班级读书活动总结2020

班级读书活动总结2020

班级读书活动总结 2020‎ ‎“读万卷书，行万里路”。 读一本好书就如同和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他， 无它，唯是书，因此书籍的意义非常重要， 生命是不可逆的成长， 如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平， 需要激发孩子的读书兴趣， 培养孩子读书的习惯， 孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。‎ 为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，真正营造浓 郁的“书香校园” 。我校开展了“沐浴书香， 灵慧成长” 的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。 “营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际情 况，切实有效地开展了以下几项工作：‎ 为保证班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。‎ 在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快 乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的 好书，讲述了读书带给自己的很多好处。 同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、 好句、好的片段。“我读书，‎ 我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。‎ 班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴 含着巨大的潜在的教育意义。 在语文老师的积极配合下努力做到： 读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂 ; 做好一件事——教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感 ; 树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。‎ 1 ‎、利用好学校阅览室： 学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅， 供学生自由选择，进行自主性阅读。‎ 2 ‎、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购 置的图书，本学期我班的图书量已经达到 100 多本，涉及人文历史， 天文地理以及童话动漫等。 为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度， 班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员， 负责做好同学们每天借阅和归还的记录， 同时也负责做好图书的更新、交换和补充。‎ 3 1 ‎、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇 和柳青四人组成的班级板报团队， 谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。‎ ‎3 、落实好读书时间。 为了让读书活动有序开展， 我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了保证学生读书时间，安排学生每天 中午到校半小时是读书时间。 每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是 学生借书和还书时间。‎ 1 ‎、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求， 根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验，每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读， 并在班级开展“好书推荐” 活动，让同学们把自己喜欢的书推荐给大家，写明推荐理由，让同学们互相影响，养成选择读好书的习惯。‎ 2 ‎、倡导有序阅读和定量管理。 为了使孩子们读书走向持久性发展， 我积极倡导有序阅读和定量管理。 我为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为 6 万字，背诵诗歌不少于 20 篇，写读书心得不少于 5 篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生 选择的建议， 并让孩子们制定出读书计划， 要求他们按计划有步骤地读书。‎ 3 1 ‎、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围，培养学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期举行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想， 引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡，让学 生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡， 培养他们良好的读书兴趣。‎ 将好的作品展示出来，让大家共同欣赏并得到启示。‎ ‎“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、实用的读书方法 是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告诉学生读书的重要性，还 重点在学生读书方法上下功夫。 本学期， 我专门在班级里上了一节阅读指导课， 加强对学生读书方法的指导。 从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听， 再引导学生品读自己搜集的读书名言， 让他们懂得读书要有选择，要广泛，要善于挤时间，更要善于思索、质疑的道 理。在此基础上， 我又结合一篇学生喜欢的童话故事，具体指导学生该如何展开阅读。‎ 模板, 内容仅供参考