中学教师个人述职报告格式【三篇】

中学教师个人述职报告格式【三篇】

【导语】述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长 避短，因此经验与教训是一篇总结的关键，要从自己掌握的 事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意 义，所谓规律性的东西，既是反映事物本质与发展必然性的 认识，也是经常起作用的认识。---以下是 XX 为大家整理的 《中学教师个人述职报告格式》，欢迎阅读。 【篇一】 一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针， 忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作 安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习用心性，激发学生的 学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导， 以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想 象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组 织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金 花、罗福权、邓丽花等同学，能用心配合老师抓好班风学风 建设，建立优良的班群众，构成良好的班风学风。所以一年 来，学生违法犯罪率为 0，差生率为 0，在校园中被评为先进 班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格 式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能 悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行 补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针 对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工 作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈 的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中 开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思 想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。 平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面 透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进 双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出 你的双手，帮忙你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查， 发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了 学生的学习用心性，掀起学习热潮。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导， 耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习 成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常 谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密 配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起 他在班级中的威信。透过教育，他进步很快，之后还成为三 好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在 哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的 教学水平和班级管理水平。透过一年来的教学，在班级中， 学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完 成，劳动用心肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全 面的发展。 【篇二】 本人一向着力于培养学生的创新潜力，既教书又育人。 在工作中，不怕困难，顽强拼搏，敢于创新。 一、教学方面 为了调动学生上课参与的用心性，发挥学生的主体地位， 提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗 的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读” 的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和 方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。 从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”， 带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛 “读”了。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的 参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且 轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效 果是不错的。 2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课用 心思考。 提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题， 如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思 维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前， 都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中 有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握状况，分 别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生理 解起来就容易多了。为了调到学生上课参与的用心性，我常 常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。 学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，能够说 个个都用心地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课 参与的用心性高了，上课的效果自然也就好了。 3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。 语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学 不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种 语文素养的全面提高，着重体此刻“听、说、读、写”四个 方面。这种潜力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的， 在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、 新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞 赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“作文片段描述比赛”等等。 这些生动搞笑的课型的开展，不仅仅是对课堂教学资料的有 益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使 他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语 文潜力，语文素养也在一种简单活泼的氛围中不知不觉地得 到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我 以后继续探索、努力的方向。 我深深地体会到：语文教学关键是一个“活”字，死扣 书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。对“活”的理解是 多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因 人而异罢了。 二、教育工作方面 在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。我觉得， 做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我 在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”。 1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心” 去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之 间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易理解你的教 育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引 导，更有对学生生活上实实在在的关心 2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。 教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就 需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的 错误，坦诚地和他交流，学生是能够理解的。 3、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。“严是 爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格 要求。我班制定了严格的班级礼貌公约，在班宣读、张贴后， 师生一齐严格遵守。 在教育教学中我一向本着良心做事，尽心尽力，今后我 也将一向这样坚持。 【篇三】 秋去冬来，一学年的时光转瞬即逝。在过去的一个学年 中，有过辛酸，也有欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎 坷而行。在校领导的关心帮忙下，在同事们的大力支持下， 我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好 的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工 作如下: 第一、在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事 业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育 人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生， 不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的， 自己首先做到，以身作则，为人师表同时处处以《教师职业 道德规范》来约束自己的言行，不断的提高自身的政治素质。 第二、严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，按 时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点， 给学生做好的示范。 第三，在教育教学工作中，我用心认真学习新大纲、新 教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，用心、认真 备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂 45 分钟的作 用，尽可能减轻学生的课业负担。 同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索 适合班级的教育方法、教育模式，进行教学改革，充分发挥 学生的主体作用，让学生更多地参与到教学中来，不再是被 动的听、被动的学与此同时，向身边的有经验的教师学习， 用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同 时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教 学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，调动学生学习用 心性，提高学生的学习成绩。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不 断的变化。作为有职责感的教育工作者，务必以高度的敏感 性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中 的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地 做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 在过去的一年中，我有过收获，也有失落路漫漫其修远 兮，吾将上下而求索。"我将继续努力，力争佳绩，为我校的 发展壮大贡献自己微薄之力。