精编人教版语文(学科)三年级上册第五单元（模块）教学计划（一）

精编人教版语文(学科)三年级上册第五单元（模块）教学计划（一）

人教版语文(学科)三年级上册第五单元（模块）教学计划 ‎ 人教版语文(学科) 三 年级 上 册第 五 单元（模块）教学计划 组长：万成峰 成员：韩璐璐 单元主题 习作单元：观察 课标要求 1．乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。 2．观察周围世界，学习不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，学习注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。努力做到语句通顺。 3．学习尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能用学过的部分词语写通顺的句子。 4．学习修改有明显错误的句子。根据表达的需要，继续学习逗号、句号、问号、感叹号，学习使用冒号、引号等标点符号。 单元教学内容（结构化）课文示范 15.《搭船的鸟》16.《金色的草地》例文学习 习作例文：我家的小狗 我爱故乡的杨梅 习作运用 习作：我们眼中的缤纷世界 核心知识 借助课文、习作例文和交流平台，学习观察的顺序和方法，细致表达自己的观察所得。 单元教学终点目标 借助课文、习作例文和交流平台，学习观察的顺序和方法，细致表达自己的观察所得。 ‎ ‎ 单元教学计划及课时备课分工 课时 课题 学习目标 主备人 2 15.《搭船的鸟》 1.认识5个字（1个多音字“啦”），会写13个字，正确读写11个词语。 2.正确流利地朗读课文，背诵喜欢的段落，积累优美片段。 3.理解课文内容，通过关键词体会作者是怎样留心观察周围事物的、观察的细致。 韩璐璐 2 16.《金色的草地》 1.认识6个字，会写13个字，正确读写18个词语。 2.正确流利地朗读课文，边读边想象课文描写的场景，积累优美片段。 3.理解课文内容，体会观察的细致。 4.与同学交流自己观察到的事物变化。 韩璐璐 2 交流平台、习作例文：我家的小狗 我爱故乡的杨梅 1.与同学交流自己观察到的事物变化，体会留心周围、细致观察的重要性。 2.用几句话描述自己的观察发现。 3.学习例文，梳理作者的观察顺序与描写方法。 韩璐璐 3 习作：我们眼中的缤纷世界 1.运用课文、习作例文和交流平台学习的观察顺序和方法，细致表达自己的观察所得。 2.小组内开展习作交流并尝试修改。 ‎ ‎ 3.总结观察感受，和同学分享心得。 韩璐璐 单元高级技能分解表 教学内容 掌握水平 记忆 理解 运用 分析综合 反思评价 创造创新 基 本 技 能 字、词 15课目标1 16课目标2 句子与标点 15课目标3 朗诵与背诵 15课目标2 16课目标2 高 级 技 能 课文结构 课文内容 与价值观 表达技巧 15课目标3 16课目标3 习作1 综合能力 习作2 习作3 情感态度价值观 基本技能指一节课内可以形成的技能，一般是单项技能。 高级技能需要多种知识，多项技能的综合运用，一节课不能完成，只能作为单元或者更长时间的教学目标。高级技能的任务分析需要将高级技能逐级分解为单项技能和知识，直到学生的起点能力。在教学中从起点能力开始，从基本技能开始，一步一步，直至综合能力。 ‎