2020小学科学教师个人工作总结【三篇】

2020小学科学教师个人工作总结【三篇】

2020 小学科学教师个人工作总结【三篇】 【篇一】小学科学教师个人工作总结 本学期，我扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力 为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的 宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师 德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展 创造良好的环境。现将本学期的工作总结如下： 一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围 学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。为此，我们 努力营造浓厚的科技教育氛围。我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传 等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展， 展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的 主阵地，积极营造良好的物化环境。 二、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活 青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体 工作有机地结合起来。辅导学生科技活动是科学教师义不容辞的责任，它是科学 课教学的拓展和延伸。 在科学课堂中，我校教师坚持效率利用科学课有限的四十分钟，尽量找到更 多的有趣图片和视频等各种多媒体资料，通过直观的认识提高了学生的科学兴趣， 鼓励学生课余时间多动手，开展科学小实验，多数学生对于奇特的科学现象很感 兴趣，也慢慢喜欢上动手做实验。本学期我校各年级学生分别参加了“广州市科 学小论文”、“科学观鸟比赛”、“全国青少年科技”等比赛。 三、加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平 为了提高我校以及个人的科学教学水平，我校经常组织教师参加区和市的公 开课示范课，广泛的吸取兄弟学校的优秀教学经验和方法。利用课余时间我校会 与兄弟学校进行丰富多彩的交流活动，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体 会，与老师们之间思想的交流碰撞出无限的火花，对我们启发很大，对于我校教 师的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。 四、学期科组活动，科普展 本学期，我校出版了两期科普展：三年级学生以手抄报形式记录下自己拓印 的树皮标本，对手抄报加以美化修饰，选出优秀者展出，出版了一期主题为“树 皮用处多”的科普展。三、四、五年级学生通过亲身实践，经过采集、清洁、压 制、制作的的等程序，制作出创意十足的植物标本作品。 同时我校开展的科普小制作包括树皮标本拓印、植物标本制作、制作小纸车、 制作牛顿盘等各种活动。 五、加强教师业务学习，重视提高教师自身素质 新课程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教学中的种种难关，完成 了教学任务。 1、本学期我校科学教师参与了教研室“教研论文写作漫谈”师资培训班的 学习，本次学习使教师在论文撰写时更加具备针对性，目标明确，具有明显的指 导性。本学期林悦云老师撰写教学案例《设计种子发芽的实验》获区教学优秀案 例三等奖。 2、本学期我校科学教师参与了教研室“小课题如何写”师资培训班的学习， 本次学习使教师在小课题开展时更加具备针对性，具有明显的指导性。 3、本学期我校每周都会利用时间让教师去研究钻研科学教材，每两个星期 都会开展科组集备，务必让教师对科学教材有个整体的把握。在活动中大家畅所 欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论。除此之外，我校教师积极参加 各种教育教学研究活动，听课、说课、评课、教后反思等方面的教研活动积极开 展。 走进新的世纪，面临许多新的挑战，我将继续发扬学校的团结奋发，敢创新 精神，把工作做得更好，开拓前进，为我校科技教育奉献自己的力量。 【篇二】小学科学教师个人工作总结 作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以我始终以 勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。 现将本年度工作总结如下： 我积极参加政治学习，做好笔记，提高自己的思想觉悟。我认真学习《小学 科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书中吸取营养，认真学习仔细 体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师必须时时做到为 人师表，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我，喜 欢我。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工 作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的 提高。 本年度我所担任的是四、六年级的科学教学工作。我想，要想提高教学质量， 首先要立足课堂，从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思在课后这几句精 辟的话一直指导着我的教学思想。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教 学工作更加完善。课前备好课，准备好科学课上所需的实验材料，如果仪器室里 没有材料，我就自己找材料或动手制作，如，用易拉罐底替代蒸发皿等。做到认 真钻研教材，了解教材的结构，重难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料， 怎样处理效果。 在课堂上，关注全体学生，调动学生学习积极性，使学生能自觉的从学习态 度上重视科学课。特别是在实验操作中，注意每一位学生，使每一位学生都参与 到科学探究活动中去，使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的学习积极性， 从而做到自主探究。在落实常规课的同时，开展丰富的科学活动，营造浓厚的科 学学习氛围，如年级间展开的建高塔竞赛活动，积极组织学生参与各类科学竞赛， 展示他们的风采，本年度，我所带的学生参加市区两级比赛获奖达数十人。 为了不断提高和完善自己的理论水平和业务能力，我还积极参与听课、评课， 虚心向同行学习，不懂就问，博采众长。各级各类的教研活动和学习机会我更是 不放过。本年度先后参与各级各类教研、学习数十次，学习了很多新的教学理念 及教学方法，受益颇丰。 7 月，我很荣幸的参加了武汉市科学骨干教师培训，期间，对科学评价体系 有了全新的认识和体会。正是在不断的学习中，我的教学能力有了很大的提高。 5 月，在区内执教研讨课《物质发生了什么变化》，受到听课教师的.好评；9 月， 接教研员任务，承担了区四年级科学第一、二单元的教材教法分析报告工作；10 月，作为区新老骨干教师代表，向各区及市教研员展示了《抵抗弯曲》一课，该 课及自制教具可调跨度桥墩得到与会专家的认可，并且《抵抗弯曲》教学案例获 全国科学论文案例比赛一等奖；11 月、12 月，作为我校代表向市、区两级展示 了课内比教学比武课《种类繁多的动物》，获好评。 20xx，对于我来说是忙碌的一年，我不仅在业务能力上，还在教育教学方面 都有了很大的提高。金无足赤，人无完人，也难免有些缺憾，在今后的工作中， 我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。 【篇三】小学科学教师个人工作总结 转眼一个学期就过去了，回想这个学期的教学工作，有成功的地方也有不尽 人意之处，总结如下： 一、指导思想 在教学中我注重培养学生的创新能力和实践能力，以建构主义的学习观以及 研究性学习思想来指导教学，让学生在研究的过程中获得探究的体验、能力的提 高、知识的增进，养成良好的素养。 二、教学工作 1、培养了学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生 们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐 渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中 获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科 学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观 察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释， 学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、 敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现 代科技的发展。 三、教学措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导学生的科学学习活动。 7、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。 四、成绩及不足 本期虽然取得了一定的成绩，但还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过 程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容， 有待于进一步去学习。二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。三 是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面 的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更 好的融合的问题，有待于进一步去思考。 展望新的一年，我将以更大的工作热情投入到我所热爱的这项事业中去，争 取使自己成为一名更为合格的科学教师！为全面提升学生的科学素养尽自己的微 薄之力！