工作报告之班主任如何与家长沟通(2)

工作报告之班主任如何与家长沟通(2)

班主任如何与家长沟通(2)‎ 班主任如何与家长沟通？‎ 首先，提高自我修养，获得父母的信任。‎ 教育者必须先受过教育，这个人必须是第一个人。教师首先接受教育的有效途径是加强他们的道德修养。教师培养的最有价值的事情是成为一名教师和奉献者。教师的老师不仅影响学生的思想，还通过学生的行为来影响家庭和社会。在与父母接触时，总是让父母感受到：你是一个老师，一个高尚的人。作为一名班主任，在与每位家长的对话中，我们必须能够反映或反映出我们的老师“全为学生”和“为学生”。让孩子接受教育可以让他感到安心和安心。作为一个充满爱心的老师，我应该经常观察孩子，关心孩子，善于打开孩子的“心锁”。‎ 其次，平等对待父母，树立公平形象。‎ 由于每个学生的家庭背景和条件不同，我们作为班主任不能人为地将学生和家长分成三到六个。特别是在处理学生问题并涉及双方父母时，班主任在接待父母时，不得采用功利主义的功利色，通过外表接受，接受工作并拿走钱。班主任应该是一碗水，平，温暖，礼貌，并注意谈话的内容，方法和语气。班主任的“私人教师”是学生学习的一个例子，是学生的一面镜子。班主任的阶级，道德修养和做事原则对学生产生了深远的影响。因此，班主任应公平公正地对待每一位家长。相反，它会给学校和社会带来不良影响，对学生的思想造成极大的伤害，然后变成社会的失望，严重影响他们的未来。世界观，人生观和价值观。‎ 第三，信任尊重父母，实现开放思想。‎ 尊重父母，善待父母是做好工作的先决条件。班主任应该意识到每个家长都希望有一个自豪的孩子，所以他们必须坚强，爱面子。班主任不得“越位”谴责父母，“有意识地”说：我要你做什么，你该怎么做。他们见面时不能抱怨，抱怨父母的数量。结果，父母反叛并面对老师。教育是一种理性行为，与父母的交流需要相互尊重，理性和智慧。只有这样才能真正促进学生的健康发展。当学生出错时，应及时与父母取得联系，但要了解父母的困难，不要谴责父母，不要将学生的错误传递 给父母。我们必须尊重父母的情感，对父母保持温柔和礼貌，并在教育孩子方面交换意见和成果。对于学生的学习，父母没有负担，但必要的检查仍然是合适的。不歧视贫困学生的父母应平等对待他们并平等对待他们。如果父母对班主任的工作提出意见，就必须采取改变态度，不加冕的态度，慷慨大方。只有这样，我们才能获得父母的信任，达到与父母相互合作，相互配合的目的。‎ 第四，听取父母的意见，讨论教育人的良好策略。‎ 父母是孩子的第一个启蒙老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是学生最初开启智慧和灵魂的重要组成部分。学校教育以家庭教育为基础。一般来说，父母和孩子日夜相处。他们熟悉孩子的性格特点和兴趣，能更真实，更全面地反映学生的家庭状况。通过家访，家长会议和电话联系家长，通常可以帮助班级老师充分了解学生，然后管理班级。‎ 我认为：在合理开发教育资源的同时，我们才能真正体现“以人为本，以学生为本，以发展为导向”的新理念。‎