幼儿园大班健康教育方案记录集锦

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幼儿园大班健康教育方案记录集锦

幼儿园大班健康教育方案记录集锦 大班健康领域活动方案1‎ 教学目标 ‎1、让幼儿了解保健老师的工作,感受保健老师对他们的关爱。‎ ‎2、学会如何向保健老师问好。‎ ‎3、愿意接受保健老师的检查。‎ 活动准备 ‎1、保健老师图片。‎ ‎2、保健老师给小朋友检查身体的图片。‎ 活动过程 ‎1、通过谈话,出示图片,让幼儿了解保健老师。‎ 如:亲爱的小朋友们,今天老师给你们介绍一位新老师,她有个很好听的名字,你们想不想认识她呢?(幼儿作答:想认识)我先不告诉你们她的名字,我先问小朋友们一个问题,妈妈带你们去检查身体,都是谁帮你们检查的?(幼儿作答:医生)哦,他们是怎么给你们检查的?‎ ‎2、教师总结:我介绍的这位新老师,她的名字叫“保健老师”,你们想知道她是做什么工作的吗?(幼儿作答:想知道)她就像是医生,但她在学校里为小朋友工作,她很关心小朋友们的身体,比如:她会经常摸摸小朋友们的头,看是不是发烧,再检查小朋友们的眼睛,是不是异常,再看看小朋友的牙齿是不是很疼,坏掉了,她还检查小朋友们是不是带有不安全器具,她检查的地方太多了,她是不是很关心小朋友们的身体呢?你们喜欢这样的保健老师呢?‎ ‎3、通过观察图片,加深幼儿对保健老师工作的认识,并感受那份关爱之情。‎ 如:亲爱的小朋友们,除了以上我说的保健老师的工作之外,我们来看一看她还为小朋友做了哪些工作?‎ ‎4、教师小结:小朋友们生病了,保健老师帮助喂药,小朋友的手不小心扎破了,保健老师帮忙包扎,小朋友每天是不是长身体了,保健老师帮忙量体,如果偏瘦,保健老师会提醒小朋友不要挑食,要多吃点营养的东西,如果偏胖了,保健老师又会提醒小朋友要注意饮食习惯,还有小朋友生病了,保健老师又会帮忙打针,小朋友们,保健老师是不是很关心我们呢?那我们是不是希望、喜欢让她们帮我们体检呢?‎ ‎5、引导幼儿如何向保健老师问好。‎ 如:亲爱的小朋友们,保健老师这么地爱我们,那我们是不是也爱她们呢?如果见到她们,我们该怎样向她们问好呢?如果早上我们见到了保健老师,我们应该说:保健老师早上好,如果下午见到保健老师,我们要说:保健老师下午好,如果放学见到了保健老师,是不是要说:保健老师再见!‎ ‎6、请个别幼儿示范向保健老师打招呼。‎ ‎7、教师总结:保健老师是好老师,她无微不至地关心着我们,所以我们要听她们的话,保护好自己,让自己健健康康的,最后让我们大家一起说声:“保健老师好!”‎ 大班健康领域活动方案2‎ 目标 ‎1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。‎ ‎2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。‎ ‎3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。‎ 活动准备 ‎1、一些和饮食卫生有关的图片若干。‎ ‎2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。‎ 活动过程 ‎1、幼儿进行谈话活动:‎ ‎1)教师:你喜欢吃什么食品?为什么?‎ ‎2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。‎ ‎2、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。‎ ‎1)看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?‎ ‎2)观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?‎ 例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)‎ ‎3、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?‎ ‎4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。‎ 教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。‎ ‎5、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。‎ ‎1)教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;‎ ‎2)教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。‎ ‎……‎ ‎6、引导幼儿评选出2个绿色食品。‎ ‎7、游戏“蹲一蹲”‎ 教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。‎ 玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:“黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲 大班健康领域活动方案3‎ 活动目标 ‎1.喜欢与同伴合作游戏,体验合作带来的快乐。‎ ‎2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作。‎ ‎3.能够运用身体不同部位移动位置。‎ 活动重点 探索移动身体的不同方法。‎ 活动难点 与同伴合作完成移动的方法。‎ 活动准备 音乐、呼啦圈、图片。‎ 活动过程 一、开始部分 ‎1.出示邀请函,情景导入。‎ 邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会,但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。‎ 师:你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋,不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!‎ ‎2.第一关:看看谁反应快。‎ 教师:请幼儿看图片指认身体相应的部位,看看那个小朋友眼快手快!‎ ‎3.第二关:听口令做动作(热身活动)。‎ ‎(1)教师:在走圈的时候我会随时发出口令,请小朋友们听好口令做动作。‎ ‎(2)合作完成任务。‎ 教师:现在老师要加大难度了,合作来完成任务。‎ 小结:刚才小朋友都表现得特别厉害,通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关,所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。‎ 二、探索移动身体的方法 ‎1.独自探索移动身体的方法。‎ ‎⑴教师:刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?‎ 教师:现在请你想一想只用一只脚着地,另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。‎ 请幼儿说说自己的方法,鼓励幼儿积极的发言。‎ ‎⑵教师:我们如果不用脚怎样过去能,看看谁想的方法最多?你可以试一试,做一做。过会儿请你来说一说。‎ 小结:原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多,刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。‎ ‎2.相互合作的方式移动,体验合作带来的快乐。‎ ‎⑴探索2个人用三只脚的方式 教师:小朋友现在找一个小伙伴,请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。‎ ‎⑵探索2人用2只脚的方式。‎ 教师:现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试,过会儿请小朋友说一说。‎ 两个人都单脚跳——小脚踩大脚。‎ ‎⑶探索利用推小车的方式。‎ 教师:我们两个人有4只脚4只手,那我们怎样用2只脚2只手呢?‎ 三、放松环节《洗澡歌》‎ 教师:看到小朋友们满头大汗,咱们先洗洗澡,再去鼹鼠那,好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。‎ 活动延伸:‎ 尝试用不同的方式移动沙包。‎ 大班健康领域活动方案4‎ 动目标:‎ ‎1、知道吃饭前后不能做剧烈运动,否则,会影响身体健康。‎ ‎2、通过谈话、讨论等方式,了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。‎ ‎3、提高对人体的认识,懂得自我保护。‎ 活动准备:‎ ‎1、教学挂图:小朋友运动----不想吃饭。小朋友吃饭----小朋友追逐跑----手捂着肚子。‎ ‎2、纸和笔。‎ 活动过程:‎ 一、出示图片,引导幼儿观察画面,了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。‎ ‎1、教师:图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?‎ ‎2、教师:图上的小朋友吃饭后,在场地上干什么?为什么他捂着肚子?‎ 二、教师进行简单小结。‎ ‎1、剧烈运动需要大量的体力,在吃饭前后进行剧烈运动,人会出很多的汗,容易使人疲劳,感觉不舒服,所以人就不想吃饭。‎ ‎2、在吃饭后剧烈运动,容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中,出现肚子疼、阑尾炎等症状。‎ 三、组织幼儿开展小组讨论,并用自己的方式记录讨论结果。‎ 教师:1、饭前我们做哪些活动比较好呢?‎ ‎2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。‎ 四、记录幼儿的想法,师生分享新的经验。‎ ‎1、饭前:听音乐、看书、听故事。(总结:安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)‎ ‎2、饭后:散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。‎ 五、教师总结:适当地进行小运动量的活动,有利于消化。但不适宜看书等智力活动,因为血液要供应消化。‎ 在记录讨论结果时,幼儿都能认真记录,并且幼儿记录了很多都是安静的活动,但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。‎ 大班健康领域活动方案5‎ 活动目标:‎ ‎1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同,形成正确的性别意识。‎ ‎2、能大胆地表达自己的想法和认识。‎ ‎3、懂得保护自己的身体,学会尊重他人。‎ 活动准备:‎ 多媒体课件、操作材料4份。‎ 活动过程:‎ ‎1、游戏“找朋友”,调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。‎ ‎(1)游戏要求:男孩子必须找女孩子做朋友,女孩子必须找男孩子做朋友。‎ ‎(2)提问:你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?‎ ‎2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。‎ ‎(1)提问:男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?‎ ‎(2)提问:男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?‎ ‎(3)教师小结:男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。‎ ‎3、出示男孩、女孩身体图片,从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手,引导幼儿进一步认识男女的区别。‎ ‎(1)初步引导幼儿认识生殖器官,认识其名称。‎ ‎(2)提问:男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?‎ ‎4、分组讨论:怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。‎ ‎5、幼儿分组完成操作材料,对新知识点进行巩固。‎ 每组提供一套图片,幼儿观察、讨论后,组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”,错误行为打“×”)。‎ ‎(1)偷看别人大小便。( )‎ ‎(2)每天晚上清洗生殖器官。( )‎ ‎(3)用脚踢别人的隐私部位。( )‎ ‎(4)掀起别人的裙子。( )‎ ‎(5)摸生殖器官。( )‎ ‎6、教师总结:每个人的身体都是属于自己的,应该保护好自己的身体,同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生,任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别,有些事情男、女要分开做。‎ ‎7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流,结束活动。‎
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