学前班秋季教学工作计划2018

学前班秋季教学工作计划2018

【篇一】 健康领域 1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。 7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、 弱光下阅读、绘画。 9、初步知道并注意保护牙齿。 10、具有初步的自我保护意识和能力。 11、提高自身的自律能力。 社会领域 1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发地球是我们的家，应该 保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。 4、认识小学校，了解小学生的情况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成 人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、熟练掌握 10 以内数的分解与组合。正确的书写数字 1-10。 2、会 10 以内数的加减法及会自编 10 以内及加减应用题。 3、学习 20 以内加减法。 4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、认识人民币，并会兑换。 7、认识钟表、会看日历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观察、记录几种植物的生长过程，认识植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域 1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。 4、会根据音乐节奏准确地做动作。 【篇二】 数学： 对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”，以便为将来入小学后继续学 习数学，培养良好的兴趣和期待。升入学前班，幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握， 并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。 根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容： 一、数字方面： 1、继续加强 10 以内的点数，也可延伸出去。认识数字 1 至 10，巩固它们的意义，能正 确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经掌握得很好了，在学前班上学 期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫! 二、其他方面： 1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比 较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力，让孩子能掌握正确的比较方法，让孩 子在“出现在不同位置，不在同一水平面上?”等情况下也能正确比较。 2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能根据它们的特征对它们进行比较， 并能正确地找到它们。认识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。 3、按形状分类，让幼儿通过比较形状的不同来分类。 4、排序，对幼儿来说是有一定的难度，简单的幼儿能掌握得很好，而这学期的排序是在 幼儿原有的简单的排序基础上加大难度，由“ab、abb、abab”等形式过渡到“ababa、aabaa、 abaab、aabaabbaab、abcdab”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，教师要耐 心、细心引导幼儿，让幼儿正确掌握排序的方法。 5、空间位置的认识和学习，上、下、前、后的学习也是必不可少的，教师应正确引导幼 儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。 2、5 以内相邻数的学习，5 以内的序数，10 以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识， 给幼儿继续加强数的学习。 3、生活方面： 认识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将用心引导幼儿 学习，学前班的孩子，对时间应该有一定的认识，能正确分辨一天中的个个时间段，这也是 为升为一个小学生做准备。 数学，能帮助幼儿增强思维，提高幼儿的智力，我们将严格按照教材给于孩子的教导， 让每个孩子学有所得。 美术： 美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现 事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会 根据教材给孩子各方面的培养。 1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚， 线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼 儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。 2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作 中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学 美术的兴趣，更好地配合老师学好美术，增强自己的动手能力。 3、这学期的泥工不多，老师可以多延伸，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、 揉、搓、压等很多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力，而且能锻炼幼儿 的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。 音乐： 1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门学科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、 可爱。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐，除了简 单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科，孩子 们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛 中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让 幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而 多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心 来。 2、本学期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教学做到，把音乐课上生动， 让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。 英语： happyworld 是一门挺有趣的英语学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期，这时候的 孩子学习第二语言是的，有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有 4 单元，其中小 节明细，有幼儿最熟悉的五官的学习，五官的用途;有季节的 学习;有节日的认识和学习;有情绪、表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母 的学习。《happyworld》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏，能帮助幼儿学习英语语 言语调，使幼儿的英语学习更具趣味性，本书以幼儿感兴趣的短瑶，歌曲以及与幼儿生活中 用得上的对话作为教学内容，以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式，比较符合 幼儿第二语言的学习特点。 我们将以单元的形式组织教学内容，在每一个单元中整合相关的英语学习内容，使幼儿 学习内容之间建立必要地联系，让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和 理解能力，帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。 综合 综合是一门聚集了很多知识的学科，里面的知识丰富，多样，记忆、逻辑推理、观察分 析，空间对应，培养记忆力、注意力，学习时间顺序，容积，让幼儿仿佛处在丰富多彩的世 界里，他们可以在本书中畅游知识的海洋，从各方面学习，各方面得到成长。学得多，学得 精。让孩子真正懂得很多常识，增长见识。 1、记忆：《在百货商店》《都有哪些车》《记忆画图》 2、空间：《依葫芦画瓢》《对称涂色》《找规律添画》《小动物在哪里》 3、观察、分析、辨别：《相同和不同》《配对拼图》《小熊的喜怒哀乐》 4、其余的课程，也将有秩序地完成，让幼儿有丰富的知识，丰富的课堂。 幼儿在每一个年龄阶段都有应掌握的知识，我们会严格按照教材大纲对幼儿进行最有益 的教育，争取做到每个幼儿都学有所得。 【篇三】 一、现状分析 本班幼儿 40 名，其中男孩 20 名，女孩 20 名，全班幼儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但 是，由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题： 1.存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的幼儿娇气、任性、 个性倔强， 2.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。 3.个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。 4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 5.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。 6.需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。 二、班级学期培养目标 1.培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量。 2.知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力 所能及的事情。 3.了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。 4.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。 5.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。 6.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。 7.喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。 8.喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。 9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本形态，表现简单的情节。 10.能迅速、准确地进行 10 以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应用题。 11.愿意识字。通过游戏的形式扩大识字量，并能认识生活中的字。 三、班级管理 孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯 与能力是非常重要的。在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能 力。这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主 起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各 方面的良好习惯。让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。这也是幼儿能 力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。 1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手 间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常 生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使 他们顺利适应小学的学习生活。 2.课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读 和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能 得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度 提高。让幼儿与幼儿大胆交流。 3.老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。 4.平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。 5.每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的 想象力、创造力充分地发挥出来。我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹 式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里， 激发幼儿的学习兴趣。 四、卫生保健及安全工作 1.学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不 触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。 2.制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培 养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。 3.加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、 玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。 4.加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、*服，并且学会系鞋带，扣纽 扣;能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，，擦肥 皂，手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。 能够自己整理自己的学习用品等。 5.加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、 刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的 睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子*时，将手抬高，手指朝上;摔 倒时应抬头，两手撑地。开展“安全在我心中”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。 6.增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿 改正偏食的习惯，全面均衡营养。 五、家长工作 家园沟通是双向的，根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在 园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子 的发展。幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重 要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽 到自身的责任。通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性，指导家长进行家庭教育。如 家园栏、电话、网络等，帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方 面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。同 时我们将做好个别的家园联系工作，个别情况个别对待，及时处理家长的需求，对工作中的 失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。 【篇五】 为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根 据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。 一、班级现有状况分析： 我班现有幼儿 36 名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错， 个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。但有 较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述; 部分幼儿不认识 10 以内的加减法。 在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比 较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用 品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。 在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处， 懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处， 融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好 孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作 好准备，为入小学打好坚实的基础。 二、常规训练与生活、学习习惯的培养 1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。 2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯 3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。 4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。 5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。 6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。 7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。 三、安全工作 1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。 2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。 3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。 4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。 四、生活护理与卫生消毒 1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。 2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。 3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。 4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。 五、良好品德习惯的培养 1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。 2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。 3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。 4、热爱劳动，自己的事情自己做。 5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。 6、认真倾听，积极答题，热爱学习。 7、爱惜粮食不浪费、不挑食。 8、积极参加户外活动，遵守规则。 六、家长工作 1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。 2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。 3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。 4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时电访。 5、周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。 6、做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接 受良好的教育。 7、尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。 8、养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。积 极配合教师的各项工作。