开展书法活动的总结范文

开展书法活动的总结范文

【导语】书法是中国特有的一种传统艺术。书法是一种展现文字 美的艺术表现形式。下面 XX 就给大家介绍下开展书法活动的总结范 文，欢迎阅读！ 开展书法活动的总结范文篇一 为展示师生书法风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围， 为我校书法爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画 作品，丰富和活跃校园文化水平，三元小学校师生书法比赛活动在学 校行政的领导下，在全校师生的大力支持下隆重举行了比赛，全校 28 教师 200 名学生参加了此次比赛活动。赛前少先队，美术老师制订了 《师生书法比赛活动方案》，并对各年级参加比赛的学生提出了比赛规 格和要求。 比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础 上，再由各班派出 4 名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场 地全神贯注地准备着自己的作品。比赛按同年级进行评比，学生现场 书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖。比 赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字；认真斟 酌每一个细小景点，在短短的两个小时内现场完成。他们的作品吸引 了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评！ 通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养 了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现 和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作 用。 本次评出优秀软笔、硬笔书法作品 6 幅，学校统一保存本次比赛 活动的作品、图片等资料。 开展书法活动的总结范文篇二 本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二 课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实 际情况，在五年级成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养 性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写基础和书写习惯， 让学生在学习过程中能丰富艺术修养.培养学生审美文化素质，提高审 美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本” 的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取 得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的 推动作用。 一、书法兴趣小组活动稳步发展 在本学期开学初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在五年级里 以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，体美感较好的同学参加 了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学 生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法 在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控， 书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持 一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练 过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的 习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要 求学生注意写卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生 养成良好的写习惯。 三、合理安排学习内容，循序渐进学书法 为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家 真迹作为书法学习临习帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入 手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一 些较简单的常用汉，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育 意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动 为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展 了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带 头调动作用。社团参加了学期社团作品展示，几名同学在我校庆元旦 文艺汇演中还进行了现场展示。如八班的许鑫妍、六班的李洁、七班 的周琼曼等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。给学生提供锻 炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养 他们的竞争意识和学习习惯。