小学——学年度第二学期校本培训计划

小学——学年度第二学期校本培训计划

小学--学年度第二学期校本培训计划 小学XX--XX学年度第二学期校本培训计划 一、培训目标和培训重点 ‎1.通过开展校本培训与教师素养提升行动，使教师树立现代教育思想观念，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力，发展个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。‎ ‎2.将校本培训与教师素养提升行动相结合，走"教研训"一体化道路，结合"集体备课、校本主题教研"等教研活动，提升教师专业素养。‎ ‎3.以先进教师经验交流会、讲述同伴故事等方式开展师德专题培训，使教师对师德的认识从理念层面走向实践层面。‎ ‎4.以课堂教学为主阵地，以外出学习汇报为主抓手，"打造有效课堂，彰显学科特色"作为本学期校本培训的核心工作来抓。‎ ‎5.针对上级有关部门的文件精神，结合本学期的具体活动，开展论文撰写、课题申报与研究等专题培训，并以各级课题研究为基础，将过程的管理和培训结合起来，提升教师的科研意识和科研能力。‎ 二、主要内容和基本形式 ‎【主要内容】‎ ‎1.教师自主学习 ‎2.主题教研活动（各学科举办1次）‎ ‎3.集体备课活动（每月进行1次）‎ ‎4.专题培训（4次：信息技术、心理健康、德育、外出学习汇报等内容）‎ ‎5.主题式的专家引领研训 ‎【基本形式】‎ ‎1.集体备课　　2.主题教研　　3.自主学习与交流 ‎4.专家引领　　5.专题讲座　　6.师徒结对 三、保障措施和预期效果 ‎【保障措施】‎ ‎1.加强校本培训的管理，把教师素养提升与校本培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处（教科室），其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。‎ ‎2.继续完善相关的校本培训制度，尤其是基于博客的校本教研的相关制度，确保校本培训常态扎实地推进。‎ ‎3.聘请专家来校为全体教师做专题培训，为教师日常的教育教学活动提供指导。进一步激发全体教师的教研热情，教研策划智慧。‎ ‎4．做好相关项目的预算，确保资金到位，为培训的顺利开展提供保障。‎ ‎5.内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展"师徒结对"活动，利用本校的资源为深入的校本培训提供支持和帮助。‎ ‎【预期效果】‎ ‎1．逐步修改、完善相关制度，使基于博客的校本研训"有规可依"。‎ ‎2．积累丰富的校本培训资源：课例、教育教学文稿。‎ ‎3．教师整体素质向更高水平的迈进，教育教学水平得以提高。‎ ‎4．全校的教育教学质量得以提升。‎