教导主任工作总结

教导主任工作总结

教导主任工作总结教导主任工作总结做不甘平庸的教导主任勇争一流，人生无悔---做不甘平庸的教导主任当教师和班主任时出色的教学成绩和班级管理水平，得到了绝大多数老师和领导的认可。但是，1983年年底，当时的总校长找我谈话，要提拔我当中学教导主任时，我却以为是开玩笑，因为刚教两年书，周岁还不到22，怎么也轮不到提拔我当教导主任，于是毫不犹豫地跟总校长说：当就让我当校长吧，不想当主任。没想到过几天从一些老师口中得到印证，总校长没开玩笑，找老师们座谈了。1984年4月，xx县文教局的批示下来了，我成为当时xx县最年轻的初中教导主任，此时，刚满22周岁。为了不耽误课，开始介入学校管理工作的同时，继续担任着初二个班的数学和一个班主任，直到暑假。1984年暑假新学期开学，正式走上领导岗位，负责全校的教学工作和学生管理工作，当时，全校领导层只有一名校长--xx校长和我这一名主任。nxx校长当过兵，办事严肃认真，为人正直，雷厉风行，敢作敢为，一身正气，特别敢于给教师负责，对我的工作大力支持，使得我能够放开手脚大胆的工作，他的工作风格也影响了我今后这么多年。排课表、安排任课教师是我这个教导主任开学后要做的第一件事，可是一开学就遇到了一个大难题：原来的毕业班政治老师暑假里出车祸做了截肢手术，开学没有教初三毕业班的政治老师了。而全校又没有一个教过毕业班政治的老师，初二的政治老师又说什么也不敢上初三，情急之下，我自告奋勇：没人教我教！这也不光是胆量，确实不得以而为之，说实话，如果我不是教导主任，我肯定也不会上，还会继续教我的数学。可学校里确实找不出合适的人，毕业班总不能没有教政治的老师，学校有困难了，我是主任，我不上谁上？压力不言而喻，一方面教的是毕业班，政治是中考要成绩的学科，另一方面我是学数学、教数学出身，数学是我的强项，上学没学过法律，也没教过一天政治，毕业班的政治课程，对于我来说是一片空白，而中考还要考初二的社会发展简史，我仍然一无所知，一切都是从零开始，真的砸锅怎么办？可确实有没有别的选择了，上吧，谁让我是主任又刚入了党呢。n年纪轻轻，一下子就从管理一个班到管理整个学校，还教上了毕业班的生科，真是全新的领域，困难不小。可这个主任既然干上了，就不管困难有多大，就只能干好不能干坏，就不能平平庸庸的被人小瞧。我在校长指导下，重新制定学生的在校常规以及纪律检查办法和卫生检查办法，加强纪律检查卫生检查，每天都要检查纪律和卫生，每周公布纪律检查和卫生检查结果，每月对全校各班纪律和卫生情况进行总结评比，全校的纪律和卫生状况得到好转，学生违纪现象大大减少，校园环境和学校面貌焕然一新，学校秩序空前稳定。自己的教学也是个大事：要吃透教材，要研究中考，要改变授课方式，一切都从新开始，不下点功夫，保证不了中考取得的好成绩。还好，无论是法律还是简史的知识点，，理解起来并不难，教起来也没怎么费劲，中考成绩蛮好的。也许是这届毕业班师资力量“强大”吧，六个学科中五个学科都是年轻的小伙子，几个年轻人的成绩都不错，1985年中考，新庄子中学升学人数和各学科分数都在工委片名利第一，达到新庄子建校史上最好水平，校长让我们小哥五个到北戴河放松了几天，也是这年，我荣获县政府记大功奖励，这是从教后获得的第一个政府奖励。n1986年暑假后，xx校长调走，新校长开学后半个月没有到位，开学初我安排好学校的各方面工作，得以正常运转，由于师资不足，缺少毕业班教师，又知难而上，自我加压，自己给自己安排了一个班的数学和政治两个学科的教学，其中数学每周9节课，政治每周5节课，每周14节课，节节都是新课，还有早晚自习，同时还负责学校后勤之外的其他所有事情，工作量相当大。新校长是一个临近退休的老校长，工作风格与原来的xx校长迥异，我和一些老师们的工作遇到了了前所未有的阻力，特别是不给管理学生中发生了矛盾的老师负责，两位体育教师被校外人员打得头破血流却得不到任何说法，教师工作积极性又到了低谷，一些像学籍管理这样的主任的权利开始由校长代行，这种情况下，我一方面尽心尽力教好毕业班的课程，另一方面尽力做好全校的学生管理工作。1987年中考，中专中师上段人数达到学校建校以来最多。1988年暑假，学校又更换校长，还是一位年近六十临近退休的老校长，教师管理到了十分松懈的程度，工作似乎轻松了一些，却倍感平庸无为，，开始考虑离开这所学校。1989年调到了xx中学，开始了从教生涯的第三站，也是最长的一站，从1989年到XX年走了22年，这22年是做管理工作最富有成效的22年。xx中学的教导主任的工作，从89年干到93年，这四年是摆脱平庸，跃马扬鞭的四年。n由于某些原因，当时的xx中学脏乱差出了名，初一的学生中居然出了八大金刚四大仙姑，学校乌烟瘴气，人心惶惶，学校窗户没有几块好的玻璃，院墙外面到处都是板凳腿，每天都有打架斗殴的，有的男老师进不了课堂，一气之下，宁可到小学任教。面对家门口这样一个烂摊子，确实犯怵，到xx第一件事就是辞职当老师，但刘校长说啥不批准，一节课也不给我，让我专门“治乱”，主抓学生纪律和卫生，教学的事儿没沾上边。没办法，既然领导信任，工作需要，再重的担子也得挑了，而且，既干就得往好干。其实，干起来也不是多难，首要的一点，得校长支持，当时的刘校长应该说特别敬业，对我的工作全力支持，而我通过完善制度，加强检查评比，调动班主任的积极性，对重点学生重点教育等措施，没多长时间，学生纪律，各班的卫生就迅速好了起来，学校秩序趋于稳定，脏乱差的现象不见了，刘校长十分满意，在各种场合对我等工作给予高度评价。纪律稳定了，环境整洁了，财物损坏、打架斗殴现象大大减少了，但多年的松散，使教学质量受到很大影响，特别是毕业班学生的成绩更差，1990年中考，那是xx县第一次统一发放毕业证，统一按照及格率、优秀率、升学率和毕业率这“四率”给全县初中综合排位，而xx则在四十三所初中排了个倒数第一。90年暑假后，刘校长调走了，原来的副校长xx校长担任一把校长，我还是主任，领导班子由三个人变成了两个人。n考虑到中考成绩全线倒数第一的底子，压力太大，我再次提出辞职，未获允许。班子分工，xx校长不但让我还抓全校学生管理，还又给我加上了全校的教学和教师管理，也就是说，学校除了后勤的事不管，其余方面的事都得管，告诉我放心大胆，想怎么干就怎么干，干一年看，干不好，一年后我俩一块辞职。于是整个学校工作计划由我定，教师分工由我安排，所有的教师会学生会议、活动由我组织，包括教师在内的各项制度有我制定，主任的职权被特别放大。首先鼓舞士气，激发全体教师的斗志，提出了“校兴我荣，校衰我耻”的口号，确立了一年打好翻身仗的目标，为此建立教师教学工作评估制度和班主任工作评估制度，改革了教师评优评先办法，最大可能调动教师工作积极性。纪律是学习的保障，抓好教师管理同时，继续加强学生管理工作和德育工作，保证学校良好的教学秩序，树立一流的校风。号召教师苦干实干，我身先士卒，率先垂范。当时的班子成员，除了校长，就我一个主任，不仅要负责繁重的学校管理工作，自己还又给自己加压，担任了毕业班三个班的政治学科教学和一个班的班主任工作。那真是以校为家，夜以继日，一个人顶几个人干，全身心的带领全校教师为打翻身仗而战斗。n只要付出，就一定会有收获。1991年中考，xx中学真的打了一个翻身仗，一举摘下了落后的帽子。普通高中升学人数从1990年的3个，增加到17个，是上一年的将近6倍。不毕业人数从90年的34个，减少的2个，不毕业人数是上学年的十七分之一。四率综合排位从全县倒数第一的第43名进入到全县20名之内，在老庄子工委六所学校排名第一。成绩的取得，让教师振奋，领导肯定，百姓拥护。xx中学从此步入正轨，成绩一年比一年上升。我从事教导主任的工作精神、管理能力和教学能力得到同行以及社会各界的高度认可，为今后的个人发展和学校发展打下了良好的基础。不干就不干，干就干出个样子，永争一流，不甘平庸的性格支撑我走过了将近十年的教导主任之路，这条路从1984年开始，到1993年圆满结束，这条路是一条虽然艰苦，但苦中有乐，一条充实的收获之路，成功之路。【后记】写这些的目的，除了给自己一个总结，放到日志里确实是给别人看的。目的和上次《争做一流的教师》一样，通过自己的亲身经历说明：干就往好干，干就会有收获，干就会成功，干就会有发展。尤其是我镇中小学的二十几名教导主任，你们年富力强，责任重大，你们的成功不仅是你们个人的成功，也为你们学校和教师的成功息息相关，你们不仅要付出，还要学会怎样付出，很重要的一点，就是不断总结、反思、学习。n工作空间给所有的老师一个展示自我的空间，也给了所有的教师学习的空间，学习他人的经验，分享他人的体验，寻找自己发展的道路，工作空间是一个好的平台。抽出一点时间，写一点，看一点，对自己工作水平提高有百利而无一害。我写这些还有抛砖引玉的意图，我们领导中，教师中不乏某些方面成功之处，写一些自己成功的经历，是对自己的肯定，也是给同行们提供一些激励和相互学习的素材，如果因此能够营造一个领导间、教师间比、学、赶、帮、超的浓厚工作氛围，则更有意义了。但是，无论校长主任还是教师，你们还要记住，不要过于看重结果，追求结果，对工作不需要太执着，使工作成为负担，要像魏书生那样，要以平和而轻松的心态面对繁重的工作，把挑战当做一种乐趣，把工作当做一种艺术，多干活而心不累，这样的境界就最好了。相信你们当中的许多人，会比我做的好得多。我常常这样想，人生这一辈子，几十年，看似很长，但在历史长河中只是一瞬间，对于自己来说，也像白驹过隙，一晃这辈子就过去了，想想三十年前甚至童年的事，仿佛就在昨天，既然来世界上一回，就别白来，给自己个充实，像奥斯托洛夫斯基说的那样，到了老的时候，不为自己的碌碌无为而悔恨。n