2020学年度第二学期社政教研组工作总结

2020学年度第二学期社政教研组工作总结

‎2020学年度第二学期社政教研组工作总结 ‎ 转眼间，一个学期又在忙碌与充实中度过了。回顾本学期工作，教研组在学校的领导下，大家兢兢业业，以极大的热情投入到课堂教学中去，改进和完善教学流程，钻研学法和教法，不断总结和反思教育教学工作。经过全组教师的共同努力，出色完成了学校交给的各项任务。现将教研组学期工作总结如下：‎ 一、不断学习，与人分享，打造学习型团队 ‎“师者，传道授业解惑也。”教师工作的特殊性需要教师不断的学习和充实自己，提高自身的教育教学水平。中学社思学科是一门综合性的人文学科，涵盖了地理、历史、政治和思想品德的内容，需要教师不断的进行学习。针对我组的现实情况，除理论学习外，我们当前还回归学科教材，研究学科知识体系和课程标准，理解学科基本精神，探讨有效的教学方法，用自己不断的学习和苦苦探索去换取课堂教学效率的提高。为了打造“学习型教研组”，我们把个人学习与集体分享结合起来，把分散学习和集中研讨结合起来。‎ 在教研组活动中，对教师的教学进度、备课、学案、反思和超前备课的情况进行检查，通过常规的检查促进教师去提前钻研教材，提前研究适合课时特点的学案，确定教学重难点。‎ 教师的教学工作主要是在课堂上完成的，所以教师学习的一种极佳方式就是听课。听课后及时与开课教师进行交流，促进开课教师与听课教师的共同提高。‎ 二、教学常规 教师的教学工作，其实都是常规工作。把常规工作抓好、抓实，也就促进了教师工作的有效性。本学期教研组在常规落实方面，从备课、上课、作业批改几方面入手，做了如下工作：‎ 1、 撰写教案：‎ 教研组教师根据要求，按照课堂教学模式的流程精心设计教案，通过课堂活动的设计、课堂练习的训练来培养学生的自主学习、合作探究的能力；坚持集体备课，备课组长检查教师的教学计划执行情况和检查超前备课的教案；主备教师要按照新课标和中考说明的要求认真研读教材文本，在广泛借鉴优秀教案的基础上，形成适合我校学生情况的学教案，每位教师在上课前针对本班再对学教案进行进一步修改，力争“教学有创新、课堂有亮点”；对课堂教学实践中的闪光点、不足之处及时进行记录、总结，形成教后反思；做到每个详案后有反思；七八年级教师的备课在知识的深度和广度上下工夫，夯实基础并适度拓展；九年级备课要严格依据《考试说明》的难度要求，精选练习，不增加学生的负担。‎ ‎2、上课：‎ 探索和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，教师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间；‎ ‎3、作业： ‎ 作业做到了全批全改，学生对错题及时进行订正，教师在学生订正后及时进行二次批改。备课组统一作业，把握作业量，七八九年级作业当堂完成，不增加学生作业负担。‎ 三、师徒结对，教师在互相学习中共同成长 年轻教师学习老教师的教学经验，老教师学习新教师的新思路新方法。师徒互相听课，有记录、有评价、有反馈，师傅指导徒弟进行有针对性的理论学习，促进自身教育教学水平的不断提高。本学期，在师傅的悉心指导下，结对教师谦虚好学、踏实勤奋，对课堂教学模式进行了实践，取得了很好的课堂教学效果，让我们看到了教师的快速成长。‎ 四、新学期的展望 一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在很多缺点和不足。如：在集体备课中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探索和落实的不够，有时还只是“有名无实”。对今后教研组工作有以下几点想法：‎ 第一，让教师的学习更加系统化，每位教师购买两本教育或教学专著进行学习，记录自己的学习心得体会与同组教师进行分享。‎ 第二，在新学期中探讨学法指导课的流程，完善以自学为主的课堂教学模式。‎