精选班主任先进事迹最新 优秀班主任事迹(一）

精选班主任先进事迹最新 优秀班主任事迹(一）

班主任先进事迹最新 优秀班主任事迹 精品文档，仅供参考 班主任先进事迹最新 优秀班主任事迹 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和 生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者， 也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。本站 今天为大家精心准备了班主任先进事迹，希望对大家有所帮 助! 班主任先进事迹 侯春霞，1991 年毕业于河南师范大学外语系，中教高级 教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀 教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。从 1983 年 8 月 份任教以来一直担任班主任工作，做为一名班主任老师，她 工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校 领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同 志担任班主任的那天起，她就一直尽心尽力地为做一名优秀 的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班 主任的各种酸甜苦辣。 一、用爱心感染学生。 作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既 关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂 得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱 心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍， 她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温 变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次 考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用 具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。 总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。 学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为： 这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要 的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。 她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常 利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模 糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有 关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内 积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的 教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能， 激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名 列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的 思想工作成绩。 三、善于组织和管理学生。 班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的 工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作 就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花 很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这 样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿 现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但 各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工 作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员，教室内 的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委 员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样 以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能 顺利的得到开展。 四、善于做后进生的转化工作。 在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方 面;1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。 相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望， 越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底， 搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他 们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们 消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时， 她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品 尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习 懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自己不学 习还带动其他同学一起打游戏，不仅影响到自己的学业更加 影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而 是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪 光点，找到一点就大力表扬。后来他们对他产生了感情，成 了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以 来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。这一学年 里又荣获了城关镇中学先进班集体的荣誉称号。 五、做好联系班级和任课老师的纽带。 作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优 点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得 学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。 同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联 系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如 何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样 有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特 长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用 学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但可 以调动学生的积极性，而且可以增强学生的自信心、荣誉感、 竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。 六、做学生和家长的朋友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必 须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学 生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他 们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子 里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在 家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她 了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况，商量教育孩 子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思 想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段， 达到了全方位调动学生学习积极性的目的。 班主任先进事迹 班级管理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思， 多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一直担 任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用心，会 用心。即对学生有爱心，能操心，有耐心和真诚之心，对班 干部有放手之心,与科任教师有协作之心，对家长有热情之 心,对自己培养进取心。有了这些心，班级就好管理了。 一、爱心 五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常 紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任 时，我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原 来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了 爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心， 是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触学生的时 间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要 教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子， 而是全部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如你在家最喜 欢做什么?天气冷了，你多穿衣服了吗?最近进步很大，请继 续努力!与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式 的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥 梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。真的，把爱 心给了学生，学生喜欢你，也就喜欢你所教的学科,对其产 生浓厚的兴趣。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任, 班级就好管理了. 事迹材料网 二、操心 班主任管理班级需要操心。有人说班主任是世界上最小 的主任，可这最小的主任管的事却特别多，班级的卫生、纪 律，学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是现在 的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。 我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己， 自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、 娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听 取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点， 我在班级组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为 规范》，并在此基础上开展了人人争先进的评比活动，以此 鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从文明、 守纪、好学、勤劳、特长五个方面进行评比。每个方面都制 定比较详细的要求，如文明就是言行举止要得体，与人交往 有礼貌;守纪就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪 律就可以得到;而好学是每个学生都有自己设计的积分表， 把自己在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩子们相互 观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的 效果;勤劳,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不 怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;特长,是指同 学们根据自己的兴趣爱好,成立活动小组,再聘请相关学科 老师为指导教师,积极开展活动,这既展现了他们的风采,也 丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学生营造了 一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。在学校文明班 级的评选中，多次获奖。 三、耐心 我们经常听到老师抱怨：现在的学生不好教，如今的孩 子太不懂事等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们 接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班 级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再 说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。我曾教过一 位男生，头脑灵活，接受能力强，但成绩平平，总不见上升。 我观察他一段时间后，了解到他每天到校早早的，回家迟迟 的，是因为在学校有人陪着玩。并且课前不预习，课后不复 习，只是课堂上听听。针对他这贪玩散漫的坏习惯，我多次 教育，但收效甚微。一次午间休息时，我和本班几个同学在 闲谈人生理想，他也在场，我就问他有什么理想。他小小年 纪，语出惊人，他长大想做领袖。这时我抓住时机，拍了拍 他的肩膀，笑着说：好，有志气!我们国家领导人个个有学 问，可都是刻苦学习才得来的，你呢?我接着耐心引导道： 如果你能充分利用时间特别是早中晚这些你经常玩的时间 去学习，而不再是玩。你成绩一定会上升的，那样才有做领 导的底子!他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听 的话：周老师，我会改正坏习惯。从此，这位学生慢慢地改 正了缺点，能抓紧时间了，学习用功,成绩也上升了,还光荣 地加入了共青团。 四、真诚之心 班级管理需要真心诚心，使学生觉得老师做的一切都是 为了自己成长。这就需要班主任能不分厚薄地对待学生，平 时要多与学生谈心，要多注意学生的举止言行，掌握他们的 思想变化，一旦发现问题苗头后，就要进行教育引导，以帮 助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学 生。对于后者，我并没有放弃他们，而是因材施教，采用各 种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成 人后成材的道理。并且经常给这些学生家长打电话，这样做 一方面对家长产生促进作用，对孩子有信心。另一方面使学 生觉得自己受老师的重视从而树立自信心。 五、放手之心 班级管理要搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个 班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之 间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必须深 入到学生之中,在这方面,班干部有着特殊的优势,所起的的 作用显得非常重要。因此，班主任要有放手之心，即大力培 养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级 的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。 班主任工作也就成功了一半。培养班干部最重要的是使他们 清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干 不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是 你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你 具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才 选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级 实际，制定各方面的管理制度，还将班费交给班委会管理， 放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必在时给他们 出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同 学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色， 而很少向我问这问那! 班主任先进事迹 我叫，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职 尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一 年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上， 日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在巩义市统考中， 还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩; 班级行为规范评比位居全校第二名。因班级教育教学管理成 绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优 秀班主任。现将一年来的工作总结如下： 一、 忠于职守，以身作则 负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必 须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好 的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首 先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己 的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育 人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天 的早操、课间操与同学们一起出操喊口号;每周值日大扫除， 自己也作为班级一员参与劳动;只要学生在校，每天晚寝时， 必到学生宿舍察看，为学生排忧解难;在教室内，只要见到 地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内;在学习上，要求学生准 备纠错本，自己也准备一个大的纠错本;要求学生答题认真 规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重 难点一目了然，由此形成了高效课堂教学模式。自己的行为 规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感 觉师生平等。正是由于这种忠于职守，以身作则的教育理念， 在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋 友。 二、 关心学生，爱字当头 爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名班主任， 必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学 生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月 生活费不够，于是资助其生活费;其次学习上关心学生，一 天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成 绩不理想，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习 的勇气;在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班 学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理， 学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了 心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其 家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升;同时 还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生 的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学 一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的 热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系 亲如兄弟姐妹。 三、民主管理，信任学生 民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信 学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的 班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以月为单 位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一 个月的月活动主题。先后进行了心向云天树理想，脚踏实地 搞学习、举国欢度过国庆，目标一致向前冲、别人经验我吸 收，虚心学习我风流、一元之始于元旦，一质测后尽开颜、 奋斗一百天，敢教日月换新颜、规范细心与创新，泰山之顶 我独尊 、别人放松我不松，父母在家等成功、七分士气三 分拼，每天提高一大分等活动。同时开展了学习互助小组、 一对一结对子活动;制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为 规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信心学生为教 育理念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性，在 一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪 律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班 级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。 四、典型引路，梯度推进 一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更 好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力 不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成绩 成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班 同学的共同摸索，形成了典型引路，梯度推进的指导方法。 每周班会，精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》 《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读，以此来增强 同学们的自信心;每次考试进步最大的同学做典型发言，以 帮助他样树立信心;根据学科兴趣建立起来的互助小组各自 形成三人指导小组解答学生的问题;要求课任教师每次小考 出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做， 运用梯度推进、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中， 只有我所带的普通班中均有进入年级前 20 名，其中三人次 进入过年级前 10 名。通过典型引路、梯度推进的方法指导， 极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势 和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。我所带理 科四班的所有学科，科科成绩均为优异，在郑州市一、二、 三质测统考中，所有任课教师个个评为优秀教师。 五、科研领路，提升高度 在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得 与失，形成文字，发表出去。一年来，在《语文学习报》发 表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要 成就小小说》等文章，参加了巩义市高中德育主题教育活征 文活动，并获得一等奖，其被收编在由巩义市教育科研培训 中心编著的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。 十一的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今 年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔。他们让 我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与 骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家 培育栋梁贡献自己的力量。