初中实习班主任工作计划书

初中实习班主任工作计划书

【篇一】 一、深入班级 1.在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习 现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况， 开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观望。 2.做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下 午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触学 生。 3.了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提升成 绩，指导班干部开展工作，施展班干部模范带头作用。 4.开主题班会，教育指引学生，主题与与班主任、班干部协商， 待定。 5.找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况， 找出原因，耐心劝导。 6.尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。 二、班级基本情况 该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配 合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩较为凸显，但少数同学有偏 科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。 班上有特长的学生也较多，体育等方面都有专门的特长生。学生对自 己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很 好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作 用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常 卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上 情况，我们实习老师将在原班主任温老师及其他老师的指导和帮助下， 做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级， 有计划，有目的的开展活动，教育和指引好学生，争取做好实习班主 任工作。 三、工作目标 1、主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务; 让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、 优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作， 有较强的集体意识。 2、积极组织班级活动，增进师生间的相互交流;与学生融洽相处， 做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各 个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引 导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。 3、搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的 人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。 4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开 展工作 四、工作措施 1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况; 2、继续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关心学生，与学生交流，了解学生思想、学习情况， 努力开导学生，尽力做好心理专 家和引导者. (3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再 上一个台阶。 3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动; 4、积极组织、参与学生的课内、外活动; 5、协同原任班主任处理班级事务; 6、对学生进行有针对性的个别教育。 五、日常工作 作为一名初二的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工 作有以下几点。 1.参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级 管理精神。 2.每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早上 七点十分到教室检查学生早读纪律情况 3.抓好“两操”(课间操和课间眼保健操)，注重质量。 4.周一到周五上午十点组织学生做课间操。负责维持他们的秩序 以及结束后的回班纪律。 5.中午十二点半至下午一点半两点，呆在教室，维持教室纪律， 给学生午休或自习提供一个好的环境。 7.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。 【篇二】 一、班级情况分析： 班主任工作实习班级——初一（13）班的各方面情况来看，本班 总体还是不错的。全班共有 77 位同学，班风积极健康，学生积极团， 班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任处理班级大小事 情，同学服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐渐 养成良好的学习习惯和生活习惯；作业存在完不成等现象，作业上交 时间比还是比较准时，早读课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下 午暂时都还没有出现过迟到和早退的现象；平时上课期间查堂时都没 有发现有谁特别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良 好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己 干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团、积极、 先进的班集体。 二、实习期间班主任工作目标： 1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热 爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。 2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量， 提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指 导，提高学习效率。 4、协助原班主任指导培养班级小干部。 5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法： (一)抓好学生的思想工作 （1）针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 （2）多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引 导者。 （3）利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话，了解 班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学 生的思想工作。 （4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们 再上一个台阶。 (二)常规工作: （1）坚持早读课，中午进校时间到教室跟班，向学生了解班情， 观察学生自习情况，向学生了解学生。 （2）在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校卡、穿 校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等。 （3）在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到 课室巡视值日生搞清洁情况。 （4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团协作的精 神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方 法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作 则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他 们成为老师身边得力的左右手。 (三)学风建设: 1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况，做好协 调工作。 2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行为习惯差、 自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的情况，通过观察、 与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的情况，制定培养计划， 以一颗真诚的心，激励他们。 3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用 主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。 四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）： 第一周：通过与原班主任交谈，了解初一（13）班学生的基本情 况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息时间、学习 氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重了解个别学 生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式 了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。 第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点辅导学 生的名单，做好全班同学的基本情况记录；协助原班主任管理班级事 务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。 第三周：协助原班主任管理班级事务，并组织学生搞一个以“励 志”为题的主题班会。帮助本班集体出好以“爱我附中为题”的墙报。 举行以“隐形的翅膀”为题的主题班会，以电影的形式向学生展示， 激励学生斗志。 第四周：针对班级出现的问题，制定计划，并实施。确定重点了 解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫 生情况，为争评优秀班集体出谋献策。 第五周：举行“诚信”的主题班会，根据班级的实际情况，引导 学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的 责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着想，同时培养养班干 部的活动组织协调能力。 第六周：举行“第二个家”的主题班会，通过之前对班级的了解， 收集每个人想对班集体说的一句话，让学生意识到班级的力量，团的 力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同学 习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。 第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更加地重 视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生 讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学习方法，并要求学生现 在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补 缺。