精编顶岗实习月度小结(四）

精编顶岗实习月度小结(四）

顶岗实习月度小结 ‎ 顶岗实习月度小结 实习马上就要结束了，我们要尽我们的所能，为他们多做 1 些事情，让他们能更自信、乐观的面对自己的生活与学习, 这是我们的义务，也是作为 1 个人民教师最最少的良知!本站今天为大家精心准备了顶岗实习月度小结,希望对大家有所帮助!顶岗实习月度小结 10月份的手工算帐终究接近尾声，让我收获颇丰。1 开始以为实训会是期末，但是教学安排在开学，我想缘由只有 1 个，那就是让这次的实训和 3 个月的实习结合起来，让我们对会计这门课程有个更深入的印象，加强操作能力。　 这次的实训流程是这样的，首先我们先熟习实训资料，然后根据资料先把总账和明细账的期初余额给登记好。再根据经济业务，填制记账凭证。再把原始凭证附在记账凭证后面。然后登记t字型账户，根据 t 字型账户，登记明细账和总账，再对账。然后把本月所有的记账凭证的借贷数据，根据t字型账户填制科目汇总表，根据科目汇总表的数据登记总分类账。再填制银行存款日记账和库存现金日记账， ‎ 这个本来是出纳做的，但是作为会计我们应当要学的更加全面。最后根据总分类账填利润表，资产负债表，所有者权益表。增值税纳税伸报表根据本月利润表、总分类账等进行填制。最后把记账凭证装订好，把t字型和科目汇总表装订进去。　 在实训的进程当中，有很多问题，由于在 3 个月的单位实习，并不是能够学的全面。在这次实训中，全部操作进程都是由自己来完成。1 开始还好，到后来本钱核算，要不知道算上多少遍，填制的原始凭证不敢用水笔写上去，只能用铅笔写，后来几笔业务工程浩大， 结转本钱的时候要算上好几遍。在最后应交税金不能有余额所以要把应交税金应交增值税转入应交税金未交增值税。总而言之，做账要仔细，有的不会做的题目可以翻翻本钱会计再做。　 会计具有很强的实践性和可操作性，通过课程的学习和会计方面的实训，学生对 7 种会计核算方法和会计摹拟操作有 1 个基本的了解，为使学生对教学中较深的财务会计理论内容有 1 个较好的掌握，到达会计相干课程设置的目的和要求，安排了这次会计手工综合摹拟实训，从而完善课堂教学内容，提高学生动手操作的基本技能，使学生更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这 1 会计核算进程，提高学生的实践能力，突出高职学生的重实践，强技能的特点。　 这次实训的安排我觉得非常有用，让我再理了 1 下思绪，会计应当要多学多用，很长时间不用，就会觉得有点陌生。　 ‎ ‎ 顶岗实习月度小结 20XX 年 9 月 1 日至 10 月 22 日，我在鞍山市东方中学进行了为在即 1 个月的实习。在指点教师的帮忙下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为美满的成功。在此期间，我看到了 1 片未曾接触的新天地，触及了未曾触及的新领域;在此期间，做好每件事都是我的信心，完成每项任务都是我的执着。　 在此期间，竭尽我的心智，细细思考，认真品味，找寻着我的每份感想，每份领悟，思索着我的得与失，进行着成长自我的每步。回味这短暂而充实欢乐的日子，我只是觉得日子真如白驹过隙 1 般，匆匆滑过指尖，不容我挽留，而我能够做的，能够挽留的是这段日子以来，我心灵的感悟，思想上迈出的几大步。　 我于 9 月 1 日到东方中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为 8 年级。在近两个月的实习生活中，作为 1 名实习教师，我以 1 名正式教师的标准严格要求自我，以高度的职责心、进取的态度投入到课堂教学中。　 教学方面，在听课进程中，我受益很多。听教师讲了些甚么，为何要这么讲，和为何这样安排教学资料等，都给了我很大的帮忙。平时做好听课记录，并和教师交换，学习教师们的长处和丰富的教学经验。　 ‎ 学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间仔细揣摩教材，详细写教案，上课之前都能听从任课教师的指点，认真学习教学大纲，根据大纲领求，研究教材，备好每节课，编写好教案，每样都是牢牢结合教学目标和学生的学习情形改了又改，并在交予指点教师审阅落后行试讲。　 等到自我上课讲课的时候，开始有点紧张，但见到学生们 1 个个热忱弥漫的笑脸的时候，1 下子就放松下来，把自我表现得，尽可能让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相干知识，让课堂效力到达。在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情形，存在的突出问题，并做好记录。　 对学生做法不大肯定时，虚心肠向教师请教后再批改。为了尽可能给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习物理的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纭举手发问。　 从学生的问题中，我发现他们的课堂效力很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先温习书上的相干知识再造作业，若还是不懂，再给他们讲授，避免让他们太过依托教师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指点思想是不不断给学生纠正毛病，完善缺点的机会，身为教育工作者， 必须要用足够的耐心和毅力去爱惜每个学生。　 班主任工作实习方面，我担负的是 8 年级 3 ‎ 班的班主任，第 1次见面介绍完后，就下到班级跟同学生们进行交换，这样能给学生亲切感，也拉近了我与学生的距离。每天课间操时保持秩序，监督到位。平时我耐心肠做学生的思想工作，了解不 1 样学生的具体情形，很快，根据情形制定了工作计划，交由班主任陈教师审批。接下来，我就按计划把 1 件件事做好。　 首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下第 2 节课后监督学生站队做广播操，午时监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情形等等。同时，也进行 1 些答疑辅导。其次，我经过与学生多接触沟通，仔细视察的方法较快地熟习和掌握学生的情形。每天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班团体。学生也很喜欢我这个实习教师，能像朋友 1 样和我聊天，1 些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得 10 分和谐。　 学生的纪律方面，学生较为活跃，部份学生很调皮，自修自习课常有讨论问题的现象，影响到安静学习的同学。根据视察，问题主要出在那几个学生身上，只要管理好那几个学生，全部班就可以够正常化了。所以我采取各个击破的方法。首先向班主任指点教师了解了那几个学生的 1 些情形，如学习情形，入学以来的 1 些表现等。　 ‎ 然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点视察，对他们不良习惯进行束缚。捉住的教育时机对他们进行个别教育。男学生较喜欢踢足球，在实习期间，很庆幸在操场上有机会观看了 1 场学生自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了学生对足球的酷爱。但学生还是学生，对事情的度掌控得不好，心思都放在足球赛的组织和 展开上了，很难投入到学习，教师对踢足球采取了硬管理：近期不允许组织班赛，让学生先投入到学习中来。　 在实习期间，我也有了 1 些收获。经过实习，对中学的现状有个更加感性的认识，对学生的学习有个更加恰当的了解，对教师的工作有个更加真实的体验，这些都有益于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境。　 我还掌握了 1 些基本的教学方法和师范技能，提高了教学效果和教学水平，经过实习，增强了教师的职责感和荣誉感。教师承当着教书育人和培养祖国未来人材的重担，每当上课时，这些都是鼓励自我上好每节课的条件。我进取的心态让我的思惟很活跃，周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我每天都在总结自我，不跟他人比，就跟自我比，总结着自我的不足，积累着 1 点 1 点的经验，用每天小改变来让自我成长，左侧是收获，右侧是不足。　 在实习中，也发现了 1 ‎ 些不足，在上室内课时，应对学生时却口不顺心，有时难以表达透彻，应对学生打破砂锅问到底却没法从容应付，这些让我看到了自我的不足，在今后的学习中，更要加强这方面的学习。思考是 1 件幸福的事，懂的思考人会从中调解自我，让自我更好的生活、工作。善于思考的人，常常是善于发现的人，他们不会盲目的跟风追逐，他们会思考、发现自我的需要，从而完善自我。[由 Www.QunZou.Com 整理]从生活中思考，如何让自我的心情更开阔，感受身旁的欢乐幸福，增加自我的情商，把在自我的欢乐带给身旁的人;从工作中思考，如何能更快更好的完成任务，如何提高自我的办事本事，看到自我的不足，反复思考，反复学习，让自我的本事得到提升，充实自我。　 总之，我在实习的短短 1 个多月中，任劳任怨，为人师表，教 书育人。同时得到了学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信经过我的努力，在以后的工作中会做得更好。　 此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更能够去发现。这些第1 次将是我人生中的 1 次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自我将成为 1 名优秀的人民教师! 顶岗实习月度小结日子是 1 天 1 天的走过，有时我们也抱怨这时候间走的太慢，总是也走不到自己想要的那 1 ‎ 天，可是每次回头的时候，又发现时间过的太快，自己来不及品味这过去的每天。在知觉间，在不知觉间我们已走多了实习的 3 个多月，每天的日志记着我们的情况，看似仔细，可是现在回头却说不出自己究竟收获了甚么。　 也许我们收获了 1 本书。3 个月的时间，我已讲完了 4 年级科学的 1 本教材。看着自己的备课本，从第 1 课到最后 1 课，记着自己的课前想法与设计。可是有几节课是真正依照这备课本来的呢，课堂是多变的，学生是多变的。内容没有多大的变化，可是每次上课的情况却是不同的。谁都不知道这几课你的学生会有怎样奇怪的问题等着你解答，谁也不知道你在课上的时候表现会怎样样。曾我也抱怨过这科学课，每节课的变数太大，有时根本不给我反应的时间，学生的思想已走出课堂，飞向远方。但是现在，就在所有的课都结束了，大家也为第 1 轮温习做好准备的时候，我回头看看发现了，即便没有依照教材，没有遵照备课想法，可是大家也还是掌握了知识。也正是要感谢这些头脑里永久有新想法的学生，正是他们的捣乱，提那些问题才会使我的课堂看起来不那末死气沉沉，摒弃了备课本上的呆板，还给学生这 1 节他们喜欢的科学课。　 在昨天交换会的结尾，老师和我们说现在已接近结尾，最是大家需要摆正心态准备好坚守的时刻，大家更应当完成好自己的工作。深有同感的是，我们都想回去，实习的时间过了这样久，我们的心态早已产生了改变。每天的情况各不相同，但是总的感觉还是 1 ‎ 样的，所以大部份同学都产生了疲倦心理。我不否认自己有 1 段时间也有这样的心理，可是幸亏现在已调剂过来。有人说应当怎样办，我也曾就迷茫过，现在这样有甚么意义。可是老师昨天的 1 句话让我们豁然开朗，那就是：动力来自学生和老师，走进课堂，那末你就感遭到动力。　 我们 1 直是这样走过来的，只是后知后觉的我们真的还没有想到，最直接的动力其实就在我们的身旁。在课下走进教室，不论是由于甚么缘由，学生总是会将你围住。我很庆幸，自己带的是 1 群小学生，他们的单纯，他们的可爱，他们对老师的喜欢绝不粉饰，他们直接将他们最美的笑脸显现给你们，他们也许不知道你由于这些而感动着，但是他们 1 直以为这样表达是最好的。我喜欢和孩子们在 1 起，虽然他们会经常让老师觉得无可奈何，但是仔细想一想，他们就是孩子，他们就是这样直接，绝不粉饰地表达，这样的真实的感觉每天都是我们开心的来源。　 我不知道自己走的时候是 1 个甚么样的心态，但是即便是在现在，我也知道，这半年的生活，在我们最好的年纪，最青春的季节，和这样1群孩子在1起，这会是我们1生当中不可或缺的美好的回想。而我们现在做的，希望做到的，便是希望这也能够成为学生好的回想。最少在他们以后想起我们时，可以笑 1 笑，我想那就是对我们表现最好的认可。‎