步。热爱本职工作， 做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 (二)、本学期取得的成绩 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己 动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使 其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造优良的教室气氛。 主动的参加工开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内 容注入新的活力。 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿 的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特 征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决 问题的能力。 2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于 教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参 与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真的领会了新《纲要》精神。 4、认真填写周、月计划及各种表格。 5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游 戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。 (三)、严格要求自己，争取更多收获： 1、结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。 为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的 场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了图书角、益智区、小巧手、 表演区、建构区、娃娃家、小医院等，还利用室外一角，设置了小超市。在每个区域我们都 利用废旧鞋盒，布置作品展示去。结合季节特征，开展了“炮竹声声”、“我爱国旗”等手工 活动，很受小朋友喜欢，在感受到快乐的同时提高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们 班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的 孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的飞机。许多孩子的动手能力得到了很大提高， 小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。 2、加强常规建设，培养幼儿优良的行为习惯 俗话说：“没有规矩，难成方圆”。优良的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系 统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下优良基础 但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我 们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的 小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。 幼儿的独立认识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征， 开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发油画棒、点人数……抓住这些 细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了 幼儿优良的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 3、做到保教并重，促进家园互动 我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实 照顾好他们的生活。培养幼儿的优良的生活和卫生习惯，特别是去上厕所时跟随其后，提醒 入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防 感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，患病人 数较少，出勤率较高。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、 碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等，提高了幼儿的安全认识和自 我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向父母宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的 知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。配合保健医生做好疾病的预防和查体等 工作，使幼儿在园能健康安全的生活。每周还对玩具、图书等进行及时消毒，虽然工作量很 大，但我毫无怨言。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。 在注重保教工作的同时，我多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、家园联系单、家访、 父母会等形式和途径，向父母反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和父母联系。对 于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和父母取得联系，请父母继续配合，使孩子 不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多父母表示了认可。为了充实父母们的育 儿经验，每月都及时更换家园零距离中有关保育的文章。 生活可以一成不变，也可以多姿多彩，充满斗志，工作也是一样，我坚信只要客观地看待自 己，克服自身的缺点，主动发挥自己的长处和优势，敢于尝试，敢于创新，肯定会有更大的 收获。正如林语堂说过：“满足的秘诀，在于发现自己的能力和限制所在，在能做好的活动 中找到满足，再加上智慧以明白自己的处境，不论多重要或多成功，在宇宙中永远也算不得 什么，要有勇气做真正的自己!“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”这是我的座右铭， 也是我不懈的追求。 幼儿教师年度工作总结 3 我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时 候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼 前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着 渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还 是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进 步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结 教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严 格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表 的形象。 一、教学方面 从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动 中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内 容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融 合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解 决问题。 二、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求 自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他 人相处。 2、课堂活动纪律 从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常 规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不 随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划 活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生 的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦 嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、业务学习方面： 我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注 重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身 素质，提高文化专业知识水平。 四、家园沟通 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己 孩子在园的情况。 通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。 3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。 4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中， 加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 五、存在不足： 1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今 日完成” 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。 六、今后工作规划： 1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。 2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习; 二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习 以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。 在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 幼儿教师年度工作总结 4 律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的 2019，迎来了充满希望的 20_。回顾即将过 去的这一年，昨天工作的情景还历历在目，现将 2019 年的工作做如下简要回顾和总结： 一、定计划，立目标，明确工作方向 古人云：“凡事预则立，不预则废”。 学期初，我们制订了三种计划：教研计划、科研计划、 美术课题计划。有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，增强了工作的主动性，减 少盲目性，使教学教研工作有条不紊地进行。 二、重质量，求特色，做好保教工作 我们始终坚持以素质教育为中心，以培养幼儿的创新意识和实践能力为教育重点，以情感体 验为根本，使幼儿成为“会生活、会学习、会做人、会交往、会竞争”的一代新人。 1、加强一日活动各环节的管理 本学期我园对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过对半日活动的跟踪，和每个领导对各 环节组织的检查督促，消除了孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、 丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及 时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使 幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。 2、优化校园环境 创设孩子的世界 新《纲要》明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们 多方面发展的需要。”我们创设了富有教育意义的环境，园所的走廊、教室里，都有幼儿参 与设计并自制的作品，幼儿在参与过程中获得身心发展的体验。各班设置的区域以美术活动 为主，有涂鸦墙、玩色区、创意区、美劳区、巧巧手、七彩世界等，都是教师和幼儿一起收 集材料，幼儿自由绘画、自由创造，自由装饰的，幼儿的日常活动变得丰富多彩，同时也尝 到了成功的甜蜜。这样既调动了幼儿的多种感官，促进了全体幼儿的全面、和谐、主动的发 展，又能从孩子的角度出发，满足了幼儿的喜好、需要和情趣，从而让幼儿享受一种美的熏 陶，提高幼儿的审美能力。 3、搞好安全卫生 保证健康成长 我们分别成立了安全工作领导小组和卫生工作领导小组，由焦雅丽和陈建华两位主任具体负 责。“每天检查，每周考核，每月汇总”是我园的安全卫生考核办法。本学期，我们层层签 订了《安全责任书》，严格执行各项安全制度和检查制度，安全教育进课堂，进行了多次突 发事件的演练，始终把安全工作放在首位，维护了幼儿园的安全稳定。开学初，我们制订了 卫生管理及责任分工网络图，从园长到教职工，每人都有固定的卫生区域，无论刮风下雨， 还是严寒酷暑，上班之前先清理卫生已成习惯，如今，卫生工作的坚持性、规范性，已成为 我园的一项特色。因此，无论何时走进幼儿园，清新的感觉总会扑面而来。另外，我们还坚 持着每天的晨跑和户外活动的习惯，增强了幼儿的体质，保证了幼儿的健康成长。 三、抓活动，提素质，优化教研工作 教育教学质量的高低和教师的自身素质是决定幼儿园发展的重要因素。教科研活动是搞好教 学，提高教育教学质量的基础，是提高教师素质的重要手段。 1、本学期，我们继续加强了教育教学理论的学习。教研室为此想方设法为教师服务，广泛 收集资料，提供信息，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。每周进行一次以教 研组为单位的集中业务学习，本学期还加强备课组、课题组的业务学习。这种小单位的学习， 集中容易，选材适用，效果显著。此外，还大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习 惯，不断提高个人业务理论水平。 2、我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、 反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。10 月份，我们开展了全园大听课活动，此次 活动主要以美术活动进行，每位教师根据本班当月的实际教学目标，自定教学内容，突显本 班特色，突出自己的教学风格。陈艳春的《花的海洋》、常亚楠的《》、高萍的《花瓶里的花》、 武丽丽的《蜗牛的家》、赵学花的《美丽的树叶》白学原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》这些 活动都受到了老师们得的一致好评。在议课中，大家把握“假如我来教，会……”的思路从 教学效果、教学方式各方面去积极反思，大家各抒己见，在互相学习每个活动中的教学亮点 的同时也提出了需要改进完善的意见，大大提高了教研工作的实效。 3、为了加强幼儿园之间的学习和交流，促进保教质量提高。12 月 2 日，我园面向全县幼儿 教师开展了公开教学观摩活动。本次观摩活动以教学活动展示为主，参观幼儿园环境创设为 辅，我们向大家全方位，多角度展示了小班思维课程，中班科学探索课程，及大班数概念课 程和创意美术课程。本次活动为全县幼儿教师提供了一个互相学习，互相交流的平台，教师 新颖的课程设计和师幼互动的教学方法得到大家的一致好评。开启了大家在教学活动中得新 思路。 4、保育工作是幼儿教育的重要组成部分，12 月 6 日，一场内容为“铺床、叠被子”的保育 员技能竞赛活动在我园轰轰烈烈的开展了。比赛前，选手们抽签分了四组，随着一声“开始” 的口令，八位选手们有条不紊地开始比赛，气氛热烈而又紧张。铺床单、叠被子、铺枕巾... 一套程序一个不落，像变魔术一样很快就把乱七八糟的被子叠的整整齐齐，她们用熟练、规 范的动作展现她们工作中的风采。接着，评委们对选手的作品根据评分规则慎重地给出评分， 申园长也对选手们一一做了点评。紧张的比赛过后，保育员将自己的成果进行展示、观摩和 交流。最终，王永香、朱云燕老师通过自己娴熟的动作加上过硬的技术，取得了一等奖，其 他老师分别取得了二、三等奖。通过本次竞赛活动，大家分享了工作经验，纷纷表示会在今 后的工作中取长补短，将理论细化于实践中，提升自己的素质，提高保育水平和质量，更好 地为幼儿服务。 5、为了展示我园教师“爱岗、敬业”的风采，进一步加强教师的基本功训练，提高教师的 语言表现力和普通话水平，促进教师专业的成长。12 月 16 日，我园特进行了“好故事 大 家讲”的全园性教师故事赛。比赛中，教师们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言、 丰富的感情、生动的肢体动作，使整个故事显得声情并茂，充分展现了幼儿教师良好的语言 功底。通过这次活动，广大教师得到了锻炼，展示了自我，增加了自信。评委们也从语言的 规范性、感情的投入、仪表、音色几个方面进行了评比。最后经过角逐刘国英、罗俊英、张 少敏、李俊芳、程瑛等获得了一等奖，其他老师分别获得二等奖和三等奖。 四、结合活动 渗透主题 体现素质教育 丰富多彩的节日活动和有计划有组织的系列活动，是教育幼儿的有利时机，不仅能扩大孩子 的生活范围，激发幼儿参与活动的兴趣而且能增强幼儿的集体荣誉感，提高幼儿各方面的能 力。 1、中秋节主题活动 9 月 13 日，我们邀请了全园所有的家长同孩子们一起过中秋，进行亲子制作活动。活动从 四个环节进行：(1)、中秋话题:首先主持人精彩的讲述了中秋节的来历，让幼儿懂得了中秋 节为什么吃月饼，知道了中秋节的一些习俗。(2)、亲子舞蹈：幼儿为家长表演舞蹈《爱我 你就抱抱我》，表达自己对爸爸妈妈的爱，家长们非常感动，深情的抱着自己的孩子，与孩 子们一同分享快乐的时光。(3)、手语表演：孩子们的一首《感恩的心》，所有的家长都感到 心灵的震撼，这是亲情的魅力，是人间最美好的情感。(4)、亲子制作：最后每位家长大显 身手 ，利用月饼盒进行创意制作，有的是相框，有的是小汽车，还有的是吊饰，琳琅满目， 各具特色!在这次充满快乐喜悦的活动中，孩子们知道了中秋节的习俗，更感受到了自己的 生活是多么幸福。 2、欢度国庆主题活动 每年的国庆节前后，到处都张灯结彩，洋溢在欢乐之中。因此，我们抓住这一契机，对孩子 进行爱国主义教育，制定了主题活动“欢度国庆”，来培养孩子们爱国主义情感。 本次活动 从 9 月 26 日----9 月 30 日止，以班为单位进行，通过谈话活动、观看影像资料、课堂教学等 多种形式让幼儿多角度的了解有关国庆的信息，通过美术活动、唱歌活动让幼儿充分感受节 日的气氛，爱国之情油然而生。 3、教师节活动 今年是第 27 个教师节，根据教研计划安排，我园在 9 月 2 日至 7 日为活动周，以班为单位 进行了“教师节主题活动”。活动中，老师们积极主动，首先根据本班幼儿年龄特点制订了 详实的教育活动计划。其次，教研组分别参与观摩了各班的教育活动。老师们自然亲切的讲 述，让孩子们了解了教师节的意义;老师和孩子温和、深情的拥抱表达了师幼间浓浓的爱;孩 子们送给老师的一句句祝福和一个个手工小礼品，表达了孩子对老师的喜爱与感谢。通过这 次活动，孩子们更加了解了老师的辛苦，懂得要尊敬老师，感恩老师。 4、重阳节活动 在金秋送爽，丹桂飘香 ，硕果累累的时节，9 月 30 日，我园的老师和孩子们来到陈庄敬老 院与老人们欢聚一堂、共庆重阳。本次活动主题是“九九话重阳感恩在我心”。 活动中，气氛热烈，孩子们稚嫩的童声、优美的舞蹈和老师们诚挚的祝福感动着每一位老人; 老人和孩子们还共同制作了国旗，为祖国六十二岁生日献上自己的心意。温馨贯穿着每一个 活动环节，尊老敬老爱老之情洋溢着院内每一个角落。老人们精神矍铄，幸福的花儿在他们 脸上绽放。 通过本次主题活动，孩子们更加认识到尊老、敬老、爱老是我们中华民族的传统美德，要从 小事做起。 5、幼儿故事赛 2019 年 12 月，宏乐北园举行了“阿笨猫杯”幼儿故事大赛，这次比赛得到了广大家长的支 持，大赛分为初赛，复赛和决赛三个步骤，先以班级为单位进行初赛，在各班教师的精心组 织下，在家长们公开公正的评选下，产生了复赛选手。12 月 15 日，正式进行了激烈的复赛 和决赛。在比赛过程中，小选手们充满童真、稚趣的表现常常让在场的观众们开怀大笑。通 过这次初赛，我们发现孩子们无论在记忆力、故事叙述能力、表现力和自信心方面都有很大 提高。“阿笨猫杯”幼儿故事大赛给孩子们提供了一个展现自我的平台，相信他们在宏乐幼 儿园这个开心乐园里一定会健康快乐的成长。 6、元旦活动 12 月 31 日下午，我们幼儿园举行了庆元旦、迎新年联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的 节日，我们提前就利用业余时间排练节目，节目类型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞剧。 前期准备工作是繁琐的，需要制定节目的方案、内容，准备道具，音乐的选择和截选，动作 的设计等等，每位老师都花费了心思、付出了艰辛。下午 2：30 所有小朋友及家长齐聚活动 室，家园联欢活动在孩子们的祝福声中，正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语， 使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!每个节目，家长们都给予热烈的掌声和激励的目 光，孩子们充分体验到了成功的骄傲、感受着节日带来的快乐。 五、多沟通 重宣传 达成家园共育 1、切实做好常规性的家长工作 为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与家长进行沟通， 介绍了本班的具体情况和计划安排。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们 老师利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的， 我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。 2、积极争取家长资源，丰富主题活动 每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活 动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在学期初，设置各班区域时，小朋友都从家里带 来了废旧光盘、饮料瓶、一次性餐具纸盒纸箱等等。随着主题活动的开展，家长开始渐渐地 对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说： “你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家 长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗?”在家长的大力支持与配 合下，使我园的主题活动得以顺利有效的开展。 3、召开家长会 我们每学期都要召开全园性家长会和各班组织的家长会，向家长介绍本学期幼儿学习目标、 内容和任务，相关的育儿知识，疾病预防知识、安全工作等，使他们及时了解班内课程特点 和幼儿园最新动态，更好的配合幼儿园工作。 4、家长开放日活动 家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园 的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于 2019 年 11 月 5、12、 19 日分别举行了大、中、小班 “家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、 有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂 教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风 貌，更展现了我们的师生创新、严谨、求实的工作作风! 这学期幼儿园和各个班级都建立了教育博客网站，教师们利用休息时间不断上传班级信息及 幼儿园教育动态，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现了家园同步、迈向幼教的前沿。 六、研课题 促教学 提升办园质量 本学期，我们继续以科研为先导，开展“快乐美术”的课题实施，展开了科教融合的研究活 动。 1、加强学习，提高理论水平 针对课题，耿主任组织课题组老师隔周一次学习有关幼儿美术教育理论方面的书籍，交流在 实践中所碰到的实际问题，对研究进行不断的反思与调整，提高课题研究的能力，及时发现 问题解决问题的能力。 2、王文燕老师每月组织教师开展各年龄段的课题研讨，主要针对教学目标、教学内容的实 施，及其策略，大家做到了心中有目标，眼中有孩子。 3、本学期，我们开展了“快乐美术环境布置”的活动，要求课题组教师将通过课题研究活 动产生的幼儿作品有机融入班级、走廊环境创设为主，创设有自己班级特色的区域和艺术风 格。 4、结合课题研究，关注孩子在其中的发展变化，及时做好案例分析，使课题研究真正落在 孩子身上。 5、本学期所有课题组成员都进行了观摩教学活动。 6、根据课题内容，课题组教师撰写了教学论文，并积极参加省教学论文的评选。 7、做好课题研究的过程资料，期末，我们对课题计划、活动设计、幼儿活动照片等体现研 究轨迹的资料进行了整理，将幼儿绘画作品装订成册，并初步编写本学期“快乐美术”园本 课程。 七、行考核 强素质 激发工作积极性 1、幼儿考核 本学期，我们继续实行月考核制度，每月底都要为不同年龄段幼儿精心设计一套以五大领域 为主，结合日常生活常规的综合测试题，测试后，教研组和每位教师都进行了详细的分析， 是目标分析不全面，还是教学方法不当，发现问题及时整改，以便下次取得好的效果。一学 期下来，我们发现幼儿整体发展较好，希望今后能课堂教学与生活经验相结合，拓展延伸教 学内容，采取更适合幼儿，更能提高成效的教学方法来进一步提高幼儿的整体素质。 2、教师量化考核 为了科学、公平、合理地评价教师的工作业绩，激励教师爱岗敬业精神，充分调动全体教师 的工作积极性。我们仍然实行自评—教研组评—园领导评三个步骤，从德能勤绩四方面全面 考核，把每月的卫生工作、户外活动情况、出勤率、各项活动情况进行汇总，这样便于我们 对教师各项情况的掌握，本学期我们每位教师都能很好地完成教育教学工作。 一学期在紧张而又忙碌、愉快而又充实中结束了，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展、 成功都离不开我们每位教师的辛勤付出，“每天都有进步”这是我们的目标定位。虽然，我 们取得了很多成绩，但是，我们感觉自己的教研活动现在正处于摸索阶段，在课题的研究方 面还需要在园领导的带动和专家的引领，让老师们在参与中分析，在比较中揣摩，从而不断 改进教学观念，教学行为，使个体和群体在思维的“碰撞”中得以提升，这也将是我们不懈 的追求。 总之，拥有优秀的教师才能拥有优质的教育，拥有优质的教育才能建设优秀的幼儿园。为此， 我们永远把教师队伍建设放在第一位。让我们在园领导的支持下，同事们的关怀下，一起努 力，共同成长! 幼儿教师年度工作总结 5 回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑， 所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习 生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本班 这学期的工作总结： 一、安全工作 1、把安全教育融入幼儿的日常生活中 加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确 保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展 了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电 话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的 那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能;在游戏活动前，向他们提出明确的活动 要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携 带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一 切不安全因素。 我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方 面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。 写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时， 给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。孩子在生活中，经常会碰上突如其 来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐 患，让幼儿信赖老师。 2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。 幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从保护孩子生命的高度出发， 提高自己岗位的安全意识和应对能力，力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安 全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个安全和健康的发展环境，做好幼儿的每日生活。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。平时用不到的插 座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插 座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地 方;把幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观 察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿 创设了一个温馨安全的生活学习环境。 3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。 我们依据学期安全教育计划，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小 狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法，以及被小动物伤害后的一些简 单的解救办法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点，采用幼儿喜欢的游戏、观察 讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。 4、家园沟通，确保幼儿园外安全。 本学期，我们利用节假日来临前，及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来园与离园时的安全。 卫生工作：这个学期 hlnl 流感肆虐，幼儿园也相继出现了手足口病、水痘等传染病，虽然不 可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合幼儿园的 实际情况，向孩子进行防治各种传染病的知识宣传，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做 好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天用施康消毒液稀释后给桌面、地面、 卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室用紫外线进行消毒，如 有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大 蒜，以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学 习、生活好处所。 1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期， 班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。 2，积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。 3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩 子调整床位。教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼 儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育 幼儿细嚼慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩 子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。 5， 离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 (二)教育教学方面： 1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。 认真学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、丰富 多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及 对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题 及时增添区域活动材料，引导幼儿主动探索，让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。 现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。 2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。 幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说是利用环境 改变自身”，可见环境对幼儿发展的重要性。 首先，给幼儿营造了和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、自由，乐于 与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。我们以幼儿为 主体，创设了与幼儿发展相适应的环境，提供了充足的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进 行创设，让他们去感受美的乐趣。 3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯 在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上 进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看，有时侯，一些红 花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他的少，我要做的更好了。”他们便说到做 到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对 于一些能力差的幼儿，我便请能力好的幼儿对其进行帮助，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系， 而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀!同时，我们也用各种办法进行奖励， 鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小朋友的自觉、 学习、行为、集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。 二、家园工作方面： 家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，对此我们一直很重视，注重沟 通的实效性和针对性。利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、 在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知 道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。 鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动 ⑴鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。 ⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发 挥好父母的教育工作。 ⑶鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。 为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基 础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识，这些工 作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定，融洽了家与园关系，与家长们也成了亲密的朋 友，这将激励我更好的开展家园工作和教育教学工作。 本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在来年的工作中，我们将向先进班 级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。