2020年毕业班个人工作总结3篇

2020年毕业班个人工作总结3篇

2020 年毕业班个人工作总结 3 篇 【篇一】2020 年毕业班个人工作总结 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生， 教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思 想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、 劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、 上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学 生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大 量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必 须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论 学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清 楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充 哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉 悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好 家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自 控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就 要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好 对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友 善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有 的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学 水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好 的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效 的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能 完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各 地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时 关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更 严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出 自己奉献。 【篇二】2020 年毕业班个人工作总结 时间如白驹过隙，xx 年 xx 学期即将划上一个完满的句号。回顾半年来的班 级管理工作，真可谓忙碌而紧张。本学期我担任九年级一班班主任，一个学期的 工作实践，让我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任非常操心费力。毕竟学 生在此年段，思想都十分活跃，个性也更替较快，伴随着紧张繁忙学习的学习生 活，相跟而来的是情绪复杂而散乱。因此，我对本学期的班主任工作主要是在上 学年度的基础上进行了较为细致的调整，结果证明收效一定是较好的。现本人将 本学期班主任工作作如下小结： 一、基本工作思路。 在本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。 把加强学生思想、品德、纪律、法制、安全、行为等教育作为重点，把“自尊、 自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作，让学生作到一切以 德为先，让德促学，全面发展。 二、思想上高度重视 严格抓学生的日常行为规范，努力培养学生良好的学习习惯。 班主任工作琐碎而繁杂的，这都需要班主任工作细微周到，但我总是不厌其 烦、耐心做学生思想工作，每当学生取得一点学习的进步和思想上获得一点提高， 我都会认真地进行全面总结与肯定。给学生以更大的激励。在半年工作中，我始 终抓住班级的常规管理、让班规管理不放松。开学初，我利用班会活动对学生进 行了班规宣读，要求学生对班规熟记于心。对学生在校间的着装、发型、纪律和 劳动卫生等行为都提出具体要求，且督导落实。同时本人也力作模范，照章检查， 发现问题随时校正。经过自己不断努力，我班学生时间观念，劳动意识，卫生意 识和竞争意识，行为习惯已基本养成。在学校眼里我所在的班是一个让领导放得 心，让学生、家长满意的班级。 三、注重落实学校各项任务。 从 xx 年秋学生进入这所学校，我就十分重视班集体的培养，教育他们，班 级是学校一一个组成部分，一个好的班级才会让学生学得安心，学得踏实，才会 感到温暖快乐，我们要为拥有一个好的班级而自豪。因此，对学校所规定的任务 或开展的各项活动我都要求学生积极认真地完成，学生也极力照办。学生对每次 活动都努力完成，荣誉感在班上得到了具体体现。在半学期中我班分别在“忠、 孝、雅、诚”演讲活动中和冬季运动会中均取得令人满意的成绩。其他各项指标 也在学校名列前茅。良好的班风也真正得到展示，学校对此也十分满意。 四、重视班干部队伍的建设和管理 培养其综合能力，发挥其先锋模范作用，以此影响和带动全玫各项工作的开 展。 班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量。为了让他们发挥主力 和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，努力树立班干部 的工作威信，塑造他们的班干部形象。定期召开班干部会仪，研究讨论班上的管 理，对每周班上的情况和出现的问题展开批评与自我批评。要求班干部要多与同 学们作思想沟通，要与班不学生打成一片，注重协调好各方面的关系，锻炼自己 各方面能力。还鼓励他们努力工作的同时，要注重自身的成绩的提高，用以感化 信服学生。 五、注重自身的学习与休养的养成。 我清楚地认识到，班主任是班级的组织者和。班主任自身素质的提高和管理 能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高， 经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，我深知人到老学到老的道理。在 空闲时，我常对自己班主任工作进行检查，总结自己工作中的得失，将其存放于 自己的博客中。在我的影响和全体学生的努力下，班级管理取得了一定的进展。 总之，本学期的班主任工作使我学到了许多，但是，由于本人身体欠差之因， 往往心有余而力不足，有些工作还没有做到位，班上一部分学生学习懒散，行为 习惯差，将会严重影响明年最后一个学期的管理。但为了学生更好的发展，我力 争抓住明年最后一学期，搞好教学，抓好班级，争取在中考中获得好的成绩。 【篇三】2020 年毕业班个人工作总结 时间过得飞快，转眼 20____-20____年度小学毕业班的工作又结束了。毕业 班工作总的思路是：以学生素质提高为中心，以问题解决为目标，以强化能力为 主线。夯实基础，狠抓主干;分段要求，狠抓重点;强化过手，狠抓落实;提升品位， 追求发展。回顾过去我们做到了以下这些方面： 一、加强学生的思想教育工作 全体教师把德育工作放在首位，将德育融入到毕业班教学的各个环节中，同 时增强德育工作的针对性和实效性。开展心理健康教育，关心爱护学生。抓好养 成教育，掌握学生思想的新变化。通过各种形式，增强学生学习的自觉性。做好 家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表 现。一学期召开一次家长会。 二、加强教学研究，提高教学质量 1、毕业班教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活”。全：全面关心学 生，面向全体学生、全面育人、全程育人。严：有严密的科学态度，对自己、对 学生要严格的要求。实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。精：工作精益求精， 精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言精练清晰，板书精简扼要。 活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生有充分活动的时间。在此基础上，努力 做到“三个注重”，体现“五个要素”。“三个注重”即注重创设轻松和谐的教育 氛围;注重多种教学手段及教学艺术的综合运用;注重培养学生的自主意识，交给 其“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励 学 2、具体抓好教学六认真工作 (1)备课： 根据新课程标准的理念，认真钻研教材，认真研究学生，根据教材的特点及 学生的实际情况准确地定位教学目标，优化教学内容，精心设计活动方案。教学 目标兼顾知识、能力、情感，每一个环节设计的目标、意义要明确，有重难点的 处理，突出教师活动和学生活动的设计， (2)上课： 课堂教学中面向全体学生，重视培养学生的创新精神和实践能力，培养学生 自主学习的能力，使每一名学生都得到良好的发展，对学生的各方面负责，使每 一名学生都有的提高，教学中既抓尖子生又不放松中等生，更不放弃后进生，特 别是对后进生的辅导更有热心和耐心。在教学中重视引导学生发现问题，提出问 题，帮助学生研究问题，通过探索与研究，培养学生的创新精神，加强学生思维 能力的训练与开发，充分调动学生动手动脑的积极性从而培养学生的实践能力。 (3)作业： 提高教育教学质量的重要环节就是抓好学生作业的有效性。 能够规范学生的作业，任课教师根据学科的特点，教学内容的重难点，精心 设计题目的类型及具体的试题。作业布置合理、科学，不是满堂灌、大容量的单 纯练习。在统一作业的前提下，针对不同层面的学生布置不同要求的作业。对于 学生的作业及时批改，及时分析，及时订正，做一题，掌握一题，甚至举一反三、 触类旁通掌握整个类型。抓好作文教学。 (4)质量检测 语文、数学、英语开展了各种单项竞赛，如数学计算、解决问题，语文的积 累及作文片段竞赛，英语的词汇等。每次竞赛后后进行分析研究，找出不足的地 方。期末进行一次调研测试。 3、发挥备课组的作用，加强教学研究 小学部经常组织召开六年级任课教师会议，与教师一起解决教学中的实际问 题，努力把工作做实、做细。