宏村考察报告 宏村考察报告1000字

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宏村考察报告 宏村考察报告 1000 字 精品文档，仅供参考 宏村考察报告 宏村考察报告 1000 字 考察报告既是一种实践的教学方式，也是对我们学业进行考 察的一种方式。本站为大家带来的宏村考察报告题，希望能 帮助到大家! 宏村考察报告 考察人员：16 级环境艺术设计专业全体学生 考察人数：41 人+44 人 带队老师：吴德兴.李建建 考察时间：4 月 2 日~4 月 14 日 考察地点：安徽宏村.西递 考察形式：建筑速写写生.民居考察.民宿考察 考察目的：1.通过写生和考察，提高学生对传统建筑的 直观感受能力，以及对传统徽派建筑文化的认识与理解。2. 通过对民宿的考察，了解传统建筑空间如何与商业空间的结 合。 学生管理 出发之前和辅导员组织学生进行安全教育，班级成立临 时管理小组。考察期间每天早上 8 点，下午 2.30，晚上 10 点点名。 02 考察管理 出发之前安排好考察行程与考察任务，不同阶段检查考 察作业，教师定点定时负责点名，现场指导写生与考察任务， 组织学生进生集体评画。 03 考察过程 04 考察任务 作业布置 1、建筑写生作品 8 张，建筑构件细节写生作品 16 张(针 对徽派建筑特色进行写生，有针对性地进行特写写生，如墙、 门、窗、天井、房屋斗拱等。 2、对宏村南湖书院和盐商故居承志堂进行针对性考察， 绘制手绘平面图两张，了解古建平面功能布局。 3、对宏村西递民宿进行考察，通过走访、体验、观察、 照片收集分析，了解古建空间与商业空间的结合，对今后课 程和毕业设计有一定的帮助。作业形式：一张 A3 排版民宿 考察报告。 4、对宏村西递建筑村落进行考察，通过走访、体验、 观察、照片收集分析，了解古村落与古建的人文、特点、装 饰与布局，对今后课程和毕业设计有一定的帮助。作业形式： 一张 A3 排版宏村考察报告，一张 A3 排版西递考察报告，共 两张。 05 作业展示与总结 总结 1、可增加考察地点，大部份时间在宏村，使得考察后 期学生积极性不够。 2、注重管理照片的收集，如点名，查房，集体出行， 现场指导等，为教学小节作准备。 3、此次小节时间相对紧张，后期 A3 三张考察展板学生 做得仓促，加之大二学生没有版式设计经验，整体完成不是 很好。 4、由于景区工作人员的限制，没法正常的对两套古建 平面图进行测量。作业完成不完整。 宏村考察报告 安徽省黟县是徽商和徽文化的发祥地之一，群山阻隔， 历代免遭战乱，大量的明清时期的民居、祠堂、牌坊、庙宇、 园林等古代建筑，至今保存完好。1999 年,联合国教科文组 织第二十四届世界遗产委员会上，黟县西递、宏村两处古民 居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，这是世界 上第一次把民居列入世界遗产名录。 黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。 这是诗仙李白云游到此的感慨，道出一个地处皖南山区、人 口仅十来万的小县黟县的幽静山水风物与纯朴民俗人情，西 递、宏村就坐落在这里。黟县地处徽文化发祥区，县域文化 具有徽文化的典型特征，包含了中华文化的俭朴礼仪、商贾 文化的精明信实、山水文化的幽深恬静，更典型的要算古徽 州文化商人气息浓厚的建筑风格。作为皖南古村落典型代表， 西递、宏村早在进入世界遗产之前就已经闻名遐迩，现存完 好的明清民居四百四十多幢，其布局之工、结构之巧、装饰 之美、营造之精为世所罕见。在黄山归来不看岳的世界名山 脚下，西递、宏村背依青山作墙，怀抱清流穿户;成片的明 清古民居静静颔首伫立，高大奇伟的马头墙睥睨神情中饱含 着跌荡飞扬的韵致;灰白古朴的屋壁裸露着风霜岁月斑驳的 影痕，泛出古老的凝重与沧桑;美轮美奂的宗族词堂、书院、 牌坊都在无声地展示着徽派古建筑精心的设计与精湛的技 艺。 西递至今已有 950 多年的历史，面积近 13 公顷，整个 村落呈船形，四面环山，两条溪流从村北、村东经过村落在 村南会源桥汇聚，村落以一条纵向的街道和两条沿溪的道路 为主要骨架，构成东向为主、向南北延伸的村落街巷系统。 村落空间变化韵味有致，建筑色调朴素淡雅，青石铺地，木 雕、石雕、砖雕丰富多彩。西递族人原为唐朝李氏皇帝的后 裔，后世代繁衍生息于此。村落原始形态始终保持着历史发 展的真实性和完整性，现保存的精品明清民居的主人，都是 当年的徽商，所以，直到今天，客厅条案上，还摆着 老三 样：东瓶西镜、中间自鸣钟。寄寓着家人对在外经商亲人永 远平平静静的希望。西递现有从 14 世纪到 19 世纪的祠堂三 幢、牌楼一座、古民居 224 幢，至今完好地保存着典型的明 清古村落风格，被誉为古民居建筑博物馆 。 宏村始建于公元 1131 年，整个村落从高处看，宛若一 头斜卧山前溪边的青牛，村中半月形的月塘称为牛胃，一条 九曲十八弯的水川，被称作牛肠，村西虞山溪上的四座木桥， 作为牛脚，形成了山为牛头，树为牛角，屋为牛身，桥为牛 脚的牛形村落。宏村现存明清古建筑 137 幢，包括有着 400 多年历史的月沼、南湖、水圳等水利工程设施。其中的承志 堂是皖南古民居中宏大、精美的代表作，门窗尽是木雕镂空， 前厅横梁上刻着宴官图，中门护楼板上的立柱雕着渔樵耕读， 南北财神，斗拱上是 三国演义，边门上方的商字图案，全 都层次丰富，形象生动，百余年后的今天依然呈金碧辉煌的 气派。据说，当年经商发家的主人造房时，仅用于木雕表层 的饰金，即费去黄金百余两。 近年来，在黄山市创建国家环保模范城市和黟县创建国 家级生态示范区的形势下，黟县将生态环境保护作为实施可 持续发展战略的重点，坚持保护第一、科学规划、合理开发、 永续利用的原则，在制定西递、宏村古民居保护规划的基础 上，充分利用得天独厚的旅游资源优势，加快发展以古民居 为显著特色的人文旅游，探索出了一条通过发展旅游保护古 民居建筑的成功之路。在保护好环境 和资源的前提下，主导发展生态旅游业，建成生态旅游 服务型乡镇，成为黟县全局指导思想。 当地充分认识到，之所以能举全县之力发展旅游业，古 村落、古民居和古建筑的保存完好是其最大的优势，因而加 强对古村落建筑、用地功能及古村落轮廓线的原始风貌保护 是重中之重;严格控制基本建设规模，减轻景区辅助设施和 商贾活动压力，还古民居以开阔的背景空间;做好旅游开发 项目的环境影响评价，合理规划布局公共设施及住宅，基本 建设应绝对避免干扰景区生态功能和影响系统主体形象，充 分注意保持工程设施和总体环境相协调;切实贯彻黄山市政 府在市政建设领域内护徽、改徽、建徽的相关政策。同时出 台了一系列保护资源环境的措施，争取了一批生态建设项目， 实施了绿色长廊建设工程和国家公益林生态建设工程。为更 好的保护好世界文化遗产，尽量避免人为的破坏，西递、宏 村镇建立新区，编制新区规划，以合理、有规划的保护环境。 目前，西递政务新区已建成并投入使用，宏村政务新区正在 筹建当中。为改善西递区域的环境质量，加强生态环境的保 护，2006 年底关闭了西递辖区内的污染企业大户黟县桃源建 材厂。宏村污水处理工程项目 2007 年初已通过专家评审， 现进入扩初阶段。 近十多年来，西递、宏村旅游发展和民居保护良性互动， 相得益彰，两地累计接待中外游客近 200 万人次，旅游直接 收入达 2000 多万元。2007 年 1 月西递、宏村被评为国家级 环境优美乡镇。当然，西递、宏村古村落的保护也面临不少 的问题，如：如何协调民居商业化与历史风貌和旅游环境的 关系、居民现代化电器使用与古村落和谐的矛盾、古村落排 水污染与消防隐患等等也是急待解决的。 宏村考察报告 考察人员：16 级环境艺术设计专业全体学生 考察人数：41 人+44 人 带队老师：吴德兴.李建建 考察时间：4 月 2 日~4 月 14 日 考察地点：安徽宏村.西递 考察形式：建筑速写写生.民居考察.民宿考察 考察目的：1.通过写生和考察，提高学生对传统建筑的 直观感受能力，以及对传统徽派建筑文化的认识与理解。2. 通过对民宿的考察，了解传统建筑空间如何与商业空间的结 合。 02 学生管理 01 学生管理 出发之前和辅导员组织学生进行安全教育，班级成立临 时管理小组。考察期间每天早上 8 点，下午 2.30，晚上 10 点点名。 02 考察管理 出发之前安排好考察行程与考察任务，不同阶段检查考 察作业，教师定点定时负责点名，现场指导写生与考察任务， 组织学生进生集体评画。 作业布置 1、建筑写生作品 8 张，建筑构件细节写生作品 16 张(针 对徽派建筑特色进行写生，有针对性地进行特写写生，如墙、 门、窗、天井、房屋斗拱等。 2、对宏村南湖书院和盐商故居承志堂进行针对性考察， 绘制手绘平面图两张，了解古建平面功能布局。 3、对宏村西递民宿进行考察，通过走访、体验、观察、 照片收集分析，了解古建空间与商业空间的结合，对今后课 程和毕业设计有一定的帮助。作业形式：一张 A3 排版民宿 考察报告。 4、对宏村西递建筑村落进行考察，通过走访、体验、 观察、照片收集分析，了解古村落与古建的人文、特点、装 饰与布局，对今后课程和毕业设计有一定的帮助。作业形式： 一张 A3 排版宏村考察报告，一张 A3 排版西递考察报告，共 两张。 「总结」 1、可增加考察地点，大部份时间在宏村，使得考察后 期学生积极性不够。 2、注重管理照片的收集，如点名，查房，集体出行， 现场指导等，为教学小节作准备。 3、此次小节时间相对紧张，后期 A3 三张考察展板学生 做得仓促，加之大二学生没有版式设计经验，整体完成不是 很好。 4、由于景区工作人员的限制，没法正常的对两套古建 平面图进行测量。作业完成不完整。