幼儿园教学计划表小班

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幼儿园教学计划表小班

幼儿园教学计划表小班 1、感知眼睛的作用和重要性,知道要保护眼睛。 2、了解保护眼睛的简单方法。 1、《小朋友的书·我自己》 ; 2、4—6 个生活常见物品。 1、今天,老师带来了一件神秘的箱子,先请你们闭上眼睛,我 从箱子里拿出一件宝贝,请你们来看一看,说说你看见了什么。 2、教师不断地变换物品,每换一件物品,都请幼儿说说看见了 什么。 3、提问:你是用什么看见这些物品的。 1、教师出示物品,请幼儿闭上眼睛。老师将其中一个物品抽走。 请幼儿睁开,说说什么物品不见了。 2、教师将其中两至三个物品拿走, 请幼儿说说什么物品不见了。 1、你们看看,在教室中我们的小眼睛还看到了什么。也看看教 室外,你还看见了什么。 2、请幼儿闭上眼睛,说说闭上眼睛的感受。 3、小结:我们的眼睛能看见生活中那么多的物品。能看见近处 的,能也可以看见远处的。能看见大的,也能看见小的东西。眼睛是 多么的重要啦, 它是我们脸上的一个宝贝, 所以我们要好好的爱护它。 活动的开始环节还是较为吸引, 能抓住小朋友的注意力。 将活动 比较顺利的带入。后面开始变换环节,有些小朋友坐不住,教师在这 里没有很好的进行管理。 用小眼睛看到的应该让幼儿自己说出, 应该 处于主动地位。一个问题不行,要变换问题。 第二环节,教师说清楚游戏环节的时候,有些小朋友没有记住, 这里教师也没有进行适当的管理, 导致场面有些混乱。 后面教师藏起 第二、三个物品的时候,当小朋友不守游戏规则的时候,教师也没有 进行适当的制止。应该及时进行管理,让小朋友遵守有些规则。有时 幼儿回答要用完整的话来说,养成幼儿良好的说话习惯。 第三环节, 教师应该先要用一句话结束掉前面一个环节, 让小朋 友进入下个环节。 或者用夸张的语言将小朋友带入到下一个环节。 当 小朋友不明白老师意思的时候, 教师应该换个问题, 让小朋友更容易 听懂,效果也许会好一些。有些太过深奥的问题,应该删除,不应该 进行提问,要充分考虑小朋友的年龄特点。 在最后的环节当发现小朋友无法回答的时候, 应该鼓励小朋友说 说,或者和他一起说,老师不能全部说出来,鼓励小朋友善于发言。 总体时间过于太长,有些语言不够精炼,教师引导性不够。
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