小学英语师徒结对师傅培养总结3篇 师徒结对带教总结

小学英语师徒结对师傅培养总结3篇 师徒结对带教总结

小学英语师徒结对师傅培养总结 3 篇 师徒结对带教总结 精品文档，仅供参考 小学英语师徒结对师傅培养总结 3 篇 师徒结对带教 总结 英语是一种西日耳曼语，在中世纪早期的英国最早被使用， 并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。本站 为大家整理的相关的小学英语师徒结对师傅培养总结供大 家参考选择。 小学英语师徒结对师傅培养总结篇 1 师徒结对师傅总结 王永霞 时间过得真快，转眼间我与权彩虹老师师徒结对已一学 期了。通过这学期的师徒结对 活动，我体会较深的是：这 是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学 习， 互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。 下面我从师傅的角度进行总结： 一、结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都 有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真 分析祝老师的 优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习， 对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的 基础上能够 得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的 师徒结对计划，并根 据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但 我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作 目标之 一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在 课堂教学等方面有进一步的提高。其次， 在其他老师上公 开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔 细记录、认真评 课，使自己在评课方面有一定进步。再次， 在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多 看相关书 籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里， 我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学 过程都会 精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指 导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所 以她备课时会 特别注意围绕授课目标安排教学活动。 我一旦发现她教学设计有问题就会帮助 她及时改正， 从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时，我尽力 帮她分析透教材， 设计出科学合理的教学环节，并指导她 多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高 教育 教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以 注意到的问题，及时改正。 我给她评课时， 会反馈很多她自己没有意识到的优点 和缺点。 比如她的普通话说的比较好等 优点我都给予肯定;对 她的缺点如讲课缺少激情，缺乏对学生课堂纪律的维持，课 堂提问应 注重让学生独立回答， 不能全部集体回答， 课 堂上光注意到前一部分学生而忽略了后面的学 生，整堂课 时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次 她都能乐意接受，并 虚心改正。通过一个学期的师徒结对 活动，我感到权老师比较有潜力，她不但向我学习，还 虚 心向其她有经验的教师学习，她教育教学水平有了明显的提 高，真为她感到高兴。青年教 师有充沛的精力，有好学的 热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该 乐意 把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程 中也能不断完善自己，取人之长，补己 之短。今后我们还 将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们 在今后的活动 中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 小学英语师徒结对师傅培养总结篇 2 师徒结对师傅工作总结时间飞逝， 转眼间我与魏艳老 师师徒结对已经一个学期了。 这一学期内年内， 我努力践行着作为师傅所应尽的各 种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添 了许多额外 的责任， 但我很清楚自己作为师傅，对徒弟在职培训起着 非常重要的 引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相 处与学习中，我获得了许多新的感 悟与启迪。 一、根据教师实际情况，制订师徒计划 每个老师都有 自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分 析 魏艳位优缺点，优点：大学毕业富有激情，热爱教育。 缺点：教学经验不足，教 学重难点难以把握。最后根据这 些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计 划开展一 系列的活动。 1.提前备课。 在课前， 我们会把上课的内容进行讨论。 画出上课的重难点。 商讨课堂怎样导入激发学生的学习兴趣。 2.认真进行互相听课，相互学习。 她上进心很强，年轻有 朝气、能吃苦， 比较细心。尤 其是作为徒弟的她，有专研精神，好问。每听完一次课她都 会询问 她有哪些不足。 我们会在一起讨论，交流哪些地方上得好?哪些地方还 可以怎么 上效果会更好。 二、充实自我，不断学习努力提高自身素质 虽然我是 师傅，但三人行、必有我师焉，很多地方还是需要虚心学习 的。 所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目 标之一。首先，我经常向 其他教师请教，努力使自己在课 堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老 师上公开 课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细 记录、认真 评课，使自己在评课方面有一定进步。再次， 在平时的休息时间里，我经常寻找 有关资料、多看相关书 籍，使自己的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，共同提高进步 在这个学期里，我把每 一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学 过程 都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。 在指导魏艳时， 我经常让她阐述备课的构思，所以她 备课时会特别注意围绕 授课目标安排教学活动。 我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从 而使她的备课水平有了提高。指导她上公开课时，我尽力帮 她分析透教材，设计 出科学合理的教学环节，精心设计有 层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽 量把优秀的教 学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、 评课帮 助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。 我给她们评课时，会反馈很多 她自己没有意识到的优点和 缺点。比如上课时和学生互动、小组讨论、关注全体 学生 等比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如重点难点知识 的不够突出、课 堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时 间分配得不够科学等，我都直言不讳地 给指出来。每次她 都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到这位老师非常好 学、比较有潜力，她 不但向我学习， 还虚心向其他教师学 习取经，并且利用业余时间和休息时间进行 业务进修，她 教育教学水平有了明显的提高。 新教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识， 有创新的能力。而 我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫 无保留地传授给徒弟， 带徒弟的过程中也 能不断完善自己， 取人之长，补己之短。共同进步与提高。 小学英语师徒结对师傅培养总结篇 3 师徒结对师傅工作总结 王颖 本学期我与沈娜娜、刘莉、曹耀仙、常超老师结成师徒， 在工作中，我们本着共同学习，一起进步的理念，不断加强 师德修养，根据教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和 提高 教育教学水平。在日常的教育教学中，我们通过一起 学习、互相 听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教 学中遇到的问题， 寻找解决问题的方法，不断改进与完善 自身的课堂教学方式，从 而不断提高自身的业务素养。 一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划 每个老师都 有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方， 于是我认 真分析四位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来 一 起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础 上 能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了 本学期的 师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习，努力提高自身素质 虽然我是师傅，但 三人行、必有我师焉，很多地方还是 需要虚心学习的。所 以，本学期我把提高自身素质作为我本学期 的工作目标之 一。首先，我经常向其他有经验的教师请教，努力 使自己 在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上 公 开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔 细 记录、认真评课，使自己在听评课方面有一定进步。再 次，在平 时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相 关书籍，使自己 的专业理论也有一定的提高。 三、做好示范，做好指导，共同提高 在这个学期里， 我把每一节活动都当成示范课，充分准备，不管 是教具、 教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟 们。 在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以 她们 备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。 我一旦发现她们 教学设计有问题就会帮助她及时改正， 从而使她们的备课水平有 了提高。指导她们上公开课时， 我尽力帮她分析透教材，设计出 科学合理的教学环节，精 心设计有层次有弹性的教学内容，并指 导她们多次试教， 尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育 教学水平。 另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注 意到 的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她们自己 没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和幼儿互动、小 组讨 论、关注全体幼儿等比较好等优点我都给予肯定;对她 们的缺点 如重点难点知识的不够突出、活动中缺少激情， 评价语言较少， 整堂课时间分配得不够科学等，我都直言 不讳地给她们指出来。 每次她们都能乐意接受，并虚心改正。 与沈娜娜、刘莉、曹耀仙、常超老师师徒结对的一学期 里，我在 努力践行着做为师傅所应尽的责任。刘莉老师、 曹耀仙老师非常 好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心 很强，一个问题非把它 吃透为止，这种钻研精神都令我感 到佩服，所以在帮助她的 同时， 我也在她身上学到了很多 东西， 也让我有了一定的提升。 沈娜娜老师是位悟性高的老师， 有自己的思考， 自己 的见解。 在平时，按照教学计划认真备好每一节课，不但备学生， 而且备 教材备教法， 能够根据教学内容结合学生的实际情 况设计好相应 的教学过程及方法。针对不同情况拟定不同 的教学目标及方法， 做到有备而来。课后能对自己的教学 反思小结。课外注意收 集素材及知识要点。 常超老师是充满睿智的老师，教学经验不够丰富的他， 经常 要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指 导下，加上 他自己本身的努力，进步很快，已经能较好的 掌握本学科的一些 教学方法。 青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识， 有 创新的能力。 而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传 授 给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年 教 师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也 不断完善 自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校 领导给我们提供 这样一个极好的学习机会，在听课、学习 过程中我也收益匪浅， 使我在教育教学中更加游刃有余。 师徒结对活动也让我意识到自身的诸多不足。 学然后知不 足，教然后知困，其实在师傅这名与实之 间还是存在 较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩 小差距了。在提高 徒弟业务水平的同时，也努力充实自己， 我觉得有所 成效是一 种幸福，是一份荣耀，我会努力去追 寻它。 通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一 个师 徒相长的过程， 师徒在共同的教研活动中， 互相学 习， 互相帮助， 努力提高自身素质，共同获得很大的提高。