2020大学班长个人述职报告【三篇】

2020大学班长个人述职报告【三篇】

2020 大学班长个人述职报告【三篇】 【篇一】大学班长个人述职报告 作为一名班长，不能以权谋私，要处处为班级着想。在学习上，带领大家创 建良好学风，与大家共同奋斗，时时强调出勤情况，督促大家按时上课，不迟到 不早退。本班级自开学至今每周考勤成绩优秀，考勤情况多次为全系秀班级。班 级学风良好，同学学习收益大，本班级第一次英语四级百分之七十，A 级。在课 余生活方面，本人带领大家参加院系组织的各项活动，丰富大家课余生活，本班 级在 07 学年的外语系合唱比赛中获得一等奖，同年在全院合唱比赛中获得三等 奖，07 级第一名的优异成绩。本人还多次组织班级同学聚餐，出游，参加话剧 表演等课外活动，增加班级凝聚力。 班级所获得的荣誉并不是我一个人的功劳，还是依靠全班同学的积极配合和 共同努力，作为一班之长，取得同学的信任才是至关重要的，要不断提高自身修 养并使同学团结一致，在外语系这个女多于男的环境下，男生作为班长去管理女 同学更是一种挑战，本人在工作期间也会遇到一些困难，但只要静下心慢慢思考 处理方法，不用过热头脑处理问题，问题便不再困难。只要有信心，便一定会成 功。 大学生活转眼即逝，马上就要面临毕业的日子，在今后的时间里，我依然会 做好自己的本职工作，与同学共同奋斗共同努力，为今后的工作学习打下坚实基 础。 以上是我的述职报告，请同学指正。 谢谢各位。 【篇二】大学班长个人述职报告 这一年多来，作为班长，我学到了很多东西，尤其是在与人打交道这个方面 上获益非浅。班级的同学来自五湖四海，各自的家庭也十分不一样，所以在交流 上有时会存在‘理解上的偏差’。这就要求我应对不一样的对象，要采取最适宜 的方法来沟通，了解他们。也只有了解了底下所有同学们的想法，才能恰当的开 展班级工作――组织和管理班级。从这个角度来看，我认为自我的表现是合格的。 我基本上做到了和每一位同学持续友好的关系，并做出友善的姿态倾听他们的意 见。 我的另一大收获就是学到了不少组织大型活动的经验。一年中各种评比、文 艺活动都需要动员和选拔同学去参与，除此以外平时的一些展览、演出活动的组 织安排也对我是一份锻炼。经过了一年多工作，我此刻与从前的自我的不一样就 是：此刻的我乐于做一个组织者，用心的参与到管理和组织活动中。 在这一年多的时间里，班级的气氛是融洽和谐的。这一点在我们平常组织的 班会出勤率以及同学们在班会上踊跃的发表意见上能够得到佐证。但是另一方面， 我认为在某些方面我的管理工作不够严格，尤其是在日常生活中没有使得大家的 平时表现得到一种量化的评价，我没有做好和各个委员的协调工作，这使得到学 年末的德育分评比中我们班没法公平公正的为每位同学打分，这是我一个就应改 善的地方。 从我的本职工作来讲，这一学年中，我们即看到了新的期望，但也有不好的 苗头。首先我从日常的生活中看到，越来越多的同学对学习投入的精力要胜于大 一时。他们不仅仅仅认真学习课堂知识，还充分利用图书馆、方便的互联网等资 源来补充完善自我的知识体系。如果不是因为发生了那件意外的事情，我想在这 学期期末的学风班评比中，我们会计 0406 班还是一只有竞争力的队伍! 但再看到好的一面的同时也不能忽视暴露出的问题。我认为此刻有一批同学 的学习态度错位严重：平时不上课，期末天天通宵，60 分万岁。在这样一个竞 争激烈的年代，60 分的成绩能干什么?作为一个非长春人，要是想日后留在长春 工作，生活成本是很高的，一般 1~200 的薪水日子可不好过的。对于这种现象我 的认识：这些同学还比较幼稚，没有开化。但是说服教育的工作不能由我们班委 会来做，我认为就应有辅导员您来进行一些劝说工作，讲讲道理。帮忙他们认清 现实。 另一个不容乐观的问题就是：大家对学校安排的活动抵触情绪比较严重，很 多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主 要是两个方面造成的：一方面，是我们班委会教育工作做的不够好，没有充分的 提倡教育奉贤的精神。另一方面：学校在安排某些活动时欠思考，导致活动的进 程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。这 个问题我想采取的方法是：自愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到 活动中，我们鼓掌欢迎，但是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学 号或者其他方式，轮流代表班级参加活动。 竞赛中有数人得奖，用心参与学院组织的各类活动，并在学习、卫生等各个 方面表现优良。 【篇三】大学班长个人述职报告 时光荏苒，岁月如梭。转眼一学期的大学时光已逝去，下面让我来对本班工 作进行总结： 大学与高中之间存在着很大的差距，特别是在学习方面。完全依靠自觉，没 有老师会像高中那样天天督促你，家人也不会像以前那样时时提醒你。经过一个 学期的适应，我班同学都以融入到了大学这个群体中来了。 大学的学习，理论必不可少，但实践也是很重要的一部分。在思想与法律这 门课程中同学们分别选择了不同的课题做了社会调查，写出来的实践报告，大部 分得到了老师的好评。 在社会学课上，我们班有一个很好的惯例。每次课后老师都会留出时间，让 我们分组讨论社会的热点问题，让后说出自己的观点与全班同学一起分享。同学 们都很喜欢这一环节，一次每次发言之前都会精心准备一番。老师也认为我们在 观点的提炼和分析上有很大的进步。 在大学里，作业很少。所以每一次同学们都自觉的完成。但还是有个别同学 放松了对自己的要求，有时会欠交。大学商科也是比较自由的，所以有些同学在 出勤方面对自己的管束不够，请假次数比较多。虽然也对这些同学特性和敦促过， 但总有些收效甚微。我想这跟同学们对按时到可得者要想了解不足有关吧。 对这一学起来的学习方面，我觉得做的比较好的就是学委及时传达了学习上 的一些通知。例如最后四周的教育讲座，每一处都是我们班到得最齐最早。我认 为的问题经济上没有把班上的学习气氛带动起来。在一些学术问题的比赛中，班 上报名参加的同学较少，每一次都显得有些清冷。在有关消息方面的活动我们也 举行的较少，以致同学们还停留在告知是那种被动学习的阶段，自动学习的欲望 不强。