幼儿园“XX年全民终身学习活动周”活动总结

幼儿园“XX年全民终身学习活动周”活动总结

幼儿园“XX年全民终身学习活动周”活动总结 ‎　　XX年全民终身学习活动周活动主题“发展全民终身学习推进法治社会建设。xx区实验幼儿园紧紧围绕XX年“学习周”活动主题，组织开展师德师风教育、第十届书香校园阅读节、卫生保健、幼儿美术公益讲座、家长学校讲座、王晓莉名师课堂指导教学活动等主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式多样的教育培训和学习活动，提升干部素养，丰富群众文化生活，营造全民终身学习的良好氛围和健康文明的人文环境。 　　一、领导重视 　　计划周密 　　xx区实验幼儿园高度重视全民终身学习活动，成立幼儿园领导机构，园长任组长，保教主任任副组长，成员由各班班长组成的机构。做到有计划，有行动。本次活动的主题是：“发展全民终身学习，推进法治社会建设”。通过活动，向全体师生家长大力宣传终身学习思想，树立全民终身学习理念，动员和组织全体师生积极参与全民终身学习活动，形成了全民学习的学习环境，促进了师生全面和谐的发展，进一步推进了我园教育改革工作的发展。 　　二、营造氛围大力宣传 ‎ ‎　　“学习周”期间，围绕主题，xx区实验幼儿园通过幼儿园网站、电子屏、微家园、家长园地、版面展示、教育活动，悬挂条幅等方式宣传学习型社会与法治社会建设理念，提高干部的依法行政能力、增强群众的法治意识。要利用教育博客、微家园、家长园地等媒体分享学习感悟，传递正能量。形成以幼儿园和家庭为主阵地，大家共同参与的学习活动氛围。 　　三、亮点活动相得益彰 　　倡导全民阅读，实验幼儿园连续十年举办书香校园阅读节活动。旨在引领大家品味书香，传承书香。9月28日，暨“全民终身学习活动”启动仪式，揭开了此次学习活动的帷幕。 　　.童话故事浸润童年 　　今年阅读节的主题是“为爱朗读-----给孩子一个书香童年”。 　　9月29日，我园特邀儿童阅读推广人、童话作家小酷哥哥安xx老师，为小朋友呈现了一场风趣、幽默的童话故事盛宴。小酷哥哥带来了经典绘本故事《吃书的狐狸》，生动活泼的语言、惟妙惟肖的表演调动了每个孩子的热情，整个活动充满欢声笑语。用“故事推动阅读”，引导孩子们爱上童话，把最美的东西给最美的童年！为孩子打开一扇阅读的门，开始一段爱的旅程。 　　2.图书市场 ‎ ‎　　悦享读书 　　9月30日，幼儿园开展了以“小图书、大世界”为主题的“图书跳蚤市场”活动。这次活动是我园“阅读节”系列活动之一，旨在引导幼儿和他人分享读书的快乐，培养幼儿珍惜书刊的好习惯，锻炼幼儿的交往能力，进一步营造书香校园的氛围。活动分为“图书义卖义购”、“图书捐赠”、“图书交换”三个部分。 ‎ ‎　　为了筹备这次活动，教师精心筛选出幼儿园里适合幼儿阅读的图书，家长们则带领幼儿一起精心挑选出家里精彩、丰富的图书，并由教师登记记录后一起参加本次活动。当各式各样的图书摆满活动摊位后，幼儿和家长们漫步其中，耐心地找寻着自己中意的书籍。有的小朋友认真地讨价还价：“要4元，这么贵，便宜一点吧！3元，怎么样？”还价成功后便小心翼翼地数清钱币付款；还有的孩子高高挥舞着自己的“战利品”，迫不及待地要和伙伴们分享各自的收获。孩子们的脚步是匆忙的、动作是急切的、心情是激动的！……兴奋、满足和快乐久久地洋溢在孩子们脸上。幼儿在一片片欢笑声中完成一笔笔交换。这次活动的开展，让孩子们懂得了资源共享，更培养了大胆、主动的交往能力。同时，孩子们还从中学会了分享、爱护图书，体会到了物品再次交换后所创造的价值和乐趣，懂得物尽其用的意义。每一个孩子都享受着“淘书”和交易的乐趣，享受到了读书的快乐。 　　四．主题活动 　　精彩纷呈 　　为确保全民终身学习活动的开展，我园领导身先士卒，充分发挥模范带头作用。全体教工积极跟进，进行了形式多样的学习活动，努力力提高政治思想水平和和保教能力。具体为： 　　．启动仪式：幼儿园组织全体教职工举行了“XX年全民终身学习”启动仪式，园长亲自做动员讲话，号召全体老师积极行动起来投身学习，做到每天学习，每天进步；并发出倡议：做到常读书、多读书、读好书，做终身学习的实践者和受益者。 　　2.道德讲堂：实验幼儿园围绕“中国梦”，以“追逐教育梦想，聚焦最美幼儿教师”为主题，开展主题活动。以欣赏短片“幼儿园教师的一天”开始，环节包括：来自亲人的问候，家长的问候，师幼诗朗诵，最后，评选出实验幼儿园“最美孺子牛教师”2名，“最美保育员教师”1名，“最美爱岗敬业教师奖”2名，“最美无私奉献教师奖”2名，“最具希望教师”5名，“最美幼教新秀教师”8名，“最美骨干教师”5名。申芸园长分别为获奖教师和王晓莉名师工作室颁奖。通过活动树立了我园道德情操高尚、有扎实学识和仁爱之心的优秀教师典型。 ‎ ‎　　3.主题展板：为了让广大师生家长了解终身学习的意义，鼓励大家积极参与读书学习活动，我园特制作了主题展板，内容既包括对终身教育概念、性质和意义的具体阐释，还包括向家长推荐好书的具体介绍，此外还特意组织部分家长和幼儿动手制作了亲子共读小报，得到了家长们的大力支持和配合。一张张饱含家长和幼儿学习热情的亲子小报充分展现了我园家长对孩子良好学习习惯的重视和培养。 　　4.培训提高：幼儿园积极组织教师开展各类培训，9.16——9.17xx市绘本阅读讲座。采用送出去和请进来的方式，先后指派不同层次的教师赴上海，成都等地参加国家、省市级业务培训，着力提高他们的专业技能。同时，教科室组织各学科教师开展常态化的园本培训，让教师在培训中学习，在培训中提高。 　　5．亲子征文：为了让家长也参与到终身学习的行列中来，我园向家长发出了“亲子共读征文”的活动启事，以班级为单位，组织一些对亲子共读比较重视的家长撰写自己和孩子一起读书的心得与体会，以此号召更多的家长积极行动起来，和孩子一起读书，一起成长。从家长的字里行间，我们看到了读书给这些家庭带来的快乐与幸福。真心希望我们的家长能陪孩子一起在书香中品位美好的人生，在终身学习中体验亲情的可贵。 ‎ ‎　　6.班级工作。重点创设班级读书角及早间阅读活动，营造班级阅读氛围，开展好书交流活动；利用每日餐前及离园时间进行儿歌、古诗、散文，故事阅读。同时开展各年龄班级念儿歌，讲故事比赛，绘本表演等等一系列丰富的活动。 　　7.文化帮扶。我园先后与宝宝幼儿园等多所幼儿园结为姐妹园，从人力、物力、智力等方面全方位开展文化帮扶活动。在xx幼儿园，宝宝实验幼儿园，派多名教师到该园开展多项帮扶活动：如帮助设计布置环境、上课评课、指导园所管理，主题讲座等，目的是通过帮扶活动，把我们的教育理念和转化为该园教师的教育行为，从而发挥示范园应有的指导与辐射作用。 　　‎