精编三年级教学教学计划（一）

精编三年级教学教学计划（一）

三年级教学教学计划 ‎ 三年级教学教学计划 猜你正在找 3 年级教学教学计划的怎样写？那末就给你这篇范文参考。　 新学期开始了，新的挑战也随之到来了，面对新学年的教学，我深感肩上的任务之重。为了更好地完成教学工作，我制定了以下的教学计划: 1、教材分析：　 3 年级上册共安排了 5 个单元主题，即：1、夸夸我自己 2、温暖的家 3、我爱我们学校 4、故乡的山山水水 5、有趣的故乡风情。每一个主题都不再 是单 1 的学科知识内容，而是学生感兴趣区的 1个个话题，通过这些话题，引导学生学会解决各种现实问题，使之加深自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行动习惯，构成基本的道德观，使知识意义化、价值化。　 本册教材所触及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要影响的、在儿童生活中所产生的各种社会互动关系（如儿童自我、家庭、学校、故乡之间的相互作用关系。）通过学习，使学生能正确地认识自我，建立自信心；体会父母对自己的疼爱；为父母分忧学习人际关系，由自我走向人与人之间；了解故乡的地理位置、环境特点、物产资源和故乡的风情等。　 2、教学总目标、教学重点：　 ‎ ‎ 1．以儿童的自我生活、家庭生活、学校生活、故乡生活为基础，让学生通过对生活的感受，取得对自我、家庭、学校、故乡的初步认识。　 2．以学生的生活经验为基础，增进学生对社会的关注和对人的关注。　 3．教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实显现。都是从儿童生活中 1 些平常的现象切入，引发儿童对生活的思考和关注。教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采取第 1 人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为 1 体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现 象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高 全部教育的质量。　 3、各单元教学目标及教学措施 第 1 单元 夸夸我自己 教学目标：　 1．帮助学生了解自己，悦纳真实的自己，体验愉悦。　 2．引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。　 3．通过画自画像，制作明星卡，培养动脑动手能力。　 4. 引导学生大胆的表现自己，积极参与社会生活，寻觅能发扬自己优势、提高自我的生活角色。　 ‎ ‎ 重难点：　 1、引导学生多方位地欣赏自己，发扬优势，建立自信。　 2．帮助学生正确面对他人的意见，培养学生良好的沟通能力与心理承受能力。　 教学措施：全面掌控课程目标，通过教学帮助学生养成良好的行动习惯， 掌握必备的知识，提高参与社会的能力。　 第 2 单元 温暖的家 教学目标：　 1．知道自己的成长离不开家庭，体会家庭成员之间的关爱，促进对家庭的酷爱之情。　 2．感受父母尊长的养育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。　 3.使学生体验当家的辛劳，提高自己料理生活的能力。　 4.指点学生学会在与父母产生冲突时或在家人遇到困难时，主动找父母谈心，并 付诸具体行动。　 重难点：　 1．感受父母尊长的养育之恩，主动做力所能及的事情，为家庭分忧。　 2.使学生体验当家的辛劳，提高自己料理生活的能力。　 教学措施：重视发展性教学评价方法的应用。强调评价进程化，重视儿童在活动中的态 ‎ 度、情感、行动表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，和进程中的探索、思考、创意等；强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化。　 第 3 单元 我爱我们学校 教学目标：　 1．指点学生了解学校的地理位置和基本情况，并能做简单的介绍。　 2．学生为学校做力所能及的事，增强主人翁意识。　 3.了解学校展开的各项活动，体会学校生活的快乐。　 4.指点学生初步认识图列，能够用简单的平面图形画出学校的平面结构图。　 5. 认识学校各类工作人员为自己成长所付出的血汗，尊重他们。　 重难点：　 1．学生为学校做力所能及的事，增强主人翁意识。　 2．认识学校各类工作人员为自己成长所付出的血汗，尊重他们。　 教学措施：重视创设良好的学习情境， 灵活选用教材组织情势为学生的自主学习和生动活 泼的发展提供充分的空间，以人为本，引导学生自主学习。　 第 4 单元 故乡的山山水水 教学目标：　 1．学习看地图的方法，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道家 乡是祖国的 1 部份。正确辨认地图上简单的图例、方向。　 ‎ ‎2．知道故乡自然环境和经济特点；关爱大自然，萌生对故乡的酷爱、建设故乡 之情。　 3．了解故乡的过去，珍视故乡的历史，感受故乡的变化发展，了解故乡当前的基本情况，引导孩子们大胆想像故乡明天的美景。　 4．让学生熟习故乡的物产，培养初步的动手设计、包装、宣扬能力。　 5．初步培养调查、视察和搜集、整理资料、判断是非和道德分析能力，建立正 确的价值观养成交换、合作、探究的学习习惯。　 重难点：1．了解故乡自然环境、经济特点培养调查、视察和搜集、整理资料、判断是非 和道德分析能力，建立正确的价值观。　 2．故乡物产的丰富，感受故乡变化的巨大，通过本身的感受、探究和领悟，能激起学生的自豪敢，使之产生对故乡的酷爱之情，进而萌生对祖国的酷爱。　 教学措施 ：拓展教学空间，创设条件尽量向社会延伸。让学生 积极参与社会实践，通过调查、视察和搜集、整理资料，养成交换、合作、探究的学习习惯，体验社会生活，在理解和感悟中遭到教育，得到全面和谐的发展。　 第 5 单元 有趣的故乡风情 教学目标：　 ‎ ‎1.了解故乡的节日，理解故乡节日的风俗习惯及风味小吃，培养学生对故乡的热 爱之情。　 2.引导学生认识故乡的 1 些传统节日，让学生感悟故乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对故乡的民风民俗的继续研究。　 3.使学生在了解节日文化、饮食文化、地名文化的基础上了解故乡的风俗习惯。　 4.通过动手做小吃，培养学生实践参与、动手操作的能力，学会与人合作。　 5.继承和发扬节日文化中的良好传统，教育学生自觉体制不良风俗和迷信活动。　 重难点：　 1.引导学生认识故乡的 1 些传统节日，让学生感悟故乡的节日，节日文化的丰富多彩。引发学生对故乡的民风民俗的继续研究。　 2.通过动手做小吃，培养学生实践参与、动手操作的能力，学会与人合作。　 3.继承和发扬节日文化中的良好传统，教育学生自觉体制不良风俗和迷信活动。　 教学措施：开发教学资源，从教科书扩大到学生的全部生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，促进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、 ‎ ‎ 社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。　 4、教学进度：　 第 1 周 我的自画像 第 2 周 他人眼中的我 第 3 周 心中有阳光 第 4 周 温馨的港湾 第 5 周 爸爸妈妈，你们辛苦了 第 6 周 爸爸妈妈的心，我能懂 第 7 周 说说我们的学校 第 8 周 校园里的发现 第 9 周 给学校画张地图 第 10 周 在学校工作的人们 第 101 周 我能为学校做甚么 第 102 周 看地图找故乡 第 103 周 故乡的山山水水 第 104 周 我的故乡变了样 第 105 周 故乡明天更美好 第 106 周 我喜欢过年 第 107 周 故乡的风味小吃 第 108 周 小城故事 第 109 周 1 起采风去 第 210 周 期评 希望你能喜欢这篇 3 年级教学教学计划范文。　 教材分析：　 品德与社会课程的主旨在于增进学生良好品德构成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行动习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。　 全册教材共有 3 个单元，分别是《在集体中成长》、《我们生活的地方》、《爱惜我们的生活环境》。《在集体中成长》这个单元包括 3个小主题，分别是：《我们是 1 ‎ 个集体》、《快乐的集体生活》、《大家都是好朋友》。第 2 单元包括 2 个小主题，分别是： 《欢迎到我故乡来》、《故乡的故事》。第 3 单元有 3 个小主题，分别是： 《垃圾带来的烦恼》、《节俭用水》、《环境好我快乐》。　 学生分析：　 3 年级共有学生 38 人，这些学生主要来源于棋盘小区，在家中 多半是饭来张口，衣来伸手的小皇帝、小龙女，到校以后将 1 些不好的习惯带到学校，没有 1 定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，学生都改变了这些不好的习惯，有了较大的进步，这与老师的教育和学生的努力是分不开的。　 教学目标：　 1.知道自己的成长离不开集体，晓得诚信的重要性，要为大造 1个诚信社会而从小做起，从小事做起。　 2.体验民主的生活、学习氛围。晓得参与集体的民主生活是我们的权利，也是我们的义务。　 3.要了解自己的特点，发扬自己的优势，要有自己的信心。　 4.了解社会生活中的民主，直面社会生活中的各种现象，认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真理。　 ‎ ‎ 5.学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。　 6.感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和本日的光辉。　 7.了解近代中国的屈辱与抗争，使学生感遭到作为中国人的自豪、自豪和责任。　 8.走向世界，学会用自己的眼睛视察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。　 教学重难点：　 本册重点：《在集体中成长》、《爱惜我们的环境》是本册重点，也是本册难点。　 具体措施：　 1.全面掌控课程目标，改变过去偏重知识学习，疏忽能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过量种教学活动，掌握必备的 知识。　 2.善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。　 3.创设学习情境，灵活选用教学组织情势为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。　 4.充实教学内容，从教科书扩大到学生的全部生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，促进课程内容的现实性和亲近感。　 ‎ ‎ 5.拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽量向社会延伸。让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中遭到教育。　 课时安排：　 第 1 单元 9 课时 第 2 单元 6 课时 第 3 单元 9 课时 综合评价 2 课时 机动 2 课时 3 年级《品德与社会》第 2 单元教学计划 教学目标：　 情感、态度、价值观：　 激起学生酷爱生活、酷爱故乡的情感，建立为故乡建设和发展服务的志向。　 知识与技能：　 1.在故乡地图上查找本地、本省及省会城市的位置，知道故乡是祖国的 1 部份。　 2.了解识图常识，能辨认简单的图例、方向、比例尺，培养学生的读图能力。　 3.了解故乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系。　 进程与方法：　 培养学生尝试不同的方法，如调查、访问、搜集与整理、分析资料等进行探究活动。　 重难点：　 ‎ 对学生读图能力的培养，了解地图知识，用不同的方法搜集资料等是本单元重点，也是本单元难点。　 采取的措施：　 1.全面掌控课程目标，改变过去偏重知识学习，疏忽能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过量种教学活动，掌握必备的知识。　 2.调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。　 3.创设学习情境，灵活选用教学组织情势为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。　 4.充实教学内容，从教科书扩大到学生的全部生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来。　 课时安排：　 本单元计划安排 9 课时。　 下面由的作者为你提供 3 年级教学教学计划的写法。　 教材简析 3 年级科学下册教材共有 5 个单元组成：《土壤与生命》、《植物的 1 生》、《固体和液体》、《关心天气》、《视察与丈量》。　 《土壤与生命》单元的教学内容是根据《小学科学课程标准》中内容标准地球与宇宙的具体内容标准地球的物资之 1：岩石、沙、土壤来组织的，目的是以土壤为话题，把土壤当做 1 个认识的材料，应用多种方法和多种感官去认识 ‎ ‎1 个物体，培养学生的视察能力。主要由《我们周围的土壤》、《了解土壤》、《肥沃的土壤》、《土壤的保护》4 课构成。本单元与《固体和液体》同属于 1 个系列，都是着眼于培养学生的视察能力和记录能力。　 《植物的 1 生》是建立在 3 年级上册第 2 单元我眼里的生命世界的认知基础之上的，它将带领学生对植物从种子的萌生到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深层的研究。同时引导学生展开 1次长周期的种植物活动，这是对 1 个生命周期做连续视察、记录、描写的活动，是 1 次亲身经历植物生长每个阶段的活动。教材始终贯穿了 1 条隐线种植 1 株植物。本单元的编排有两条线，1 条明线是通过视察、解剖、丈量、比较、实验等多种方法探究植物 6 大器官的结构和功能；第 2 条隐线是认真细致地种植、视察 1 株植物的1 生，坚持做连续的视察，体验收获的快乐，感觉到只有坚持才会有收获。在活动中可以围绕探究性活动学会观测、丈量、搜集证据、积累资料等科学方法。主要由《植物和我们》、《果实和种子》、《根和茎》、《叶和花》4 课构成。　 《固体和液体》本单元是根据物资世界板块中关于物体的特点等具体内容标准建构的，它指点学生利用多种方法认识固体和液体，培养学生的视察能力，使学生在现阶段完成对固体和液体的认识，体现要想全面认识 1 个事物，就需要多种多样的方法的设计思路。　 ‎ ‎ 通常情况下，物资有 3 种主要存在情势：固态、气态、液态， 各种形态的物资具有不同的特点，本单元就是在这 1 背景下引领学生利用多种方法认识固体和液体，诸如轻重、软硬、形状、色彩、沉浮、溶解等方面的 1 些特点。由于本单元没有触及份子和原子的概念，没有提及密度，因此对固体和液体的沉浮与溶解的认识，都只是停留在感性认识层面上。请任课教师在实际教学中注意掌控概念的深浅度。依照教科书的整体设计主动地安排，本单元在进程技能方面是 1 个隐性化处理的单位，侧重视察能力的训练与培养，同时对触及到的其他进程技能如分类、丈量也加以训练。通过用语言、文字、图画描写视察结果，指点学生怎样视察，怎样通过视察得到证据，增进学生基础进程技能的构成、发展。从情感态度价值观的渗透来看，本单元通过科学探究重视实证性来进行科学精神、科学品质培养。它包括以下 3个方面：认识固体和固体的性质，包括《认识固体》和《把固体放到水里》两课；认识液体和液体的性质，包括《认识液体》和《把液体倒进水里》两课；了解改变沉浮状态的方法并感知其中的原理，即《使沉在水里的物体浮起来》。　 ‎ ‎《关心天气》本单元是根据小学科学《课程标准》中关于天气变化现象和对天气的观测，和天气变化对人们生产生活的影响等方面的内容来建构的。通过认识现象和展开观测活动，使学生更加关注天气，初步掌握观测天气的方法，加深对天气变化的认识。由于小学生在通常情况下只是被动地关心天气和接受天气变化的事实，在成人的要求或指点下改变穿着，和在气温和环境的变化下被迫地改变行动方式，缺少主动关注天气、了解与认识天气变化的主动意识行动，所以本单元的建构充分体现了调动主动学习意识进行成心识学习的理念，将学生从被动应对者导向主动探究者。本单元教材共有 5 课，内容主要包括 3 个方面：首先，从关心天气的角度谈天气预报，即《今每天 气怎样样》；其次讨论天气与人的关系，介绍气象预报的进程、方法、手段和表现情势。指引观测天气，包括《气温是多少》《雨下得有多大》、《今天刮甚么风》3 课。介绍观测和记录气温、湿度、降水量、风力与风向的方法和手段，并教学生自制雨量器、风向标和风力计的方法，引导学生进行观测和记录。最后、引导认识季节特点，即《气候与季节》。　 ‎ ‎《视察与丈量》本单元主要是根据《课程标准》分目标中能通过对身旁事物的视察，提出自己能够研究的问题，能应用自己的感官、简单工具或通过实验等方法，搜集与问题有关的证据的表述；和内容标准中能针对问题，通过视察、实验等方法搜集证据，尊重事实，对搜集到的证据能做到原始记录，并注意保存且不随意涂改原始数据的表述建构的。在科学探究进程中，视察不但是基本的搜集问题证据的方法与技能之 1，也是其他两种搜集证据的基本方法，即调查与实验的方法和基础。从学生的角度看科学探究，视察又是学生最能够便利使用与体会本身的感官与科学探究之间的密切关联的活动情势。本单元的主要内容包括以下两个部份：第 1 部份，视察。第 2 部份，丈量。　 本文是的网友推荐，并由本站编辑整理的 3 年级教学教学计划范文精选，仅供参考。　 1、教学进度（9 月 1 日~1 月 9 日） 第 1 周（9.1~9.12）：物资的运动和变化，化学研究甚么，化学使生活更美好，化学增进社会的发展。　 第 2 周（9.8~9.12）：参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验。　 第 3 周（9.15~9.19）：元素是构成地球万物的基石，元素符号， 化学语言。　 第 4 周（9.22~9.26）：人类赖以生成的空气，构成物资的微粒及其性质。　 第逯埽（.29~10.3）：运动会和国庆节 第 6 周（10.6~10.10）：月考，我们需要洁净的空气，相对原子质量及式量，人类离不开氧气，氧气能跟很多物资化学反应。　 第 7 ‎ 周（10.13~10.17）：怎样得到氧气，化学式，物资的量。， 第 8 周（10.20~10.24）：质量守恒定律，化学方程式。　 第 9 周（10.27~10.31）：期中温习及考试 第 10 周（11.3~11.7）：试卷分析，化学方程式书写及配平 第 101 周（11.10~11.14）天然水和水资源，水的组成，水的特性。　 第 102 周（11.17~11.21）：分散体系，物资的溶解性，饱和溶液和不饱和溶液，物资的.溶解度。　 第 103 周（11.24~11.28）：物资从溶液中析出，溶液的组成和溶液质量分数。　 第 104 周（12.1~12.5）：溶液的酸、碱性和 PH，溶液的酸、碱性与生活的关系，常见的酸溶液和碱溶液。　 第 105 周（12.8~12.12）：燃烧的条件，灭火与防火，燃料的充分燃烧。　 第 106 周（12.15~12.19）：碳，同素异形体，2 氧化碳，1 氧化碳，2 氧化碳的实验室制法。　 第 107 周（12.22~12.26）：石灰石，钟乳石，常见的有机物，化学燃料。　 第 108 周（12.29~1.2）：温习与练习。　 第 109 周（1.5~1.9）：期终温习与考试。　 2、教学计划 1、第 1 章时间安排 4 周，第 2 章时间安排 4 周半，第 3 章安排时间 4 周，第 4 章安排时间 3 周。　 ‎ ‎ 2、每章的每节都安排 1 套有关基本知识和培养能力的练习，供学生自检和提高。　 3、开学至期中考试之间、期中考试至期末考试之间均安排 1 次月考。　 3、教学要求 1、备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调剂各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。　 2、课堂教学要讲求教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。　 3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激起学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向全部学生，让学生有更多的机会自主的体验探究进程的乐趣，以次来取得科学的学习方法。　 4、要争取把多媒体利用到化学教学中，由于多媒体不但能强化课前研究，而且还要优化教学进程，还能创设情形、解剖难点、摹拟实验、提高视觉等，还能进行辅助学生总结和反馈检测。　 5、教学中要贯穿人文精神，通过教学，培养学生意志坚定、酷爱科学的精神，培养学生道德高尚、献身科学的精神，培养学生团结协作、勇于创新的精神，唤起学生关注地球、关注人类，提高环境道德素质，建立社会责任感。　 6、要提高本身素质，以适应教育发展的需要。　 ‎ ‎ 4、有关活动 1、坚持参加每周 1 次的备课组活动，统 1 备课，统 1 进度，统1 练习，共同探讨 2 期课改中所碰到的问题。　 2、积极参加与罗星中学的校际教师的 2 期课改研讨活动。　 3、各位教师相互勉励，扬长避短，主动、积极参与各级公然课的教学活动及论文的撰写。　 3 年级教学教学计划范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。　 教育要建立健康第 1的思想。结合学校的健康增进学校，以特点求发展，迎亚运，创文明城同步前进，深化教育改革创新，扎实推动素质教育，为社会主义4 个现代化培养合格的接班人，如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本计划。　 1、指点思想 ‎ 健康教育是学校系统教育的重要组成部份，培养学生的各种有益于本身、社会和全民族健康的行动和习惯，提高卫生科学知识水平，以特点求发展，迎亚运，创文明城同步前进，从而到达预防和减少儿童少年某些常见疾病和多病发，尽量避免意外伤亡事故，增强体质，增进身心发育，为 1 生的健康奠定基础， 2、健康教育的任务：　 1、提高学生卫生知识水平； 2、下降学校常见疾病的病发率 3、提高生长发育水平； 　 4、增进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5、改良学生对待个人公共卫生的态度； 6、培养学生的自我保健能力。　 3、健康教育的目的：　 1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行动，改良环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实行 9 年义务教育教学计划的 1个组成部份。　 2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之 1，使受教育者具有自我保健的意识和能力。　 3、3 年级学生通过上述内容的学习：　 （1）培养学生在饮食、学习、生活等方面的卫生习惯。　 （2）晓得均衡的营养，对生长发育的影响和帮助。　 （3）初步了解感冒、眼结膜炎、肠道寄生虫病等的传播途径及防治方法。　 4、了解课外活动、体育锻炼对身体健康的作用，并且知道运动前、中、后的安全注意事项及保健常识。　 4、健康教育的内容：　 ‎ ‎1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、保护环境的良好品德。　 2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。晓得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并晓得预防接种的好处，自觉接受预防接种 5、教学措施：　 1、指点学生培养爱清洁、讲卫生，不偏食、挑食、不过量吃零 食的好习惯。　 2、引导学生用自己学到的知识为钥匙，从自己身旁的小事上，从平常生活中去发现不利健康的问题和隐患，加以克服和解决。　 3、启发学生在学好书本知识的基础上，透过已知，发挥联想，积极探索未知世界，特别是探索微生物世界奥秘的热忱。　 这篇 3 年级教学教学计划范文很有代表性，送给你。　 20XX⑵018 学年第 1 学期 3 年级数学教学计划 1、情况分析 （1）班级情况分析：　 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已到达 1 定的水准，对学习数学有着 1 定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是 1 些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是 1 ‎ 部份学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现 1 个孩子学习的真实状态。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已基本构成的兴趣再接再砺的保持，并逐渐引导的思惟的乐趣、成功体验所取得的乐趣中。再加上有 1 些厚爱生的基础比较差，计算能力、思惟能力还需要进 1 步提高，1 些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探访良好的学习方法，采取各种鼓励机制，让孩子迎头遇上。　 （2）教材分析 本学期教材内容包括下面 1 些内容：万之内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘 1 位数，分数的初步认识，4 边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。　 2、本学期教学的指点思想 　 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。　 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。　 4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的构成进程。　 5、逐渐发展学生综合应用知识的能力，重视情感、态度、价值观的培养。　 ‎ ‎ 3、本学期教学的主要目的要求 （1）、知识和技能方面 1、会笔算．会笔算 3 位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。　 2．会口算 1 位数乘整 10、整百数；会笔算 1 位数乘 2、3 位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是 1 位数的有余数的除法。　 3．初步认识简单的分数（分母小于 10），会读、写分数并知道各部份的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。　 4．初步认识平行 4 边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形和平行 4 边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计 1 些物体的长度，并会进行丈量。　 5．认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 公斤；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1分=60 秒，会进行 1 些有关时间的简单计算。　 6．初步体验有些事件的产生是肯定的，有些则是不肯定的；能够列出简单实验所有可能产生的结果，知道事件产生的可能性是有大 小的，能对 1 ‎ 些简单事件产生的可能性做出描写。7．能找失事物简单的排列数和组合数，构成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步构成视察、分析及推理的能力。　 （2）、数学思考方面 1、能应用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。　 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索进程中，发展空间观念。　 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。　 （3）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的进程，体验数学与平常生活的密切联系，感受数学在平常生活中的作用。　 2、了解同 1 问题可以有不同的解决办法。　 3、有与同学合作解决问题的经验。　 4、初步学会表达解决问题的大致进程和结果。　 （4）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身旁与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。　 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，取得成功的体验，有学好数学的信心。　 ‎ ‎3、经历视察、操作、归纳等学习数学的进程，感受数学思考进程的公道性。　 4、在他人的指点下，能够发现数学活动中的毛病，并及时改正。　 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　 　 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。　 4、教学的重点、难点 教学重点：万之内数的加法和减法、4 边形 教学难点：时分秒的认识、4 边形 5、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点动身，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。　 2、在课堂教学中，注意多 1 些有益于孩子理解的问题，而不是1 味的难、广。应当斟酌学生实际的思惟水平，多照顾中等生和思惟偏慢的学生。　 3、布置 1 些比较有趣的作业，比如动手的作业，少 1 些呆板的练习。　 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长 1 些正确的指点孩子学习的方法。　 的小编希望你能喜欢以上 6 篇 3 年级教学教学计划范文，你还可以点击这里查找更多 3 年级教学教学计划范文。‎