五一学校策划方案

五一学校策划方案

五一学校策划方案 五一学校策划方案1‎ ‎[活动思想]‎ 以五月劳动节为契机，开展以“我劳动，我光荣”为主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时，让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。‎ ‎[活动时间]--年4月28日——5月3日 ‎[活动内容]‎ 一、快乐实践负责：各班主任 全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。‎ 二、精彩展示 ‎1、“创意我们的美食”负责：各班主任、大队部 三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动，用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称，拍摄下作品照片，附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因)，将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后，学校择优推荐给《中国少年报》。‎ ‎2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责：各班主任、大队部 五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。‎ 摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。‎ 三、能手比拼负责：各班主任、年级组长 各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。‎ 比赛内容：‎ 一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。‎ 奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干(各年级自定人数)。‎ ‎[活动要求]‎ ‎1、各中队要高度重视，注重活动过程。‎ ‎2、对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开展。‎ 时代小学学生处 五一学校策划方案2‎ 五月是一个激情的日子，五月是一个春暖花开的日子，五月是我们青少年意气风发的时候，我们就是五月的花海，我们就是最青春的一带，我们就是祖国的未来，在“五一”国际劳动节到来之际，--小学“青春校园”活动的构思也应运而生。希望同学们能够积极参与，下面是活动的具体安排：‎ 一、指导思想：‎ 发扬广大劳动人民的高尚品质，弘扬爱劳动、爱学习的精神，展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，为构建社会主义和谐社会贡献智慧和力量，学校德育处决定于4月30日举办“传承文明青春--”活动为主题的迎五一文艺大型文体活动。‎ 二、活动口号：‎ 用我们的方式庆祝五一!‎ 用我们的热情庆祝五一!‎ 用我们的行动迎接五一!‎ 三、活动形式 活动形式分为文艺和体育两大类。歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息，积极健康、富于激情的文艺晚会。体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展。‎ 四、文体活动组委会 组委会主任：--(--乡中心小学校长)‎ 组委会副主任：--(--乡中心小学副校长)‎ 组委会成员：--(--乡中心小学教导主任)‎ ‎--(--乡中心小学总务主任)‎ ‎--(--乡中心小学少先大队辅导员)‎ 组委会下设筹备组、技术组、后勤组：‎ 筹备组：处理活动筹备期间的日常事务，协调各部门工作，检查各项准备工作的落实情况。‎ 组长：--‎ 组员：--、--‎ 技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作，对节目提供必要的指导。‎ 组长：--‎ 组员：--、--‎ 后勤组：协调活动中相关工作(包括体育比赛中的裁判评分)。‎ 组长：--‎ 组员：--、--、--、--、--‎ 五、文艺节目 ‎1、舞蹈：《开门红》‎ 编排：--‎ 表演：六年级(1)班--等。‎ ‎2、表演唱：《过家家》，辅导老师：--‎ 编排：--‎ 表演：三年级--等 ‎3、鼓舞《踏浪》‎ 编排：--‎ 表演：二年级--等 ‎4、诗朗诵：《我站在祖国地图前》‎ 编排：--、--‎ ‎5、舞蹈《浪漫樱花》‎ 编排：--‎ 表演：五年级(1)班--等。‎ ‎6、舞蹈：《娃哈哈》‎ 舞蹈编排：--‎ 表演：一年级--等 ‎7、口风琴演奏：《马兰花开》‎ 编排：----‎ 表演：音乐兴趣组--等 ‎8、舞蹈：《老鼠爱大米》‎ 编排：--‎ 表演：五年级(2)--等。‎ ‎9、舞蹈《欢庆》‎ 编排：--、--‎ 表演：四年级--、--等。‎ ‎10、舞蹈《快乐摇摆》‎ 编排：--‎ 表演：六(2)班--等。‎ ‎11、舞蹈《春晓》‎ 编排：：--、--‎ 表演音乐兴趣组--等。‎ 六、学生体育活动及教师活动。‎ 五一学校策划方案3‎ 为隆重庆祝“五一”国际劳动节，团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新，激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性，推动和谐社会构建，增强集体主义观念，增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力，丰富我校教职员工节日文化生活，同时营造良好的工作氛围，经学校研究，决定在“五一”来临之际，开展“庆五一”庆祝活动。具体方案如下：‎ 一、组织与领导：‎ 为了确保活动圆满顺利，达到预期目的，特成立活动领导小组，名单如下：‎ 组长：林娜 副组长：张铁生张春宋菲菲高敏许海燕 成员：全校教师 二、活动时间：2019年4月30日下午两节课后 三、活动安排：‎ ‎1、教师足球操比赛：分8个组(以开学时的分组为主)‎ 比赛地点;教学楼前的篮球场。‎ ‎2、体育游戏比赛：(每组选派8名教师上场)‎ 要求：每个组一个纸杯，每人一个吸管，不许动手，只能用吸管运纸杯，哪个组运的快就获胜。‎ ‎3、室内操比赛 ‎4、知识必答题：答对计9分，答错不给分。(题目的内容是下发的宣传资料)‎ ‎5、广播体操比赛 四、场内指挥及体育游戏评委：张铁生 五、音响负责：袁学兵摄影：杨明松分数统计员：张琴 六、各项操的评委：胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松 七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：宋菲菲 八、评比和奖励：‎ 所有项目以小组计总积分，每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分，如有并列就记两个名次的平均分，最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名，如在总分中也有并列现象，那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整，最后根据名次给予适当的奖励。‎ 五一学校策划方案4‎ ‎“五一”是体现劳动价值和劳动美的节日。为迎接“五一”劳动节，经研究决定，我校工会、教导处联合举办 “五一”劳动节教师粉笔字及征文类比赛活动。具体方案如下：‎ 一、粉笔字比赛 ‎1、参赛对象：‎ 全体在职教师 ‎2、比赛时间 ‎2014年4月下旬(具体时间待定)。‎ ‎3、比赛地点 阶梯教室 ‎4、比赛办法：‎ ‎①组别：甲组(45岁上)和乙组(45岁下)，界定时间为2014年5月1日。‎ ‎②比赛形式：‎ 各组在规定时间内现场抽签(号码)，现场确定内容(古诗)，现场书写，规定时间(10分钟)内完成任务，黑板上一律不得出现教师姓名，在右上角张贴自己号码即可。‎ ‎5、评委：由5人组成。中心学校建立评委库，当场随机抽取。‎ ‎6、评分标准及分值：‎ ‎①书写规范，笔画有轻重变化，无错别字等。每个错别字扣1分。20‎ ‎②间架结构合理，笔画流畅，分布匀称，笔画清楚有力。30‎ ‎③章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，不空不挤。20‎ ‎④板面整洁，整体美观匀称，不涂不描。20‎ ‎⑤书写内容完整，在规定时间内完成比赛。10‎ 去掉一个分和最低分后取平均分值。‎ ‎7、奖项设置：‎ ‎①一等奖参赛人数15%，二等奖参赛人数60%，三等奖参赛人数25%。(四舍五入)‎ ‎②获奖等次与教师评价挂钩，未参赛者等于自动弃权。‎ 二、征文类比赛 ‎1、参赛对象：‎ 全体在职教师 ‎2、比赛办法：‎ ‎①围绕促进学生的“品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长、学业负担”等五个维度，结合日常教育教学工作实际进行撰写。‎ ‎②作品要求：文章内容积极健康，体裁不限，文笔流畅，富有真心实感;必须为原创作品，不得抄袭;字数一般不超过3000字。‎ ‎③征文一律用电子稿，4月20日前以校为单位打包发至邮箱。‎ ‎④奖项设置：一等奖参赛作品15%，二等奖参赛作品60%，三等奖参赛作品25%(四舍五入)。奖项将纳入教师评价，获评一等奖的作品将在教师会上做演讲交流。未参赛者等于自动弃权。‎ ‎⑤评委：请外地专家。‎ 五一学校策划方案5‎ 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行“我爱劳动的劳动技能大赛”活动。现将有关事宜通知如下：‎ 一、参赛对象：全体学生 二、比赛时间：12周为学习宣传阶段，学校海选阶段，13周年段比赛阶段，15周学校小达人风采展示阶段。‎ 三、比赛地点：见附表 四、比赛形式及内容：‎ ‎(一)一年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带 材料准备：有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件，红领巾一条，有鞋带的鞋子一双。‎ 比赛时间：10分钟 比赛方法：听口令，先穿衣服、系红领巾，最后系鞋带，在规定时间内完成。‎ 评判标准：衣服穿好，红领巾正确系法，且美观整齐，一双鞋子的鞋带系好，如无法评判，由时间的先后进行确定名次。‎ ‎(二)二年级：整理书包及抽屉 比赛时间：10分钟 比赛方法及标准：听口令，开始整理书包，把书全部装进书包，摆放有序。抽屉清理干净，如果有水壶等其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。‎ ‎(三)三年级：叠一套衣服 比赛时间;10分钟 材料准备：准备一套有领子的衣服。‎ 比赛办法：听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。‎ 评判标准：叠衣服要服帖、平整，并考虑领子。‎ ‎(四)四年级：包书皮 材料准备：每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。‎ 比赛办法：听口令开始包书皮。‎ 比赛时间：10分钟。‎ 评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。‎ ‎(五)五年级：钉纽扣 材料准备：‎ ‎1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。‎ ‎2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上，写上班级姓名。‎ 比赛办法：听到发出开始的口令即开始比赛，每人用时15分钟。比赛结束后全体学生上交到评委老师处。‎ 评判标准：在规定时间内钉完，要求美观、牢固……‎ ‎(六)六年级：水果拼盘 参赛对象：每班五名同学参加比赛。‎ 材料准备：每人自带水果(品种不得少于三种)、果盘、小刀等。‎ 比赛办法：两名同学一张桌子，听到主持人发出开始的口令即开始比赛，在规定时间内完成作品。‎ 评判标准：要求在制作过程中出现削皮、切等环节，并考虑切得美观、大小适中、色彩搭配、造型等方面。‎