历史教学工作计划书写

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文档介绍

历史教学工作计划书写

历史教学工作计划书写 本学期历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口,提高中 学历史教师的业务水平与教学能力; 继续树立与时俱进知难而上不断 进取的精神,进一步确立“以研促教”的思想,努力执行贯彻好教育 局、教研室的工作思路,结合学科特点,扎扎实实地开展教学研究活 动。以为契机, 以提高课堂教学质量为重点,以全面提高未来劳动者 的素质为宗旨,努力学习不断探索。针对我市学科师资现状,通过多 种途径,以研育师,加快提高教师素质,为推进我市素质教育的深化 而努力。为此, 在历史教研活动中追求以下四个原则:①教材培训实 效化; ②教研工作课题性化; ③教研活动专题化; ④教师培训能力化。 从而充分发挥教研室积极指导作用。 一、教材培训实效化 以课程改革以及新教材的实施使用为契机,进一步改革课堂教 学突出培训工作, 注意培训的实效, 把课程改革的实施作为教研工作 的重点,在实施时,必须坚持“以科研为先导,以教学为载体,以活 动为纽带,以管理为保证,以质量为归宿”。忠实地执行国家、地方 课程,积极建设好校本课程,保证课程改革实验的完整性;组织好形 式多样的教育活动; 不断探索课必中的问题, 把握好课程改革的先进 理念和新教材的操作 规程;加强管理,能把课程理想转变为理想课程,把政策的课 程转变为学生的习得课程;按规律,扎扎实实抓好质量,使课程改革 显示出强大的生命力。注重教学骨干的培养,实行以点带面,全面提 高,努力做到课改工作研究化,课改研究过程化。 二、教研工作课题化 历史教研活动要立足于为全面提高未来劳动者的素质奠定基础, 立足于提高全体教师的思想政治和文化业务素质, 立足于全面提高基 础教育的质量。 基于这三方面的认识, 寻找历史学科师资状况和课堂 教学的薄弱环节, 有针对性地选择重点难点, 按教育科研的规范和要 求,开展课题研究,重视经验的提升和规律的总结推广和应用,真正 实现教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本学期我们要结合各 种教研活动, 组织教师学习先进的教育教学理论, 结合自己的教育教 学实践和改革,通过专题和课题研究,来总结自身的教学经验。这样 促使教师更新教育观念,改革教学方法,提高自身业务素质及水平。 为使教研工作课题化,我们确立工作目标是: ①继续以 XX市级课题 “中学历史学业成绩评价模式探索” 研究 为抓手,努力探索历史教学改革, 提高实验学校教师的组织能力和科 研水平,同时将课题研究方向由课内向课外延伸,扩大 内容仅供参考
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