中学德育工作述职报告格式【三篇】

中学德育工作述职报告格式【三篇】

【导语】述职报告是干部工作业绩考核、评价、晋升的 重要依据，述职者一定要实事求是、真实客观地陈述，力求 全面、真实、准确地反映述职者在所在岗位职责的情况。对 成绩和不足，既不要夸大，也不要缩小。---以下是 XX 为大 家整理的《中学德育工作述职报告格式》，欢迎阅读。 【篇一】 一学年紧张、充实的教育教学工作，在上各级领导的正 确领导下，在全体班主任与任课教师的大力支持和配合下， 即将画上圆满句号，为了总结经验，吸取教训，更好地做好 以后的德育工作，现对本学年工作做如下总结： 一、强化学校常规管理 1、注重养成教育，狠抓基础礼貌 注重养成教育，学生礼貌习惯养成教育是我校优化学风、班 风、校风的切入口，学校坚持透过常规性、主题性、系列性 的行为规范教育和活动，帮忙学生构成礼貌习惯，提升综合 素质。本学期政教处继续从学生礼貌礼仪、自行车摆放、广 播操规范、标志的佩戴等细节入手，规范学生言行，培养礼 貌习惯。养成教育做到了：反复抓，抓反复，强训练，促礼 貌，成习惯。组织学生学习了《中学生守则》《中学生日常行 为规范》《礼貌礼仪常规要求》，让学生通晓礼貌言行的资料， 将其熟记在心。利用升旗仪式、宣传橱窗、黑板报、班会课 反复宣传礼貌习惯养成的要求，构成了讲礼貌的良好氛围。2、 认真抓好班级月常规考核工作本学期我校继续实施班级月常 规考核，从门岗、行规、卫生、用餐等多方应对班级进行综 合性考评，每月各年级评出一个“礼貌班”。在月考核中表现 突出的班级有，九（1）班获得四次、九（2）获得四次，八 （1）班两次，九（4）班三次。其他获得过礼貌班的班级有， 八（2）班、八（4）班、七（3）班。一学期来，由于我校狠 抓落实，以月考核带动班级常规管理，校园礼貌祥和，班级、 学校呈现良好发展态势。 二、切实加强班主任队伍建设学校德育工作的骨干力量、 主力军则是班主任。首先，我校的班主任教师中年轻的较多， 工作时间短，经验不足，但我们充分利用年轻人精力充沛、 富有创造性、理解潜力快等的优点，帮忙他们选取了“导师”， 在班主任中开展师徒结对，以充分发挥老班主任经验丰富的 优势，来加快年轻班主任的培养。其次，进一步完善班主任 培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持每月一至两次的 班主任例会，透过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一 阶段工作的布置安排，培养班主任的职责意识，并透过学习 他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路。再次， 用心落实班主任常规工作，抓好教育主阵地，上好每一节班 会课，做到每次班会课都有主题，有资料。此外，我校班主 任继续落实家访电访制度，做到及时了解每个学生的思想动 态，并提高家长的家教意识，协同做好对学生的教育工作。 本学期，学校政教处透过对班主任的班级管理和工作成绩等 进行综合考评，评出不同奖项。 三、以各类主题活动为载体，深化德育教育。以各类主 题活动为载体，深化德育教育。育教育牢固树立教书育人、 育人为先的观念，掌握德育规律，坚守课堂为主阵地，用心 营造全员、全方位、全过程的德育氛围，透过丰富多彩的德 育活动，将思想道德教育内化为学生前进的动力。充分利用 传统节日、纪念日和校园节日，透过学科教育、专题教育和 课外活动，加强爱国主义、民族精神、社会主义荣辱观教育。 1、全校举行“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范 事”演讲比赛。首先在班内征集素材，将典型的真实的事例 收集起来整理成文，由有必须演讲技能的同学演讲。活动成 功举行，感染力强，评选出优秀个人和优秀群众。2、双休日 对留守儿童进行安全环保教育。我校家远的同学个性多，几 个星期才回一次家，有的甚至半年才回一次家，经常在学校 学习生活。每到周末，由专人负责管理机构，组织他们观看 爱国主义影片，对他们进行思想教育，组织他们打扫卫生， 对他们进行环保教育；为这些学生将安全的重要性，唤起他 们对生命的珍爱。 3、各年级各班开展不同主题的班会，对学生进行不同层 面的思想教育。如冬季来临，召开“取暖、煤气中毒”的主 题班会；夏季来临，召开“洪水无情”的主题班会，让学生 认识到生命的脆弱，安全的重要；召开“理想、精神、奋斗” 为主题的班会，让学生树立远大的理想。弘扬正气，学会奉 献。4、学校邀请刑事庭在我校审理一齐吸毒盗窃案，全校师 生现场倾听、观看、理解一次洗礼，让学生知识、守法、不 犯法。5、在祖国母亲 61 岁华诞之际，全校师生同台歌唱爱 国主义歌曲，共祝祖国母亲的 61 岁生日，师生的爱国主义情 感得到了升华。6、七八年级举行广播体操比赛，不仅仅锻炼 了学生身体，而且增强了学生群众主义观念，还有利于促进 校容校貌。7、开展募捐活动。同学们踊跃奉献爱心，给玉树 灾区送去温暖，培养了学生的爱心和社会职责感。8、学期末 对学生进行综合素质评价，透过自评、互评、师评，最终评 出学生的综合等级，有利于学生思想教育。9、学期末评选出 德育先进个人，“三爱”表现突出者，针对不同的学生，不同 特长给予奖励，如有诚信奖、有孝敬父母奖、有拾金不昧奖、 有关心群众、关心他人等奖的面广、项目多，为的就是从多 个层应对学生进行思想品德教育。10、继续出好每月一期的 《辛店中学校报》，刊登先进事迹，刊登优秀作文、对学生进 行思想教育。 四、存在不足 1、部分学生的自主管理和自我教育的意识 还不够明确，如早读课、两操还不够自觉。2、班主任在工作 方面还缺乏必须的主动性及实效性。3、班主任之间缺乏更多 更好地交流沟通。一学期来我们做了不少工作，但真正要使 我们的德育效果走进每一个学生的心灵，真正建立起辛店中 学的德育特色，我们还任重而道远。期望下学期继续在全体 教职员工的共同关心下，既开拓创新，又持之以恒地开展各 项德育活动。让我们携手共同迎接辛店中学更加灿烂的明天！ 【篇二】 学校德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧 紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路， 发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校 实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活 动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体 现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德 育目标的要求，取得了必须的成绩，现将本学期个人工作总 结报告如下： 一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断 提高德育队伍的整体素质。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导， 完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实 行校长室----班主任二级常规管理的制度，构成了各部门密 切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作 体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、 “管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员 用心探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设， 个性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周 一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期 1-2 次班主任经 验交流会;每学期 1 次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩 活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开 展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行 班主任例会，透过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努 力提高班主任的工作潜力，并组织班主任参加了由教育部基 础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一 些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使 他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报 等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题 突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点， 营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育 人氛围。 3、用心做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文 化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成 了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文 化精神。 4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高 雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人 的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。 我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少 先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每 一天中午广播站定时播音，每一天下午的“操前讲话”已构 成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、 教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教 育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新 精神的发展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生 守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校 一日常规》，坚持每一天十分钟的养成序列教育。同时深入开 展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强 班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树 立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。各班的学习 园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队 活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生 转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有 关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中 队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小 灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。 同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识 我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家， 让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。 透过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强 了教育工作的荣誉感、自豪感和职责感;学生也了解了小康， 更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖 国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面 建设小康社会而努力”的理想。 四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三 结合”教育优势。 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家 长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动， 家长参与率达 70%以上。同时，坚持透过电话联系、家访、经 常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联 系，提高了家教水平。 2、我校一向注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列 的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴 我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片; 布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开 办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同 教育的氛围。 3、我校十分重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家 长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。 透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对 学生的要求和对家长的期望。期望家长和学校密切配合，用 正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存 在的不正确的教育思想和教育方法。 存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三 结合工作仍需加强。 3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面 和谐健康的发展。 今后工作设想 1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥 全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方 位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时 效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管 理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育 氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教 师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和 学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从 学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台 阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新 问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不 断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者 和接班人而不懈努力。 【篇三】 在××中学校长室的正确领导下，学校政教处依托广大 师生，坚持全员育人的理念，不断推进德育创新工作，探索 德育系列课程的开发与研究，使德育资料更加贴近学生，德 育方式更加吸引学生，追求德育的无痕性，德育工作实效不 断提高。经过全体师生的共同努力，我们顺利地完成了《× ×市××中学 xx―xx 学年度第一学期德育工作计划》中的各 项工作，同时认真完成了上级教育行政部门布置的各项 德育工作。现将本学期的工作总结 一、优化育人队伍、提升育人实效 1、构建德育工作网络 本学期为了加强德育工作领导力量，校长室组建政教处， 增派两位同志担任政教处副主任，同时在原有团委、学生会 负责同志的基础上，选派两位同志担任干事，极大地增强了 学校德育工作的领导力量。目前学校有完整的德网育工作网 络。 2、培训班主任群体 本学期以来，由于××扩轨的需要，初一年级充实了一 批年轻班主任，他们富有工作热情，但工作经验欠缺，急需 培养锻炼。为此，政教处在期初、期中、期末分三次召开初 一年级班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导， 并建立××中学班主任青蓝结对制度，让年轻班主任迅速成 长起来。此外，政教处在期初修订班主任工作条例，组织学 习各项条例和制度（教育部关于印发《中小学班主任工作规 定》的通知，××市××中学班主任常规工作条例，××市 ××中学班主任一日工作常规，中学生守则，中学生日常行 为规范，××中学学生一日常规，××市××中学学生十项 礼仪常规，××市××中学教室规范化管理条例），让各位班 主任带着规则走上班主任岗位。学校与每位班主任签订《× ×市××中学班主任工作职责书》，明确职责。10 月 19 日晚， 总校在尚雅楼举行了师德报告会，我校教师认真听取了报告， 无不深受感动，为之动容。在报告会上，班主任代表黄颖泉、 张辉、王丽萍等以质朴的语言，讲述了他们不断学习，勇于 探索，用心实践，无私奉献的一件件鲜活的感人事迹。这次 师德教育活动，极大地激发了全校教师尤其是班主任的工作 热情，提高了教师的职业道德素质，并为造就一支思想端正、 具有现代教育观念、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了 良好的基础。12 月份政教处组织班主任沙龙，主题为如何营 造良好的学习氛围、如何培养学生良好的学习习惯，会前， 政教处印发了学习习惯培养方面的有关学习材料，会上，全 校班主任热烈发言，各自讲述自己的绝招，实现了工作方法 的互通有无、工作经验的共享共赢。此外，学校校长室还在 每月印发班主任工作介绍材料、发送班主任工作信息信息等， 使我校班主任的工作潜力得到不断加强。 3、展示团委、学生会风采 团委、学生会在有关同志的辛勤努力下，已经成为落实 政教处各项工作计划的生力军，同时，他们的工作也是政教 处工作的有效补充。学生会完成了新一届的学生会换届选举， 完成每月的校园黑板报的更新，落实学校卫生值周工作的班 级顺序，召开了每周值周班级会议，并制定了相关要求、考 核表格，操作程序，顺利地完成了本学期班级值周考核。组 建新一届校园广播台，实现了大课间和中午的正常广播。制 定××市××中学校园礼貌监督岗招聘方案，召开志愿者会 议，进行了分组和相关要求的讲解工作，校园礼貌监督岗志 愿者实行试用期制度。向全校发出建设礼貌卫生校园倡议书。 学校团委举办少年团校一期，本学期发展团员 142 人，宣传 各班优秀典型“××之星”共四期。 4、彰显家校合力 ××中学一向重视家庭教育在培育学生中的作用。有事 与家长多沟通已成为学校工作的常态，本学期发放《寄宿生 家长须知》、《关于参加高中部体育节入场式告家长书》、《防 诈骗致学生家长的公开信》、《运动会安全注意告家长书》、《关 于开展“洁净家园、有序市容”专项活动告家长书》、《关于 ××中学学生综合素质评定工作告家长书》等。xx 年 9 月 8 日下午召开全体走读生家长会议，告知五严规定下新的作息 规定，蒋校长作了发言。十月份，成立家长委员会，修订《× ×市××中学家长委员会章程》。11 月 11 日学校开办第九期 家长学校。年级组长周颖作了初一年级上半学期工作汇报， 副校长蒋国生作了题为《高品质服务，育持续发展之才》的 报告，介绍学校的工作思路与办学理念。特邀专家作关于《怎 样让孩子自主学习》的报告。12 月 25 日，我校开展了以“孩 子，我想对你说”为主题的家庭教育交流活动。该活动是在 亲情家书交流的基础上开展的，孩子们在亲情书信中真切地 表达了自己对父母的感激之情和在成长过程中渴望被理解、 被认可的心愿；家长在书信中，真诚流露出渴望和孩子沟通 增进了解的愿望，并对孩子提出了真诚中肯的推荐。在交流 中，家长代表就自己的教育经验和困惑谈了深切感受，以最 鲜活的实例激起了在座家长和孩子的共鸣。xx 年 1 月 9 日我 校开展了以“两代人心灵碰撞”为主题的家庭教育交流活动。 上午，在高中部尚雅楼我校召开会议，校长、40 名学生家长 代表、新“三好”标兵和模范家长参加了会议。在会议中， 一大批新“三好”标兵和模范家长获得了表彰，部分家庭教 育优秀论文获得了荣誉证书。会议结束以后，全体人员听取 了首都师范大学李文道博士的报告。下午，初二年级学生和 学生家长在各班教室里进行交流活动。家长代表畅谈自己的 成长历程以及相应的子女发表感言，之后，家长代表谈对孩 子的殷切期望以及子女谈如何实现对家长的期望。到会学生 和家长无不激动落泪，整个活动资料充实，好处深远，极大 地提高了家长和学生的认识水平。以本次活动为纽带，学校、 家长和学生的心连结得更加紧密。 二、落实一月一事、实现系统育人 本学期政教处认真学习《新教育实验【每月一事】操作 手册》，在校本文来源：文秘 114***长室的指导下，制订学年 度一月一事活动计划，然后分月制订活动计划，严格按计划 实施活动细则，每月进行评比表彰，并把每月活动的详细资 料台帐整理归档。xx 年九月份规则主题教育月 80 页；十月份 爱国主题教育月 209 页；十一月份奋斗主题教育月 132 页； 十二月亲情主题教育月 170 页；xx 年一月节约主题教育月 142 页。活动要点 1、xx 年 9 月份： （1）9 月 6 日于体育馆组织法制报告会，组织法制报告 听后感评比。初一（6）施澍等 42 名同学获得优秀法制报告 听后感评比等级奖。 （2）9 月 7 日班级组织以“学常规”为主题的主题班会， 初一年级班主任重点讲解《中学生日常行为规范》、《中学生 守则》、《××中学一日常规》，强调靠右走路的要求；初二年 级重点讨论构成或讲解班规班约；初三年级强调教室卫生、 寝室卫生纪律要求及其他规范。 （3）初一年级举行“九月行为规范优秀班级评比”，初 一（10）班、初一（2）班被评为行为习惯优秀班级；举行“九 月礼貌宿舍评比”，男生 410 室、女生 308 室等 13 个宿舍被 评为礼貌宿舍；举行“九月行为习惯优秀标兵评比”，初一（1） 潘晓亮等 50 名学生被评为行为习惯优秀标兵。 （4）初二年级举行班级班规班约展示。初二（1）班、 初二（2）班、初二（3）班、初二（4）班、初二（6）班、 初二（8）班、初二（9）班、初二（10）班被评为班规班约 优秀班级。 （5）全校举行“最美班级评比”，初一（6）班、初一（7） 班、初二（1）班、初二（6）班、初二（7）班、初三（4） 班被评为最美班级；另初三年级举行“最卫生班级评比”，初 三（1）班、初三（5）班被评为“最卫生班级”。 （6）全校举行《江海人文规则篇》读后感评比，初三（2） 班许清等 65 名学生获得等级奖。 2、xx 年 10 月份： （1）10 月初各班完成纪念国庆 60 周年为主题的黑板报， 学校组织评比。以下班级获得一等奖：初一 2 班、初一 10 班、 初二 9 班、初二 10 班、初三 4 班。 （2）初一年级由学生会举行“祖国献你一首诗”主题朗 诵比赛；初二年级各班由团委组织举行“爱校一策”活动， 重点是发动学生为××中学发展献计献策。 （3）举行电影《爱的延续》观后感评比，初一（2）班 张彦玲等 53 人获得等级奖。 （4）10 月 12 日全校各班举行爱国主义教育主题班会。 （5）进行“国旗下讲话”征文评比结果：初一（2）班 顾青云等 45 人获得等级奖。 （6）10 月 30 日，全校举行爱国主义诗朗诵评比，以下 班级获得一等奖：初一 9 班、初一 2 班、初二 3 班、初二 7 班、初三 5 班。 3、xx 年 11 月份： （1）11 月初各班完成“奋斗”为主题的黑板报，学校组 织评比。初三 2 班、初二 1 班、初二 7 班、初一 10 班、初一 9 班获得一等奖。 （2）表彰初一（1）班蔡迎香等 320 人为××中学期中 学习标兵。 （3）表彰“十佳礼貌标兵”： 初一 1 杨钒；初一 3 陈义；初一 4 沈佳玲；初一 6 潘施 祺；初一 10 陈曦；初二 2 施雯；初二 9 仇心惟；初二 10 潘 奕飞；初三 1 张佩蓓；初三 5 姜琦 “十佳艺体学生标兵”： 初一 5 王赛帅；初二 8 戴宁；初二 1 茅戴睿；初三 2 徐 秋玲；初二 3 张妍楠；初三 3 夏沁；初二 4 沈伶佳；初三 4 楼林子；初二 5 邢艺萌；初二 6 任荔 “十佳优秀学生干部”： 初一 2 顾李云；初二 6 陆佳楠；初一 8 邱钰；初二 9 陈 佳楠；初一 9 李欣；初三 1 方英杰；初二 2 俞鑫杰；初三 4 姜春钰；初二 5 郁槟榕；初三 5 程帆 （4）表彰初一 1 班葛旭等 200 名学生分别为班级最勤奋 学生、最乐于助人学生、课代表、组长、最爱劳动学生、室 长、最守纪律学生、最卫生学生。 （5）11 月 9 日，各班举行以“奋斗”为主题的主题班会。 （6）初一年级各班举行“立志达标”活动，引导学生确 立终身职业目标、高考录取大学目标、中考录取高中目标、 期末考试目标等。发统一表格认真填表，并有家长意见确认。 （7）11 月 16 日下午第四课初二年级举行“奋斗励志故 事会”评比，初二（4）杜晴、初二（2）张嘉倩获得一等奖。 [page] （8）11 月 23 日下午第四课初一年级举行“为理想而学 习”演讲比赛，初一 7 班施成威、初一 10 班王艺楠获一等奖。 4、xx 年 12 月份： （1）12 月初举行“亲情”为主题黑板报评比，初一 10 班、初一 9 班、初二 8 班、初二 7 班、初三 1 班获得一等奖 （2）初一年级开展了“为父母洗脚或洗头”的活动，初 一（6）班陆渝宁、潘施祺等同学撰写了优秀感悟随笔或日记。 （3）初二年级开展了“算算亲情帐”活动，初二（1） 班施焱龄、盛妍妍等同学撰写了优秀感悟。 （4）初三年级开展了“心怀感恩写家书活动”，初三（1） 班徐小懿等 25 套家书被评为优秀家书。 （5）12 月 25 日初三年级举行了“孩子，我想对你说” 的家长报告会，初三（1）黄苏冰家长、初三（2）刘亦成家 长、初三（3）夏沁家长、初三（4）宋彬烨家长、初三（5） 邱雨桐家长作了精彩发言。 （6）xx 年 1 月 9 日，初二年级举行了“学会学习，共同 成长”为主题的“两代人的心灵碰撞”交直流活动。 （7）12 月 30 日，全校各班举行了迎新晚会，邀请部分 家长参加。初一 5、初一 6、初二 4、初二 5、初二 8、初三 1、 初三 3、初三 5 班的迎新晚会综述评为一等奖；初一 7、初二 2、初二 4、初二 7、初二 10、初三 2 班迎新晚会视频评为一 等奖。 （8）举行家庭教育论文、“教子有方”故事评比结果， 初一（2）茅好好家长黄艳等 23 名家长撰写的文章获得等级 奖。 5、xx 年 1 月份： （1）1 月 11 日前各班完成节约为主题的黑板报，学校组 织评比。 （2）初一年级各班每位学生反思了自己的饮食习惯，写 了反思文章，学会节约粮食。年级组统一设计了《节约粮食 调查问卷》，每班进行了调查问卷，并写好了整改推荐。 （3）初二年级各班开展了“少吃零食、不吃路边摊点食 物倡议”活动，每位学生记录了 10 天（1 月 4 日―1 月 13 日） 在零食上的花费，各班进行了认真统计并写好了反思文章， 对班级提出节俭推荐。 （4）初三年级各班举行学生穿衣习惯调查问卷，调查问 卷由年级组统一设计，各班汇总了调查结果并撰写了关于穿 衣习惯的分析报告。 （5）学生会汇总初一、初二、初三年级的调查数据，写 了一份高质量的调查报告，并提出了具体的节约推荐要求， 该调查报告发给学生人手一份，并已发往《××教育周刊》。 （6）1 月 11 日下午第四课各班举行“节约”主题班会。 三、建设校园文化、提升办学品位 1、完善制度文化 和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。富有人 文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系，是维系学校 正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。 它要求学校建立起完整的规章制度，规范师生的行为，借以 建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落 实，同时还要搞好相应的组织机构建设和队伍建设，保证各 项规章制度得以贯彻。在新的“五严”形势下，学校的一些 规章制度已经不贴合“五严”要求，政教处系统整理了学校 以前的各项规章制度，废止了一些重复的、落后的制度，完 善修改了一些新的制度，并在上级教育行政部门的指导下制 订了一些新的规章制度。具体分类为： 班级建设、评比制度： 《××市××中学班主任常规工作条例》、《××市×× 中学班主任一日工作常规》、《××中学学生一日常规》、《× ×市××中学学生十项礼仪常规》、《××市××中学教室规 范化管理条例》、《××市××中学班群众达标创优考核评比 条例》、《××中学礼貌中学生评比条例》、《××中学课程全 优生、特优生评比条例》、《××中学优秀共青团员评比条例》、 《××中学优秀学生干部评比条例》、《××中学“十佳礼貌 标兵”、“十佳艺体学生标兵”、“十佳优秀学生干部”评比标 准》、《××中学升国旗礼仪规范》等。 学校宿舍管理制度： 《关于寄宿生管理与考核的有关规定》、《××市××中 学寝室管理制度》（包括××市××中学宿舍管理条例，住校 生管理制度，礼貌寝室评选标准，寝室长职责，××中学值 日轮流表，寝室物品摆放标准，学生宿舍管理内务、卫生、 纪律扣分处理意见）、《寄宿生须知》、《寄宿生家长须知》、《× ×中学礼貌寝室评选标准》、《××中学学生“宿舍”评比有 关规定》、《××中学新生入校承诺书》、《生活指导老师安全 工作规范》、《生活指导教师职责》、《生活指导教师一日工作 流程》、《生活指导教师工作考核办法》等。 2、提升环境文化 那里所说的学校环境文化，具体指的是学校建筑文化的 创设。我校建筑物以欧式建筑为主，本学期随着 300 米操场 和××报告厅的投入使用，学校又增添了两道靓丽的风景线。 首先，政教处确保了学校环境的洁净和靓丽。开学初划分好 卫生清洁区和公共教室包干明细表，实行各班一日三扫制度， 一周一大扫制度；加强值周班的检查力度，值周班实施了一 日四查制度（早晨、中午、晚会、不定期抽查一次）。响应南 通市和××市爱卫会关于开展冬春季灭鼠工作的号召，切实 加强冬春季除四害工作，有效改善环境卫生。用心开展“洁 净家园、有序市容”冬春专项行动，为美化城市卫生环境， 优化交通秩序，做出了我们应有的贡献。其次，政教处坚持 以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于环境 文化氛围建设对师生的熏陶和感染。政教处向全校师生征集 教育箴言，择优张贴，还透过教室美化布置、墙报、网站、 校训、校歌、荣誉室、阅览室、体育场等，展示各种用心向 上的文化，再次，政教处努力管理学校学生公寓，为全体寄 宿生营造一个家的氛围。“安全为基础，温馨为目标”一向是 宿舍管理工作领导小组的基本理念。政教处着力使环境成为 校本课程的载体，成为德育美育的载体，成为文化育人的载 体。 2、丰富精神文化 精神文化是学校文化建设的核心，体此刻办学理念。校 风、校训、教风、学风等价值体系和育人取向之中。首先， 政教处始终贯彻××中学的育人取向：基础扎实，习惯优秀， 潜力见长，发展持续。学校的一台文艺节目或一个文化艺术 节，所追求的立意就是为了培养学生的艺术才能；学校的一 个科技讲座或一次制作活动，想到达的目的就是奠定学生终 身热爱科学的精神。其次，政教处继续做大做强校刊《江海 人文》，成立了由毛校长率领的 10 位乐于德育探索的教师参 与的《江海人文》工作室，本学期起《江海人文》坚持一月 一主题，与学校主题教育月相呼应，同时建设副刊《人文苑》， 使《江海人文》成为××学子的精神家园，成为学校进行润 物无声教育的第二课堂。再次，政教处突出人文环境的建设， 搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师、 学生时时刻刻感到自己是学校的主人。同时，政教处两位同 志工作中坚持求真务实，以自身言行为标杆，引导教师珍视 和热爱手中的教育权力，使教师的职业意识、主角认同、教 育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致， 促使学校价值与教职工价值共同实现而获得双赢，进而让校 园人文氛围对学生起到潜移默化的影响，为学生的成长、成 才带给了丰富的“养料和水分”，为创新人才的培养搭建了平 台和阶梯。 四、德育硕果累累、冷静反思不足 1．喜获累累硕果 本学期，在校长室的正确领导下，在××全体师生的支 持努力下，德育工作由务虚走向务实，取得了一系列喜人硕 果。学校校刊《江海人文》在第四届全国中小学校刊校报评 比中获得“教科研刊一等奖”，主编宋军老师被评为“修改”； xx 年 11 月获得南通市“我爱我祖国”主题教育系列活动先进 群众；学校公寓被评为“南通市礼貌宿舍”；初二（3）班团 支部被评为南通市红旗支部；陈冬霞老师的《香溢校园阅读 伴成长》在“南通市第三届中小学优秀班会课预赛××赛区 方案评比”中获得一等奖。在××市第四届“家庭教育日”“家 庭教育论文”、“教子有方故事”征文活动中，初一（6）施澍 家长李静《我的信，我的心》荣获一等奖；初二（8）李路遥 家长陆袁燕的《陪伴孩子一齐成长》、初三（3）邢睿凌家长 杨晶的《家有小女，加油小女》、初三（5）邱雨桐家长徐菊 的《要问兴趣哪里来》、初一（5）张悦雯家长张辉的《我为 女儿发工资》和初三（2）张雨嘉家长张辉的《寓教于叙谈笑 之间巧疏导》获“教子有方故事”征文二等奖；初一（10） 倪冰冰家长赵冬梅的《我家有女初成长》荣获三等奖。初一 （10）宋人家长宋军的《育儿杂谈》和初三（3）蔡雯佳家长 徐益红的《家庭教育应注重细节》荣获“家庭教育论文”三 等奖，获奖数量和质量遥居全市之首。 2．反思工作不足 本学期以来，尽管德育工作取得必须成果，但难以掩盖 一些不足之处。首先，政教处两位同志由于各种因素，布置 工作与广大班主任沟通不够，工作过程中失误不少，比如通 知文稿中文字错误多，与××品牌不符。其次，班主任对于 德育工作的认识并不能完全到位。一些班主任只是重视抓学 生的文化成绩，忽视德育工作；一些班主任对于学校德育工 作敷衍了事，征文评比或撰写反思老是叫班上少数几个学生 写了交差，无视其他几十位学生的乞求得到肯定的眼光；少 数班主任把完成学校布置的工作当做“服从命令”，是在“受 别人管”，甚至抱着“我不做你能怎样样？”的想法，做工作 时是想着的是自己的感受而不是学生的利益，学校的工作落 实不下去；个别班主任不能到岗到位，做事拖拉，已引起校 长室的关注。另外，初一年级的良好学习氛围虽初步构成， 但离初二、初三年级仍有不小的差距，需要初一班主任和所 有任课教师投入的努力。