幼儿园中班下学期班级工作总结（通用）

幼儿园中班下学期班级工作总结（通用）

下学期幼儿园中级班作业总结 以下是幼儿园中产阶级第二学期班级工作的总结。我们不妨参考一下，希望对我们有所帮助。‎ 当你忙的时候，时间总是溜走。不知不觉又过了一个学期。回忆这学期的小事情，和孩子们一起学习和成长，真是令人难忘。这些孩子来自不同的家庭，接受不同的教育，有不同的发展水平。他们中的一些人来自平行班级，一些人来自姐妹幼儿园，一些人刚刚离开他们的家庭，从未接受过任何正规的学前教育。虽然他们的身体发育水平相似，但在自我服务、适应性、语言发展、思维等方面却有很大不同。因此，面对这样一个层次不同的班级，我们需要从多方面进行协调。首先，创造一个明亮、温暖、和谐的环境，帮助个体儿童尽快适应新的学习生活环境，成功度过心理断奶期。其次，从每一个细节开始，建立一系列良好的做法，以确保各种教学活动的有序发展。同时，增强儿童的自助意识，提高他们的自助能力，形成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中，应从激发儿童的学习兴趣入手进行分层教学，根据不同儿童的不同发展水平进行教学，以促进儿童身心和谐健康发展。‎ 回顾这学期的工作，看着孩子们可爱的笑脸，我们感到非常欣慰，因为我在教学中付出了汗水，但我得到的是孩子们的成长和进步，以及他们对我们的热爱。现在我想对这学期的课堂作业做如下总结:‎ 一、教育发展目标(课程目标)‎ 学前教育阶段是人类生命发展的基础阶段。为了让儿童从小接受全面素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，树立“完整儿童”的观念。必须特别注意儿童生存能力和学习意愿、好奇心和探索性、自主性、自信心、创造力、责任感以及影响人类生活发展的其他教育目标的价值。因此，根据纲要的精神，在健康教育领域，我们特别注重通过儿童感兴趣的活动激发儿童对体育锻炼的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯。在社会教育领域，培养儿童的同情心、责任感等社会情感，培养儿童的沟通与合作能力；在科学教育领域，应注重激发儿童的探索兴趣，注重儿童的探索过程和经验，培养他们解决问题的能力。在语言教育领域，重点应该放在培养儿童的语言交际兴趣和能力上。在艺术教育领域，应注重培养儿童对艺术活动的兴趣、大胆表达和创新素质。这种教育价值取向也用于指导中产阶级儿童的教育目标、内容选择和活动设计。‎ 二、本学期的教学目标和教学内容 ㈠卫生领域 ‎1、学会控制和调整自己的情绪。‎ ‎2.独立吃饭和洗澡，穿脱衣裤和鞋子，学会铺床和管理自己的物品。‎ ‎3、了解必要的保健知识，了解身体的主要器官和基本功能，学会正确保护自己的身体。喜欢吃各种各样的食物，并养成自愿喝水的习惯。注意生活环境的卫生。‎ ‎4.了解常见的安全知识，对陌生人和危险的事情保持警惕。‎ ‎5、积极参加体育活动，提高身体对温度变化的适应性，自然协调运动。‎ ‎(2)语言领域 ‎1.学会倾听，理解日常表达。‎ ‎2.学会用普通话大胆而清晰地说出你想说的话。‎ ‎3.学会欣赏文学作品，并愿意表达你的感受。能清晰地背诵儿歌并学会复述故事。‎ ‎4.学会按顺序阅读书籍，并愿意与同龄人交流书籍的主要内容。我喜欢看电视和听收音机，并且我愿意和我的同龄人交流熟悉的内容。‎ ‎(3)社会领域 ‎1.关心和尊重父母、长辈和老师，联系与自己生活相关的社会工作者，理解他们的职业和自己之间的关系，尊重他们的劳动。‎ ‎2.学会联系、轮流、请求、讨论、谦虚、表达意见和其他交流方式，分享团队合作中产生的快乐和成就。‎ ‎3、意识到他人的快乐、悲伤、愤怒等情绪表现，并尝试做出适当的反应。‎ ‎4.学会简单地评估自己和他人的行为，并对自己的能力表现出自信。‎ ‎5、初步分清是非，遵守集体生活的基本规则。‎ ‎6、愿意接受大人的指示，在力所能及的范围内完成任务。‎ ‎7、了解家乡著名的设施、景观，热爱参加民间节日活动，萌发热爱家乡的感情。‎ ‎(4)科学 ‎1、对周围的事物和现象感兴趣，好奇心强。‎ ‎2、喜欢用各种感官探索周围环境。喜欢问问题。愿意收集感兴趣的信息。‎ ‎3.常识以恰当的方式表达了它的探索过程。‎ ‎4、能从生活和游戏中学习简单的概念，如数字、形状、时间和空间。学会使用比较、分类、分类和测量等方法。‎ ‎5、爱护周围环境，爱护动植物，萌发初步的环境意识。‎ ‎(5)艺术领域 ‎1、能发现和感受周围环境的美。我喜欢并欣赏艺术作品和音乐作品。我能感觉到他们明显的特点，并表达我的感受。‎ ‎2.学习展示对象的基本部分和主要特征，我会选择颜色进行初始的和有目的的颜色匹配，并能大胆地围绕主题排列图片。常识使用各种材料、工具和方法来组装、拆卸和制造。‎ ‎3.学会用自然的声音和表情唱歌，并能完整地唱几首歌。我喜欢模仿和创作歌曲和动作。我喜欢根据音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞和玩游戏。我喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏。‎ ‎4.学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。‎ 第三，这学期专题活动的内容。‎ ‎1、《找快乐》 2、《瓶瓶罐罐》 3、《小巴掌》 4、《温暖的家》 5、《和恐龙做朋友》‎ 四、幼儿园一日生活计划(秋季)‎ 时间:‎ 儿童行为要求:‎ 教师教育行为要求:‎ 早上7: 30-8: 20来花园。‎ ‎1、主动早点问老师，向父母告别。2.选择你自己桌上的玩具，安静地玩。玩完后，你可以把它们放回原位。‎ ‎1、打开每个房间的门窗，通风。2.热忱接待幼儿入园，关注他们的健康和情绪表现，为需要服药的幼儿准备药物。3.培养孩子尽早互相询问的习惯。4、指导儿童组织玩具。‎ 早上7: 30到8: 10锻炼 ‎1、可以选择自己喜欢的运动器材进行活动，体验锻炼的乐趣。2、可以与同行交流或合作使用体育器材。‎ ‎1、为儿童提供足够的小型运动器材(自制)，并放置在方便儿童的位置。2、了解、参与儿童锻炼活动，调动儿童锻炼的积极性，尤其不喜欢锻炼 小孩子。3、掌握儿童适度的活动量，提醒儿童注意安全。‎ ‎8: 10-8: 20去厕所喝水 ‎1.去厕所。可以将男女儿童分开大小便，然后有意识地提起裤子洗手。2.喝水。学会自己喝水，不要拥挤，要知道多喝开水有益健康。‎ ‎1、观察儿童厕所的情况，即使给予指导和帮助。2、引导儿童有序饮水，确保儿童饮水量。‎ 上午8: 20-8: 50谈话 ‎1.能够根据老师提出的话题静静地交谈，倾听他人的谈话，不要随便打断。2.选举值班学生为集体服务。‎ ‎1、草拟儿童感兴趣的话题，启发儿童说话，培养倾听和表达的习惯。2、让孩子学会选举义务学生。‎ ‎8: 50-9: 20早操 能够走路，排队，根据密码或音乐节奏做练习，精力充沛。‎ 带领孩子们做练习，动作正确到位，充满活力，用“镜像动作”进行演示 ‎9: 20-9: 50去厕所喝水 要求和以前一样。‎ 要求和以前一样。‎ ‎9: 30-9: 50教学活动(1)‎ ‎1、对教学内容感兴趣，可以进入学习情境，集中注意力。2.愿意用手和大脑。3.能够以适当的方式表达和交流学习过程和结果。4、学会遵守教学常规。‎ ‎1、采取游戏教学的形式，就是使用视觉教具，提供操作材料，让孩子用各种感官直接感知事物。2.用友好、亲切的语气和幼稚的语言与孩子交流，鼓励孩子积极思考。3、注意培养孩子的学习方法和学习习惯。4.小组教学与小组教学的结合。‎ ‎9: 50-10: 10洗手和吃零食 ‎1、可以自觉去卫生间用肥皂洗手，并将肥皂洗干净，然后用毛巾擦干手。2、能有秩序地拿放零食用具，能安静地吃零食。‎ ‎1.提醒孩子们以正确的方式洗手，不要玩水。2、引导儿童有序带零食，带放零食用具。‎ ‎10: 10-10: 40教学活动(二)‎ 请求和以前一样。‎ ‎1、教学活动(1)和(2)，要与运动相匹配。2.其他要求与以前相同。‎ ‎10: 40-10: 50去厕所喝水 要求和以前一样。‎ 要求和以前一样。‎ ‎10: 50-11: 00游戏 积极参与游戏，体验与同伴一起玩的快乐。‎ 创造游戏环境并提供游戏材料。关注儿童对游戏的兴趣，引导儿童创造性地玩游戏。注意游戏中动作的交替。‎ ‎10: 50-11: 00饭前准备 洗涤要求和以前一样。愿意帮助老师和阿姨一起分发餐具和饭菜。‎ 提醒孩子们洗手后保持干净，并鼓励他们在饭前做任何他们能做的事情。‎ 中午11: 00到11: 40‎ ‎1.能够独立完成自己的一餐，并学会根据需要添加更多。2.安静吃饭，正确使用餐具，保持桌面和地板清洁。3.饭后将餐具放在指定位置，自觉漱口并擦嘴。值班学生帮助老师打扫桌子。‎ ‎1、观察并指导儿童进食，确保儿童至少吃一餐。2、引导儿童添加食物。3.饭后打扫桌面和地板。4.给有需要的孩子吃药。‎ ‎11: 40-12: 00餐后活动 ‎1.不跑步地进行安静的活动。2、能愉快地与同伴安静活动。‎ ‎1、分成小组或自由活动，组织散步、阅读、看电视等活动。2、与个别儿童交谈 中午12: 00-14: 30午睡 ‎1、可以有序如厕，然后悄悄地进入午睡室。2.脱下你的鞋子、衣服和裤子，折叠起来，放在指定的座位上。铺好被子睡觉。3、安静睡眠，正确睡眠。不影响他人午睡。‎ ‎1.指导孩子们有序地脱下鞋子、衣服和裤子，叠好被子。2、在午睡室巡视检查时，不得离开，随时为儿童盖上被子，纠正儿童不良的睡眠姿势。3.及时处理突发事件，如尿床、生病等。‎ ‎14: 30-14: 50起床 ‎1、学会穿衣服、裤子、鞋子，学会叠被子。2.同伴可以互相帮助。‎ ‎1、引导孩子穿衣服、裤子、鞋子、叠被子。2、检查并整理好童装、仪表，为女生梳头。‎ 下午14: 50-15: 20‎ ‎1、可以自觉去卫生间用肥皂洗手，并将肥皂洗干净，然后用毛巾擦干手。2、能有秩序地拿放零食用具，能安静地吃零食。‎ ‎1.提醒孩子们以正确的方式洗手，不要玩水。2、引导儿童有序带零食，带放零食用具。‎ ‎15: 20-16: 10游戏和角落活动 ‎1、对活动内容感兴趣的，可以积极参与活动，突出重点。2.愿意用手和大脑。3.能够以适当的方式表达和交流学习过程和结果。4.学会遵守游戏规则。‎ ‎1、利用游戏教学形式，提供简单易操作的游戏材料，让孩子用各种感官直接感知事物。2.用友好、亲切的语气和幼稚的语言与孩子交流，鼓励孩子积极思考。3、注意培养孩子的学习方法和学习习惯。4、集体活动与群体活动相结合。‎ ‎16: 10-16: 30离开花园 ‎1.选择你自己桌上的玩具，安静地玩。玩完后，你可以把它们放回原位。2、整理好自己的物品，主动向老师告别。‎ ‎1.和友好的孩子说再见，和父母交流他们的健康和情感表现。3.培养互相道别的习惯。4、指导孩子收拾书包和玩具。‎ 五、根据上学期的不足，总结本学期的进展和问题:‎ 一、基本上自理能力有了很大进步，可以主动尝试学习锻炼。‎ 小睡时，也有一些孩子不能安静地进入午睡室，总是要求老师提醒他们入睡。‎ 孩子们的阅读能力有所提高，但是他们不太爱护书。书籍严重受损。因此，下学期应该加强阅读习惯的培养。‎ 在学习习惯上，大多数孩子都有不同程度的提高，但仍有一些孩子不容易集中注意力。愿意说话，但不思考，跟着做；喜欢打断别人，大声回答问题，等等。‎ 在上学期的基础上，这幅画有了很大的改进。‎ 幼儿园和家庭儿童仍然有两种表现。‎ 六、父母工作 重视家长在幼儿园工作中的重要地位，努力实现家庭同步。‎ ‎1、每月做好qq群管理工作，加强与家长的互动，虚心听取家长的建议。每周将设立一个“家庭教育专栏”，张贴与幼儿有关的现象问题，促使家长学习、思考并就教育思想达成共识。‎ ‎2.我们将利用自己的行动来影响和改变父母对幼儿的看法，以便发现他们孩子的亮点，这是我们共同关心的问题。在互动过程中，要抓住共同关心的教育问题，展示不同教育方式的效果差异，促进各方及时反馈和相互影响。‎ ‎3.让家长积极参与主题活动，收集各种信息资源，多添砖加瓦，做好课堂助教，让他们充分发挥自己的特长，与孩子互动，推进家庭情感交流。‎ ‎4.促进家庭沟通和目标教育。根据孩子的问题及时来访和交谈。‎ ‎5.利用上下学的机会与父母多接触，交流信息，进一步家访，加强家庭联系和沟通。主动及时联系幼儿家长，交流幼儿园内外的表现。与家长进行多种形式的沟通，及时向家长反映幼儿园儿童的情况，获得家长的密切配合。‎ 经过不懈努力，我们与家长达成初步共识，得到了广大家长和朋友的支持与合作，并成功参加了幼儿园组织的“快乐童年”文化表演。其中，五个孩子的母亲被幼儿园选为“热情的家长”。‎