2020一年级下学期班主任工作总结

2020一年级下学期班主任工作总结

在这学期里，我担任了一年级（1）班的班主任，很开心 我能和这群可爱的孩子们结缘，能和这些可亲可敬的家长朋 友们结缘。回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并 快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。开学初， 我在班主任工作计划里从常规教育、班级纪律、卫生、班干 部培养等方面做了详细安排。一学期过去了，临近期末，我 将针对这几个方面做下总结： 一、常规教育重点抓 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还 不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为 了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活 中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常 规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小 学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过 程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养 成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用午练时间，重大节日，加强学生的德育教育。 这学期利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活 动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理， 培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学 会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的 荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教 室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天 天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。 对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的 活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助 二、班级纪律要加强 一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。 因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律。 首先师生共同制定一年级一班班规，并制定相应的奖惩 办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不 觉中遵守纪律。 2、班级纪律。 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在 班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐， 静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小 队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。 3、课间纪律。 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动， 就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采 用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活 动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩 大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场 地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点 本学期我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保 持。俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又 能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并 设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不 好的给予提醒。 四、班干部的培养千万别放过 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却 是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班 长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能 都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习， 学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各 种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得 到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。如：跳绳能 手评选，小画家、爱书人等各种评比活动。在这些活动中， 大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自 我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个 世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的 信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地 加以改进自己的工作，力求更上一层楼。 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决 心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做 好。我们一年级的四位班主任已经一起合作了几年，彼此都 能借鉴对方的长处。本学期我也是在一边学习一边总结中前 进。下面我从几点谈谈本学期的班主任工作总结。 一、主要工作 1、一年级是孩子习惯养成的重要时期，我努力做到两点： 一是尊重每一个学生，培养学生的个性发展；二是善待每一 个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩 饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过。对于学困生我找他 谈心，帮他找原因并鼓励他大胆发言。在我上课时，有意找 他回答问题，并适当给以鼓励，锻炼他的胆量。永琪同学学 习信心不足，识字量很少，每天放学的作业我都单独读题给 他听，上课尽可能提问一些他能回答对的问题，通过这样的 锻炼本学期取得了 99 分的好成绩。 2、学生的习惯日渐良好。 本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行 为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这 学期表现都不错，特别是一些男孩子。学生的学习习惯也日 渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作 业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。 打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自 己去做，每天值日生组长会提醒学生捡起地上的垃圾，把课 桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良 好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他 们自己去做。更可喜的是崔喜倩等同学每天坚持主动做值日， 不仅扫自己班的责任区，还打扫其他年级的责任区。受到学 校的表扬。 3、学期初我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃， 反应敏捷，但就是组织纪律性弱，纪律控制不好就会松散， 缺乏自我约束能力。经过一个学期的努力，每天提醒，采用 小组比赛，奖励小礼物的方式，目前已经能够很认真的听课， 与以前有明显变化。 4、现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚 待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言 不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学 生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进 行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评， 在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会 以宽容和大度之心对待周围的人。 二、存在的问题 1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学 生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到 这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打， 但只是雷声大，雨点小…… 2、要“偏爱‘学困生，让他们在爱的环境中成长、学习， 培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上 进。 3、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。 4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、 路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些片段和缩影，回首 这半期的工作，有困惑有喜悦有感伤，这其中更多的是收获 经验。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但 很充实。学生对你的感觉是一种崇拜，是当教师的最大的满 足。 本学期，我担任了一年级一班的班主任。一学期下来， 我有了一些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自我的感 受，也为这一学期的工作做一个总结： 一、习惯的培养 小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质构成 的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的 习惯会构成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。所以， 良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得 尤为重要了。 鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成 了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐 姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起； 教育学生不能随手乱丢垃圾，要坚持自我课桌和教室的整 洁……可是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才 7、8 岁的一 年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监 督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固 的过程中做得不是很好 二、小干部的培养 班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个 良好的班团体，首先要建设好一支职责心强、本事强的班干 部队伍。低年级孩子的行为本事都处于不稳定状态，尤其需 要培养小教师来协助班主任管理班级。 开学后，我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能 协助教师管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨 读、维持纪律、监督礼貌行为……由于一年级的孩子年龄小， 各项本事有欠缺，我有针对性的进行了几次班干部培训：如 值日班长如何分配任务、检查卫生；教师不在时如何维持纪 律；如何处理一些不良行为；小组长如何检查小组成员的作 业完成情景。一学期下来，小干部有了很大的提高。 三、竞争意识的培养 对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的 奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有 一个系统的奖惩制度真的很重要。 教过低年级的教师都明白小红花的魅力，如果奖惩制度 实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。 为了督促孩子建立良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬 栏，课上认真听讲、好人好事、晨读表现好、做操认真的同 学能够上表扬栏，对上 5 次的同学给予奖励，学生都表现的 很进取。 四、与家长间的交流 一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再 大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所 以我经常经过家长接送孩子的时候，经过与家长交流、家长 会这些途径，表达自我对教育孩子的看法，反映孩子的在校 表现和提出一些提议等等。 一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此刻，学生 从什么都不懂，到此刻会认字，会表达，能与教师、同学进 行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学 期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵 守学校的各项规章制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在 今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 一年级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴， 所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一 年级是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的 学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作，有成 绩亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈： 一、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则 是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是 要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。 如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。 对于这一点，我一直在努力中。因为我觉得孩子们要做到这 点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我根据一 年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。 我们班的很多同学进步是巨大的，一个学期下来，一下 子长大了很多，懂事了很多，现在都是老师的好帮手。你瞧 文斌上课总是坐的那么端正，再也不像上学期那样上课就会 随便站起了走动了。你看小宇的字写的多么认真了，再也不 像上学期那样草上飞了。 二、关心孩子 我们班的学生有大部分都是留守儿童，常年见不到自己 的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样， 爱着这群孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感 情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位 学生。 低年级的孩子会经常围着老师转，我也借机把孩子叫到 身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服， 防止感冒；学习用品够不够用；有什么开心与不开心和老师 分享等等；还告诉他们这几天进步了！今天和同学吵架是不 应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机的，自然 而然地提出对他们的一些要求，感觉这样的效果还不错。 三、表扬孩子 对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时， 我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字 越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得 真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们 说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又受到奖励了， 一脸兴奋，然后那几天表现就会特别好。xx 和 xx 就是这样的 孩子，特别好的时候一定是老师表扬多的时候，只要老师说 你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。 四、加强与家长间的交流 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来，我常常是通 过打电话与家长们交流，遇到节假日，我还会发短信祝福他 们，跟家长就向朋友一样，做起工作来也方便很多。 通过一个学年的班集体建设，我们一年级一班已经成为 一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，当然也存在着不足， 如在差生的转化上还不够细致；班级常规管理上还不够健全； 学生的安全意识还很薄弱。以后我将全力以赴继续努力，让 每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展， 把各项工作做得有声有色。 推荐阅读： 一年级下学期班主任工作总结 2020 2020 二年级班主任下学期工作总结 2020 小学一年级班主任工作总结 小学六年级班主任下学期工作总结 2020 小学班主任工作总结