优秀班主任期末汇报总结

优秀班主任期末汇报总结

优秀班主任期末汇报总结 优秀班主任期末汇报总结 1 一个学年即将结束，回顾一年来的工作，我从以下几个方面作一简要回顾与总结。 一、努力争做良师益友 作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我 自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如， 同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里， 记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要 关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之 间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作 上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学 校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学 生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对 学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们 班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住 学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。 二、扎实提升教学水平 作为一名小学数学教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化 素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校 的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教 学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施 教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平 时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设 民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾 的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的 现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。 三、积极加强家校联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这 几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。 因此，这学期，我着重加强了与这些学生家长的联系，了解学生在家中的表现，让学生家长 也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习，提高学习成绩。 下学期，本人将再接再厉，按照学校的统一部署，认真抓好班级及教学工作，力争作一个优 秀的班主任。 优秀班主任期末汇报总结 2 新的一个学期到了，这次又接下了一个新的一年级班级。一边安慰着自己新的开始有新的希 望，一边手忙脚乱地开始了新的一个学期。刚刚放下 31 个人的小班，接手一个 45 人的大班， 有些不适应，但很快，老师的天性让我进入了教学的轨道。 这个班级的孩子比较天真，比较单纯。但同时我也很快发现我们班级是一个特殊的班级，其 特殊性在于班级中有几个比较特别的孩子。其中一个孩子属于在智力行为上存在不足，在课 堂上无法正常听讲，常常会独自一人躺在地上，周围散满了他的书本、餐巾纸;常常上课上 到一半就会偷偷跑到教室外面，然后我就只能暂时丢下班级的同学，满校园的去寻找他;常 常上课的时候偷偷爬到其他孩子的身边，拉扯他们的衣服和作业本，极大程度上影响了其他 孩子的听讲。 这样特殊的孩子确实在班主任工作上给我带来了很多的麻烦。于是和家长沟通成了我这学期 常常要做的工作。另一个特殊的孩子在学习上存在着很大的困难，基本不会读题，也不会很 好的表达自己的想法，虽说不会惹祸，可在教学工作上确给我带来了很大的困难。另外，班 级中还有两位孩子的家庭情况比较特殊，所以孩子在性格上存在很大的缺失。一个孩子特别 顽劣，一个孩子性格内向，做事特别小心翼翼。面对这样的班级，我想接受现实是首要的， 另外，孩子总归也是无辜的，他们无法选择自己的出生和家庭，慢慢引导他们走向更好的人 生，才是我这个班主任应该做的。 一学期来，我不敢说我是最认真最负责的那一个老师，但至少我尽了自己的最大的努力去做。 尽管收获仍然不多，但我想，每一次的努力都是为了让我们的教学生涯更加丰满，每一个孩 子的人生都是 ⒈熟悉环境，当好小学生 开学第一天 45 个来自不同幼儿园，不同家庭的孩子聚在了一起。要使孩子们适应小学的生 活。我首先让孩子熟悉校园环境，告诉他们上课的纪律。其次每周训练一个常规，最后结合 学校开展的家长学校表扬每天班级中有突出表现的孩子。一个学期下来，孩子们爱班级了， 有了主人翁的意识。 ⒉从细节处教育孩子保持教室整洁 下雨天我会在班级的门口放个整理箱，让孩子们放雨具。然后在教室的前后门各放了抹布， 目的是让孩子走进教室以后先把自己的鞋子弄干。通过观察比较，孩子们喜欢生活在干净的 环境里。自然也不会在教室里乱丢纸了，也学会了整理自己的课桌，知道离开座位后把椅子 放回课桌里。 ⒊让孩子学会安静 一年级的孩子生性都很顽皮，好动。我就想让孩子先养成爱看书的习惯，孩子们只有爱看书 了，才会安静下来。会安静的孩子才会思考。我每天利用语文课的时间给孩子读书，有人给 他们读故事，孩子们有哪个不喜欢呢。本学期和孩子一起读了三本故事书。晚上我请家长坚 持每天和孩子一起阅读。一个学期下来，我们班的孩子大多爱看书，中午吃好饭他们都会到 书柜拿一本自己喜欢看的书，静下心来读，即使我晚一步去，教室也是安静的，孩子们都人 手一本书静静地阅读。 ⒋感谢家长的支持 有一次我们的女孩子脸被划伤了，她妈妈却说这是孩子成长过程中，必须经历的事情，让我 不用记挂在心上。还有个孩子开学初我看到他和小朋友都喜欢看一本书，他们的行为不是互 相抢，而是用石头剪子布的方式解决，这何尝不是家长教育的好呢。我在雨天为孩子准备了 布，我的本意是怕孩子鞋子湿弄脏了教室，但家长却夸我想得周到，这样孩子就不会滑倒了。 家长把我的闪光点无限扩大，使我越干越有劲。从而让我感受到，孩子们也需要表扬，表扬 再表扬。 ⒌身边的同事促我进步 有人告诉我，他这样无私的帮助我是希望我也能无私的帮助别人。有人告诉我，差的孩子也 需要鼓励，有时候多表扬他，你会觉得他很可爱，有时候你不再去关注他，他可能变好了。 有时候你关心他，他会听你的话。又有人说，严厉的批评和温柔的说教，其实效果差不多， 那为何不选择后一种呢。这是同事的经验，给了我许多启发，唤醒了我，让我变得心平气和， 同时孩子们也乖了不少。 一个学期下来，我的心中装有这些天真无瑕的孩子，真诚地为孩子服务，多发现他们闪光的 地方。因为每个家长都有一个梦，我不能去打碎他们美好的梦想，他们的孩子是多么的优秀， 我的任务是激励、唤醒、鼓舞他们，让孩子快乐成长。 我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 优秀班主任期末汇报总结 3 本学期，我担任一年级班的班主任工作。一年级班共有 25 名学生。我按照制订的班主任工 作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作 总结如下： 一、取得的成绩： 1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。 充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教 育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为 习惯。 2、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。 每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领 读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。 通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。 3、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。 利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。利用班会进行主题安全教育。 如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且 联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。 4、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。 开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈 妈的好帮手”的活动。开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的 好朋友”等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞 争能力及各方面的素质。 5、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。 每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。在学习园地中开辟了“展示台”专栏、展示 台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都 可以展示，让学生欣赏、学习。 6、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。 多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其 做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。 本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生 非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等。 奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。 二、存在的问题： 1、学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点， 改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。 3、班规的形成和落实未能落到实处。 4、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任 重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自 己应尽的事业! 三、今后的努力方向： 1、思想教育常抓不懈：利用班会，地方课程进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常 讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方 面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。 3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发 学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织 的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的.学 习、生活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上， 身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取 得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化 他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规 章制度，懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在 班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。 班主任的工作是辛苦的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我 将不断探索工作方法，努力把本职工作做好。 优秀班主任期末汇报总结 4 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素 质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改 革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班 集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。本学期我担任一(7)班的教育教 学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、 智、体、美、劳多方面的素质，我主要做了下面几点工作： 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味 教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队会课、自习课学习学校规章制 度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生 中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、 下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 (1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班 风量化评比，经常利用班会课和自习课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进行小 组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠 正。 (2)培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执 行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和绿领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干 部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。 在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫 声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现，本学期 我班涌现出的好人好事不计其数，光拾金不昧的就三十多件。从他们的行动已经可以看到： 在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 (3)培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学 生积极参与课堂教学活动的兴趣。如通过创设具体的教学情境，让学生通过录音，幻灯投影， 教学课件，实际动手操作或亲身体验等多种形式组织教学这样既调动了学生参与课堂教学的 积极性，又培养了学生的计算能力，逻辑思维能力，想象力和动手操作能力。 二、关心爱护每个学生 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如 我班巴音胡同学，经常上课发呆，不肯做作业，还说让我不要管他。还有我班的马哈吾亚同 学，上课小动作不断，作业也不能按时完成。但是我没有放弃他们，而是手把手的教他们， 利用具体的教学情境教他们如何计算 100 以内的加减法以及时间的认识。抓住他们的点滴进 步，不断鼓励，在学生面前夸奖他们是聪明的孩子，在六一儿童节时为了表扬马哈吾亚的进 步，经过全体同学的表决，决定推选马哈吾亚同学为少先队员。渐渐的，他们不但能完成作 业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅 笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、摔伤，我都尽心帮助他们，帮他 们弄干净或及时送往医务室包扎救治。有一次正在做广播操时，我班虎智敏同学癫痫病突发， 为了防止他咬到自己的舌头，我一边掐他的人中一边把自己的手塞进他的嘴里。所以到我们 班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培养良好的班集体 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能 培养学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如歌咏比赛、 接力赛、跳绳、为汶川灾区献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一 到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想 为自己的班集体争光，经过我和孩子们的共同努力，我班四月份被评为纪律优秀班级和文明 班级。同时开展了一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛和英语比赛等，利用 黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 四、做好家访工作 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要经常与家长保持 联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和 不能按时完成作业的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变很大， 基本能遵守学校纪律并按时完成作业。 五、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班通过__投票选出了班干部， 并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪 些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。 如果班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部会议，对工作做得 好的班干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进。经过几个月的培 训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事， 学会生活"的过程中，我们小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我 们真诚地捧着一颗"爱心"，一颗“诚心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，提高自 己，一定能将班主任工作越做越好。 优秀班主任期末汇报总结 5 本学期我担任了一年级语文教学兼班主任工作。作为教师我们都知道班主任工作是千丝万 缕、繁琐罗嗦的。而作为一年级班主任，更是辛苦，但我下定决心，不论如何，我也要将普 通而又平凡的班主任工作做好。 一年级有学生 26 人，其中男生 16 人，女生 10 人。学生年龄较小，许多学生都是独生子女， 家长的弱爱使得孩子的个性较强。给教师的教育引导带来很大的困难。如何引导刚入学的学 生适应学校生活，迈好人生的第一步，尤为重要的。为此，本学期我主要从以下几个方面来 做好班主任工作： 一、抓常规训练，培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律性还没有形成。我就从抓常规训练开始，培养学生 的良好习惯入手。首先我利用品德课学习《小学生守则》，引导学生熟悉学校的规章制度， 如何做到遵守课堂纪律。教育学生尊敬老师、团结同学，讲文明，讲礼貌。还有上课的坐姿， 写字的姿势等等。培养学生良好的学习习惯。当然，要让一年级的学生做到这些并不是件容 易的事，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，对做得好的同学给予表扬，鼓励。并 让他示范给大家看。有的同学做不到的，还要有耐心的引导。或给予适当的批评指正，真诚 的鼓励他们树立信心。逐渐养成认真听课、认真作业、下课要注意安全、做有意的活动，按 时上学，不迟到，不早退。讲文明、讲礼貌、守纪律的好习惯。 二、关心爱护每个学生 爱是教育成功的一半，谁爱孩子，孩子就爱她。作为班主任要善于接近孩子，体贴关心他们， 特别是这些刚离开父母的孩子，要和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他 们的亲近的爱，这是班主任顺利开展工作的基础。学生刚入学，习惯不好。在学习中，为了 不让一个学生掉队，我常常利用课余时间给学生辅导功课。有的不懂握笔要手把手的教他写 字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，表扬、帮助他树立自信心。 三、培养良好的班集体 教育家改革家魏书生曾这样说过：“班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮 助着，互相鼓舞着，照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”可见班 集体不是一群人的机械组合，而是通过大量的工作，克服各种困难，将几十散漫的学生组成 有明确的奋斗目标的团体。对刚入学的学生来说，他们还不知道什么是集体，他们一切都是 以自我为中心的。 所以需要班主任用心去引导。从点滴的小事做起，比如写字的时候有的学生没有笔，有的同 学主动借给他，有的同学笔断了。有的同学主动帮助削。就给于表扬，课外活动时有的学生 拿到玩具就占为己有，不肯跟同学一起玩。我就要引导他和同学一起玩。渐渐地让学生感到 学校生活是快乐的，大家在一起要互相帮，互相关心。一起学习一起游戏，从而使学生热爱 集体生活。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。