精编三区,文化,人才,总结(2)

精编三区,文化,人才,总结(2)

三区,文化,人才,总结 精品文档，仅供参考 三区,文化,人才,总结 ‎ 　三区,文化,人才,总结 解读“三区”文化人才支持计划 中央财政近日安排的XX年亿元公共文化服务体系建设资金中，有亿元专门用于“三区”文化人才支持计划，“三区”即边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区。中央财政连续三年每年投入3亿元左右的资金规模，专项支持该计划。 加强公共文化体系均等化建设 为加强公共文化服务体系建设，各级财政多年来持续投入大量资金建设博物馆、图书馆、文化馆，覆盖乡镇的公共文化设施体系基本齐备。 ‎ 然而在我国中西部省份，特别是边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区这些贫困落后地区，虽然文化活动场地建了，文化设施也有了，但是能够操作、利用这些文化设施开展文化活动的专业人员仍然严重缺乏，与东部省份富裕地区公共文化体系建设差距逐渐拉大，已经成为全国公共文化体系均等化建设的短板。 XX年开始，国家正式实施“三区”文化人才支持计划，从文化人力资源方面对这些地区进行支持扶助。根据计划要求，XX年至2020年期间，全国每年向“三区”县以下文化单位输送万名优秀文化工作者驻地工作或提供服务，发挥优秀文化工作者的带动效用；每年从县以下文化单位选送1500名文化人员进行重点扶持培养，提高基层文化人员专业水平。 财政扶持保障文化人才待遇 根据“三区”文化人才支持计划要求，中央财政从XX年起，每年提供3亿元左右的扶持资金，主要用于向参与选派、培训的文化工作者发放补助。实地支援“三区”建设的优秀文化工作者，每人每年可获得补助2万元；参加培训的“三区”文化人员，每人每天可获得补助120元。文化工作者在选派或培训期间，可以同时享受原单位的工资待遇。 ‎ 中央财政根据各地经济水平，制定了详细的地方财政补助标准。东部地区自行负担补助费用；对于中部绝大部分地区，中央财政按照补助标准的50%拨付补助金，另外50%的补助金由地方省级政府配套拨付；西部各省和中部地区的延边、赣南、湘西、咸宁等条件特别困难的地区，参照西部地区标准，由中央财政全额拨付补助金。 记者从文化部了解到，在“三区”文化人才支持计划实施过程中，部分省份还对“三区”文化人才在中央补助标准以外拨付了额外配套资金，进一步提高文化人才待遇。以重庆市为例，重庆市由共青团系统选派到基层社区的志愿者，每人每月在“三区”文化人才补助标准基础上，按照团系统志愿者标准再补助800元。 根据规定要求，“三区”人才建设项目的补助金主要用于文化工作者支付食宿、交通等费用。文化部有关人员告诉记者，大部分受援单位在条件允许情况下，积极承担了文化人才的食宿、差旅等费用，想方设法为文化人才创造良好的工作条件，保证他们在“三区”安心工作。 精心组织选派工作 ‎ 据了解，每年向“三区”输送的优秀文化工作者主要包括：从文化系统抽调轮岗的人员；通过政府购买服务，向社会上招募拥有文化专业背景的人员；随着机构改革，一些文化系统单位待岗、提前退休人员以及大批有工作热情、专业背景的志愿者。 记者从云南省文化厅了解到，云南省创新选派人员载体，组建了“云南省支持‘三区’文化人才服务团”，把选派到“三区”的文化工作者分为三类：文化辅导员，主要对象是大学生村官；文化指导员，主要对象是文化专业人员，服务时间为三个月至一年；文化志愿者，主要对象是从社会招募的文化工作者和文化部门退休人员，服务时间为半年。服务团文化人才工作任务包括：深入农村，调研基层文化建设与发展状况；帮助开展乡村文化建设规划；辅导农村、社区业余演出队、文化爱好者；创作、编导文艺作品等。 据介绍，有些地方为加强优秀人才的选派工作，制定了面试、评审等形式的遴选制度。记者从安徽省文化厅了解到，六安市叶集区日前组织了一场选派人员评审会，7名候选人逐一陈述文艺特长、拟服务区域、服务内容、服务计划、重点项目策划等内容，并接受区文化单位和乡镇文化站等派驻单位组成的评审组的质询。评审组围绕各人现场陈述和提交的方案情况进行综合打分，最终根据排名遴选出评分最高的3位选派人选。 加强基层文化人员培训 ‎ ‎ 除优秀文化工作者对基层实地支援外，为“三区”基层文化人员创造培训机会，也是“三区”文化人才计划的重要任务。通过培训，基层文化人员的专业水平得到普遍提高，促进当地公共文化体系建设。 据介绍，目前基层文化人员培训形式多种多样，包括邀请文化专家到地方举办培训班；选派人员到艺术院校深造；对口单位到对口单位锻炼，如县图书馆到省图书馆工作锻炼；省外培训，如西藏自治区到重庆市举办歌舞类研讨班，等等。据了解，基层文化人员十分珍惜来之不易的培训学习机会，各地组织培训也十分积极。 ‎ 记者从重庆市文化委员会了解到，重庆市根据基层一线文化人才队伍现状，制定了XX年至XX年“三区”文化人才支持计划上派培养规划，采取长期专业培养与短期业务培训、选派急需紧缺人才上挂锻炼相结合的方式，培养“三区”文化人才。具体来说，重庆市将组织百名宣传文化青年骨干挂职锻炼工程；对播音主持、表演、美术、音乐编创人才紧缺，短时间内无法通过招考引进人才的县区，每年分类举办两至三期为期一个月的培训班；对乡镇文化站文化专干举办一期至两期为期一周的专题培训班，培训内容包括群众文化组织、节目编排导演、非遗传承、广电器械使用等；开通重庆市文化人才网，建立文化人才远程教育平台，向基层文化工作者免费提供在线学习资源。 对接当地文化需求 文化部有关人员告诉记者，“三区”文化人才支持计划特别注重结合当地需求开展对口支援。每年年初通过项目申报报送基层文化人才需求，地方文化机构将需求逐级上报，省级文化单位根据基层需求综合考虑派送文化工作者开展对口支援。 此外，通过项目制还可以开展灵活的短期项目支援工作。文化部有关人员给记者举例说，县文管所有一个考古发现，专业技术人员不足，经过项目制申报，最终由省博物馆联系选派考古专家支援到县里开展为期一个月的考古挖掘指导；很多县图书馆一直以来采用卡片管理图书，虽然配备了计算机图书管理系统却没有人会操作，县图书馆将需求上报后，最终由省图书馆安排工作人员到县图书馆开展一个月的计算机系统培训。 ‎ ‎“三区”中的少数民族聚居区有很多少数民族特色的非物质文化遗产亟需传承和保护，“三区”文化人才支持计划也给予了专项支持。如广西壮族自治区文化厅组织非遗传承人到瑶族村寨开展瑶族传统服饰刺绣技艺培训，教寨子里的妇女刺绣，既传承了非遗记忆，也改善了当地人的文化生活；贵州省组织100位县级、省级文化馆骨干参加由国家级传承人 　执教的侗族大歌培训，培训结束后安排他们分别奔赴100个侗族村寨，通过辅导骨干、组建歌队、开展活动等形式，提高当地群众对侗族大歌传承保护的认识和自觉性。 据文化部介绍，“三区”文化人才支持计划实施两年多来，各地政府逐渐认识到这项工作的重要性，工作局面逐渐打开。据了解，XX年是“三区”文化人才计划调整年，中央部门将在全国范围内对各地项目实施情况开展全面督导检查，并针对在政策、需求、选派方式等方面存在的问题，进一步地改进和调整相关政策。 InterpretationofthreeareasculturalTalents ‎ XXbillionyuanofpublicculturalservicesystemconstructionfundsthecentralgovernmentrecentlyarranged,thereare310millionyuanspecificallyforthethreeareasculturaltalentsupportprogram,threeareasthatremoteandpoorareas,borderareasandoldrevolutionarybaseareasnationality.Thecentralgovernmentinvestedeachyearforthreeconsecutiveyearsthescaleofabout300millionyuanearmarkedtosupporttheprogram. Strengthentheconstructionofpublicculturalsystemequalization Inordertostrengthentheconstructionofpublicculturalservicesystem,governmentatalllevelsovertheyearscontinuedtoinvestheavilyinbuildingmuseums,libraries,culturalcenters,coveringtownsbasicsystemofpublicculturalfacilitiesavailable. ‎ However,inourwesternprovinces,especiallyinremotepoverty-strickenareas,borderareasandoldrevolutionarybaseareasofnationalpovertyandbackwardnessoftheseareas,althoughculturalvenuesbuilt,culturalfacilitiesarethere,butcanbeoperatedusingtheseculturalfacilitiesprofessionalstocarryoutculturalactivitiesisstillaseriouslackofpublicculturalsystemandtheconstructionoftheeasternprovincesofthegapbetweenrichregionsisgraduallywidening,ithasbecomethecountry'ssystemofpublicculturalconstructionequalizationshortboard. InXX,thestatepromulgatedthethreeareasculturaltalentsupportprogram,fromhumanresourcestosupportculturesupportintheseareas.Accordingtoprogramrequirements,theperiodfromXXto2020,thecountrytothethreeareasculturalunitsbelowthecountyeachyear transporting19,000outstandingculturalworkersresidentworkorprovideservices,outstandingculturalworkersplaydriveutility;culturefromthecountyeachyearsendingunit1500Culturalmajorsupportpersonneltraining,improvetheprofessionallevelofgrass-rootsculturalworkers. ‎ ‎ FinancialsupporttoprotectculturaltalentsTreatment Accordingtothethreeareasculturaltalentsupportprogramrequirements,thecentralgovernmentfromXXonwards,providedabout300millionyuaneachyeartosupportthefunds,mainlyusedtoparticipateinselectedtrainingofculturalworkersgrants.Fieldsupportthreeareasconstructionofoutstandingculturalworkers,availablegrants20,000yuanperpersonperyear;participateinthetrainingofthethreeareasculturalstaff,get120yuansubsidyperpersonperday.Culturalworkersduringsendortraining,youcanenjoytheoriginalunitwageswhile. ‎ Thecentralgovernmentaccordingtoeconomiclevelsthroughoutthecountry,todevelopadetailedlocalgovernmentsubsidies.Subsidycostsbornebytheeasternregion;themajorityofthecentralregion,thecentralgovernmentinaccordancewiththestandard50%subsidyallocatedgrants,while50%ofthegrantallocatedbythelocalprovincialgovernmentmatching;Yanbian,GannanprovincesandcentralwesternregionsparticularlydifficultconditionsofRegionofWestern,Xianning,etc.,referringtothewesternregionalstandards,fullyallocatedbythecentralgovernmentgrants. ReporterslearnedfromtheMinistryofCulture,inthethreeareasculturaltalentsupportprogramimplementationprocess,someprovincesarealsoonthethreeareasoutsidethecentralculturaltalentsallowancesallocatedadditionalmatchingfundstofurtherenhanceculturaltalenttreatment.InChongqingCity,ChongqingMunicipalityselectedbytheCommunistYouthLeaguesystemtovolunteergrass-rootscommunities,monthlyallowancesforculturaltalentbase,threeareas,inaccordancewithstandardvolunteergroupsystemresubsidy800yuanperperson. ‎ AccordingtotherequirementsofthegrantthreeareasTalentProjectismainlyusedforculturalworkerstopayroomandboard,transportationandotherexpenses.CultureMinistryofficialstoldreportersthatmostoftherecipientunitinconditionspermit,apositivecommitmenttotheaccommodation,travelandotherexpensesculturaltalents,tryingtoculturaltalentstocreategoodworkingconditions,toensurethattheyareinthethreeareaspeaceofmindthework. Workcarefullyselectedorganizations Itisunderstoodthattheoutstandingculturalworkersannuallytothethreeareasdeliveryinclude:rotationofpersonneldrawnfromtheculturalsystem;throughgovernmentprocurementofservices,therecruitmentofprofessionalandculturalbackgroundshaveonsociety;withinstitutionalreform,someculturesSystemUnitwaitinglist,earlyretireesandalargenumberofvolunteershaveenthusiasm,professionalbackground. ReporterslearnedfromtheYunnanProvincialDepartmentofCulture,Yunnaninnovationselectedpersonnelcarrier,formedaYunnansupport'threeareas'culturalpersonnelservicesgroupto ‎ ‎ sendtothethreeareasculturalworkersdividedintothreecategories:culturalcounselingGuard,themaintargetistheStudentVillage;culturalinstructor,themaintargetofculturalprofessionals,theservicetimeofthreemonthstooneyear;culturalvolunteers,themainobjectisculturalworkersrecruitedfromthesocialandculturalsectorretirees,servicetimeforsixmonths.CulturalCorpspersonneltasksinclude:deepintothecountryside,theresearchanddevelopmentofgrass-rootsculturalconstruction;helpingtocarryouttheruralculturalconstructionplanning;counselinginruralcommunitiesamateurperformanceteamculturelovers;creative,directorandotherliteraryandartisticworks. ‎ Accordingtoreports,insomeplacestostrengthenthetalentsselectedworktodeveloptheinterview,assessmentandotherformsofselectionsystem.ReporterslearnedfromtheAnhuiProvincialDepartmentofCulture,leafcollectionareaLu'anCityrecentlyorganizedaselectedofficerswillbeassessed,sevencandidatesonebyonestatementliterarytalent,theproposedservicearea,servicecontent,serviceplans,focusingonprojectplanning,etc.,Challengeacceptedandareaculturalinstitutionsandtownshipculturalstationsandotherunitsstationedreviewgroup.Programsoftheassessmentteamaroundeveryonelivepresentationandsubmittedacomprehensivescoring,thefinalrankingwereselectedbasedonthehighestscorethreeselectedcandidates. Strengtheninggrass-rootsculturaltraining Inadditiontotheimportanttaskofoutstandingculturalworkersinthefieldofgrass-rootssupport,thecreationoftrainingopportunitiesforthethreeareasgrassrootsculturalworkers,butalsothethreeareasculturaltalentsplan.Throughtraining,professionallevelofgrass-rootsculturalstaffgeneralimprovement,promotionoflocalpublicculturalsystem. ‎ Accordingtoreports,thebasicculturaltraininginvariousforms,includinginvitingexpertstothelocalculturaltrainingcourses;sendpersonneltoartschooleducation;counterpartscounterpartstoexercise,suchasacountylibrarytolibraryworkworkoutprovince;provinceoutsidetraining,suchastheTibetAutonomousRegiontobeheldinChongqingdanceclassseminars,andsoon.Itisunderstoodthatthebasicculturaltrainingpersonnelcherishthehard-wonlearningopportunities,organizingtrainingaroundisalsoverypositive. ‎ ReporterslearnedfromtheChongqingMunicipalCultureCommittee,Chongqingrankaccordingtothestatusofculturalpersonnel,developedaXX-XXschoolcultureonthethreeareasculturaltalentsupportprogramplanning,takinglong-termprofessionaltrainingandshort-termbusinesstraining,sendanurgentneedshortageofqualifiedpersonneltohangacombinationofexercise,developingathreeareasculturaltalents.Specifically,Chongqingwillorganizehundredsofpropagandaandculturalyouthbackbonetestingexerciseworks;forradiohost,performances,art,music,creativeservicestalentshortage,ashorttimecannotbeintroducedthroughtherecruitmentofpersonnelcounties,heldtwotothreeyearperiodofclassificationmonthtrainingcourses;townshipculturalstationsculturalprofessionalsdoorganizespecialtrainingonetotwoweek-longtrainingincludesmasscultureorganizations,programmingdirector,non-geneticorder,theuseofradioandtelevisionequipment,etc;theopeningoftheChongqing 心得体会 在各级领导的关心下，自己有幸参加本次云南省三区人才支持计划文化工作者专项培训学习，现将自己参加这几天的培训学习的心得体会报告如下： 一、学习机会难得，学习氛围浓厚。 参加这次培训学习机会难得，促使自己在最短的时间内完成了由基层文化工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，积极端正自己的学习态度、专注认真学习，上课期间遵守课堂纪律，认真的聆听和记录，及时完成授课老师布置的作业，接受着各种新鲜的理念和知识。 ‎ ‎ 平时积极与其他学员进行交流，相互学习，相互了解，相互帮助，大家都觉得此次培训学习的机会是如此的难得，学习氛围十分浓厚，仿佛回到了学生时代。 二、讲座精彩纷呈，内容全面系统。 这几天文化政策法规解读基层公共文化建设与发展公文起草及行文规范节目主持与舞台表演艺术的结合小戏小品创作等一堂堂生动形象的课程，让自己受益匪浅。 专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是听君一席话，胜读十年书。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。 三、学无止境，贵在坚持。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。 ‎ ‎ 以他们为榜样，自己更应该不断学习，坚持关注专业知识，关注国家大事，不断提高自己的知识能力和水平。要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。自己从现在开始就要行动起来，以饱满的热情投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。不断充实自己，提升自己，对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。 这次培训学习，以丰富多彩的授课与实地考察相结合的形式，深入浅出的学习讨论方法，使我在培训中既获得了全新工作经验，又提升了自身文化修养和鉴赏能力，增强了做为文化基层工作者的工作能力，为今后更好的开展公共文化服务和组织群众文化活动奠定了坚实的基础。我将在今后的工作中，努力将所学知识运用到实践中去，在实践中创新文化工作方式，用全新的文化理念开展丰富多彩的文化活动，为文化事业添砖加瓦。 XX年“三区”人才支持计划教师专项计划 暨XX年工作总结 ‎ 根据省教育厅、省财政厅下发的《关于做好XX年“三区”人才支技计划教师专项计划有关工作的通知》文件精神，为进一步提升“三区”学校教师队伍素质，促进城乡教育均衡发展目标，我县教育部门及相关部门高度重视、认真组织，精心部署。现就相关工作总结如下： 一、明确目标，精心组织实施 ‎ 我县地处丘陵又属革命老区，“三区”学校较多，近年来，教体局非常重视农村教育的发展，通过加强对农村中青年教师的培训、加大农村学校教师的招聘力度以及发放农村边远学校教师补贴等多种方式加强农村教师队伍的建设，提升农村教师队伍素质。“三区”人才支持计划教师专项计划的实施，对我县农村教育的发展注入新的动力。为做好此项工作，县教体局成立以局长为组长、分管人事局领导为副组长，各相关职能股室、中小学校长为成员的“三区”支教工作领导小组，由局人事股牵头制定“三区”支教计划，及时召开全县中小学校长会传达“三区”支教精神并明确选派学校和受援学校，要求各相关学校要提高思想认识，切实理解“三区”支教工作对加强“三区”学校教师队伍建设，提高教师队伍素质，推动我县“三区”教育的发展以及城乡均衡发展具有重大意义，要求选派学校要派出最优秀的骨干教师去帮助、带动、示范、引领受授学校的教育教学工作，受援学校要精心安排好支教教师的工作生活，给支教教师充分的展示 平台，通过各种集体备课、公开课、讲座等教研活动相互学习、借鉴，促进受援学校教师业务水平的提升。 二、严格选派资格，确保支教教师素质 按照市教育局等五部门下达的选派支教人数的要求，我县XX年“三区”人才支持计划教师专项计划选派教师共40人。县教体局明确选派的教师要求是学校的中青年骨干，原则上须具备中级以上专业技术资格、年龄在45周岁以内。人选由各校选拔推荐，县教体局考核合格后确定。 选派的40名教师中，平均年龄为38岁，也有担任学校管理工作的学校领导；其中具备高级专业技术资格的有6人，中级专业技术资格31人；音、体、美等专业类学科教师3人。高素质的支教教师队伍，受到各受援学校的欢迎。 三、加强支教教师管理，确保支教工作收到实效 ‎ ‎“三区”支教工作的成败，关健是对支教教师对伍的管理。为切实加强对支教教师的管理，促使每位支教教师都能化为一股春风，为受援学校吹进新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。发挥支教教师的引领示范作用，县教体局制定了《支教教师考核方案》。 考核方案进一步明确了支教教师职责、考核办法、奖罚措施，确定支教教师基础性支教补贴为1500元/月，其他金额以奖励性支教补贴的方式发放。每位支教教师具体发放标准将在支教期满后按考核方案业绩量化得分，根据得分排名确定考核等次后确定发放金额。业绩量化由常规考核项、师生评议项、加分项等三项组成，每个考核项目，设定具体的量分标准，量分办法，考核由受援学校负责实施。对考核获优秀等次的，除获得更多的支教奖励性补贴外，对其在职称评聘、评先评优方面予以优秀考虑；对考核获不合格等次的，将不再发放奖励性支教补贴以及要求派出学校不得发放奖励性绩效工资，并遣回原校。 四、做好支教教师的保障措施 ‎ 要保证支教教师安心工作，做出成绩，必须解决支教教师的后顾之忧。对此，县教体局要求各受援学校再加强对支教教师日常管理的同时也要精心安排好支教教师的工作生活。受援学校要关心他们的生活，解决生活中的困难，在教学岗位安排上在考虑支教教师的实际情况以及个人特长，充分提供平台，发挥其在教育教学方面的示范带头作用。派出学校也要加强与支教教师的联系，了解思想动态，已担任学校管理岗位的支教教师期满返校后要确保原岗位不变，表现优秀的学校应优先考虑重用，不能让支教教师背着思想包袱去支教。 五、存在问题与建议 开展“三区”支教工作为推动均衡发展起到了积极作用，但同时对多年来一直坚守“三区”任教的优秀教师产生了一定的影响。他们默默无闻、无私奉献，有的工作业绩好、教学能力相当强，可以说为“三区”教育事业做出了很大的贡献，但他们享受的山区补贴比支教师的补贴更少，这在一定程度上影响了他们工作的积极性。建议上级部门在开展“三区”支教的同时加大对“三区”学校的资金支持，并对长期在“三区”学校任教的教师给予提高边远山区补贴标准，对其中优秀教师给予更多的奖励，让他们安心在“三区”从教。‎