- 2021-04-15 发布 |
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文档介绍
幼儿园清明语言活动方案
幼儿园清明语言活动方案 幼儿园清明语言方案 1 活动目标: 1.理解四季轮换,感知清明是春天的节日,产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。 2.喜欢古诗、古画等一些表达方式,在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。 活动准备:清明上河图、有关清明照片。 活动过程: 一、猜猜讲讲,理解四季轮换。 1.演示画面一,看到这个图形你想到了什么? 小结:一年从 1 月开始,从 12 月结束;新的一年又从 1 月开始,从 12 月结束。 2.演示画面二,现在,你们又想到了什么? 小结:一年有四季,一年中,我们从春天开始,然后经过夏天和秋天,紧接着是冬天,这之 后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。 3.演示画面三,前些时候我们在日历上发现了一些节气,想一想,她们可能会在什么季节? 4.小结:一年从春天开始,过了立春,是惊蛰,过了春分,是---,过了大寒,又是立春,节 气能告诉我们季节的变化。 二、看看找找,感知清明。 1.现在我们处在什么季节? 2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?(引出清明)。 3.从文字上看,清明可能是什么意思? 4.今天王老师准备了许多图片,请小朋友来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现 与迁移已有经验:咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。 5.小结:清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日 里人们踏青到大自然的怀抱,享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐,感谢先烈、祖 先给我们创造的美好生活。 三、视听欣赏,感受传统艺术。 1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明,还用绘画 的方式进行了记录。今天,老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看 那时清明节的热闹场面? 2.幼儿欣赏《清明上河图》。 3.提问:有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容) 4.教师朗诵古诗进行小结:梨花风起正清明,游子寻春半出城,日墓笙歌收拾去,万珠杨柳 属柳莺。 幼儿园清明语言方案 2 活动目标 1、初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象。 2、激发对古诗吟诵的兴趣,初步学习按古诗的节律吟诵。 3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。 4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。 5、愿意积极参加活动。 活动准备 画有古诗情节的图片一幅,VCD 教材。 活动过程 (一)故事导入,观察讲述,引起学诗兴趣。 1、教师根据古诗讲述“清明”的故事。 2、出示图片,提问,你在刚才的故事里,这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩, 一个老人…)他们在干什么呢?(在问路,在说话…)天气怎么了?(下雨) (二)观看 VCD 片,观赏体验,感受古诗意境。 1、教师讲解:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(春天) 在春天呢,有一天是清明节,清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答) 2、教师小结:清明节是人们踏春扫墓的日子。 古时候,有一位杜牧的诗人,就在这天写了一首诗,让我们一起来看一下吧! 3、教师播放 VCD,请幼儿观看。 4、问:刚才我们看了碟片,知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊? (请幼儿讨论。) 5、向幼儿介绍那个老人就是行人,那个小孩就是牧童,刚才看的那首诗呢,就是描写行人 向牧童问路的情节。 (三)教师朗诵,解读诗句,帮助幼儿理解。 1、教师有表情,有节奏的朗诵一遍,请幼儿欣赏。 2、朗诵第二遍,请幼儿边听边对照图片内容。 3、教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么? 4、解读其中的诗句,理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”,帮助幼儿理解 古诗内容。 (四)学习朗诵,表达感情,幼儿感受古诗意境。 1、教师朗诵第三遍,请幼儿慢慢跟读。 2、幼儿分组学念,感受古诗意境。 3、教师请几个幼儿上来表演,教师在一旁进行指导提醒,注意表达合适的感情,轮流请几 批幼儿。 4、请幼儿集体朗诵 1-2 遍,进一补感受古诗意境。 活动结束 1、评价 2、总结 活动延伸 1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听 2、在图书区添设古诗图书,引导幼儿在区域活动中继续感受古诗意境。 幼儿园清明语言方案 3 活动目标: 1、能用连贯的语句讲述自己清明节去哪里玩了,初步了解清明节的民俗习惯。 2、知道清明节是纪念先人的日子,大家都会去给祖先扫墓的,也是出游踏青的好机会。 活动准备:青团,图片 PPT(小朋友旅游的录像或照片)。 活动过程: 1、4 月 4 日清明节 ——4 月 4 日我们都休息在家,你知道为什么要放假吗?(因为过清明节) ——遇到节日就要放假,你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知 道的节日用图示表示出来,分享对节日的了解) ——原来我们要过这么多的节日,分一分哪些是我们中国特有的节日,哪些是外国人也过的 节日?(幼儿将节日图示进行分类) ——形成概念:中国节日、世界节日 ——清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别) 2、清明节你去了哪里 ——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程) ——看 PPT 你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么? ——分享与交流:你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明 节是用来纪念先人的节日) ——清明节除了纪念先人,你还可以做些什么? (交流照片,分享春天的各种活动,让幼儿感知春天是踏青的时候) 3、清明节的食物 ——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物,知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答 案) ——请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食 物,幼儿自由讲述依然不给予正确答案) ——(出示遮盖的食物):用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味…… ——品尝青团,知道青团是清明节的食物。 ——结束教学活动。查看更多