2020年学校党建工作总结范文稿

2020年学校党建工作总结范文稿

2020 年学校党建工作总结范文稿 2020 年，在局党委的正确领导下，学校依据三年发展责任清单， 践行“三线、三建、四转”的工作思路，围绕“规范”做文章，落实 高效课堂建设，推进教育科研工作，加强教师队伍建设，力促学校教 育教学质量提升。 一、2020 年工作总结 (一)编撰学校文化管理手册，明确“三线”目标 学校组织各部门，将学校发展概况、章程及发展规划、精神文化、 制度文化、课程文化、行为文化、环境文化、教师评价等进行了整合， 结合学校三年发展规划做了进一步修订，完成了学校文化管理手册， 使之成为全体教职工工作的指南。 1、规范考评机制，画好纪律红线。 构建“532”综合考评机制。对于涉及教职工切身利益的制度修 订、评先评优、考核表彰、资金使用等，学校领导班子成员广开言路， 商讨谋划，工会、纪检部门履行部门职责，参会讨论监管监督。 2、明确岗位职责，守好安全底线。 构建学校安全网格化管理层级，明确了 33 类工作岗位职责，提 示了 22 类岗位风险，完善了 14 个安全事故应急流程，确保 30 个教 职工每周安全点位值守。进一步完善了安全考核细则，提高绩效考核 比重。 3、落实常规管理，提升质量生命线。 依据《义务教育学校管理标准》，结合学校实际情况，针对现有 问题，进一步完善学校常规管理细则，每月底进行教育教学工作集中 检查，统一反馈，及时整改。考核结果进行公示，并纳入学期绩效。 严格落实课程计划，开齐开足体育课，心理健康课、生命安全教 育等课程，开展尚美智慧课堂高效课堂建设，依据学区建立公平多元 的教育质量监测评价制度;积极开展微课、慕课等新型教学模式和学 习方式的研究，增强课堂实效。 学校以“质量提升行动”为重点工作，继续着力推进。要求做到 “三清”，即对质量现状认识清，对质量提升目标清，对质量提升做 法清。宣传动员全体教师提高认识，按照学校“质量提升方案”，认 真落实，逐步达标，建立常规检测预警与期末检测考评机制。对处于 考核标准以下且连续落后的教职工予以警示提醒，约谈问责。 规范管理不是无情管理，学校适时依据“尚美教育”办学理念， 对教职工予以引导，力图形成“以美引善”的管理文化。 (二)落实“青蓝工程”，促进年青教师快速成长 1、开展教师“品格提升行动” 建立“尚美教师”标准，制定考评细则。与青年教师签订师德师 风承诺书，规范自身教学行为。评选出 3 名“尚美教师”，树立了典 型。组织 22 名中青年教师学习“五星党员”李美玲同志先进事迹， 坚持用身边“模范”引领一批人。 2、落实青年教师三年专业发展规划 利用“青蓝工程”，帮助新入职教师尽快熟悉教学、适应教学。 帮助 35 岁以下青年制定三年发展规划，强化目标管理。通过推荐教 育类论著、杂志、视频、APP 等，加强教职工理论的自学研读，促进 教师专业素养的提升。2020 年，22 名青年教师完成案例、论文撰写 近 80 篇;通过校内外培训、教科研活动，促进教师专业成长。学校选 派 6 名中青年骨干教师，分别到北京、上海、**、焦作学习观摩。鼓 励青年教师积极参与学区教学研讨活动，仅参与钟小教研活动，就超 过 160 人次，市内参加教科研活动近 200 人次;结合校内集体备课、 研究课、示范课等教研活动，加强对教师的指导，坚持每周二集中听 评课，完成了 3 轮校内教科研活动;通过区内竞赛活动，促进教师成 长。积极鼓励、支持教师参加各级组织的教学竞赛活动，1 人主讲区 级数学研讨课，6 人参加区级竞赛课。通过备赛、比赛、总结等过程， 让教师得到历练，得到成长。 (三)依托课程开发、社团活动，突出“尚美德育”活动体验 1、完善了尚美德育建设内容 一是进一步修订《班级管理常规工作考核细则》，督促教职工落 实学校德育活动;二是建立健全学生文明监督岗，坚持每周开展“五 星班级”评比，“六星尚美好少年”评比;三是加强尚美德育评价有 效性策略的研究，形成了学生综合评价细则。四是完成了班级文化建 设，9 个班特色鲜明，美美与共。 2、完成了学校“尚美”校本课程架构(课程、体验区、活动) 一是计划开发“尚美”4 个方面(社会美、科技美、自然美、运 动美)校本课程，二是完成美育主题区域的设计，围绕“尚美教育” 校园文化建设要求，完成美育体验区建设。完善花卉种植基地、农作 物种植基地和果树种植基地等 4 个美育体验区建设。三是推动学生社 团建设，落实校本活动。以学校“风筝节”活动为抓手，开展学校特 色社团建设，以足球进校园为契机，开展校园足球联赛和足球社团活 动，坚持每周三下午开展 9 个校级社团活动等。 (四)鼓励师生读书，努力打造“书香校园” 1、以建设“书香校园”为平台，培养教师读书的习惯 2020 年，学校推荐《做最好的老师》、《教师与家长沟通的技 巧与策略》、《小学生主题教育 35 例(基于核心素养)》、《智慧教 室环境下的教学模式与方法》，供教职工精读，并开展 2 次读书分享 会，收集近 60 篇读书心得。通过读书，拓宽教职工的知识视野，努 力让书香溢满校园，不断提升学校的文化品位。 2、以学区“书香班级”建设为切入点，层层推进读书活动 每班建立了图书角，每周固定时间组织学生阅读，让学生时时浸 染在“书香”中。继续组织开展“书香伴我行”班队活动和“诗韵飘 香”等竞赛活动，评选出 4 个书香班级，10 个书香家庭、18 名读书 小明星。 二、存在的问题 2020 年，学校按照三年发展责任清单，围绕“规范”做了一些 文章，取得了一些成绩，但总体上还落后于全区教育的发展。学校当 前存在的问题比较突出。 1、教职工结构不合理，合同制教师占比过大，缺编却又得不到 补充。偏远薄弱的现状近期又难以改变，人心思动; 2、中青年教师培养左右为难，很难留住人才，学校工作难以持 续开展; 3、学校班子配备不足，中层干部岗位少，干部分管事项过多， 精力难以为续，顾此失彼。 三、2021 年工作计划 2021 年，我校将继续认真落实局党委扩大会议精神，围绕“能 力发展”这个主题做文章，力促学校教育教学工作再上一个台阶。 (一)继续加强师德师风建设 深入开展“正风除弊”评议活动，严肃查处党员干部作风建设方 面存在的突出问题，追责问责，提高周边居民对学校办学的满意度; 1、进一步修订常规考评、民主测评细则，突出纪检、工会的监 督作用，营造风清气正的教育环境; 2、收集整理“三育人示范岗”典型案例，坚持用身边人宣传身 边事; 3、通过“尚美教师”(即“ 四有教师”)评比，选树一批校级“四 有”教师。 (二)继续进行尚美课程开发及社团品牌的提炼工作 落实体育、美育和劳动教育，促进学生全面发展。运用新媒体促 进科技环境教育，培养学生综合素质。 1、完成 4-5 本校本课程开发; 2、完善 9 个学生特色社团建设; 3、完成美育主题体验区建设。 (三)进一步落实“青年教师三年发展规划” 1、继续鼓励中青年教师参加各级各类教科研活动、培训活动、 竞赛活动; 2、继续深化“尚美智慧课堂模式”研究; 3、积极推选年青教师参加区学带、区优青评选。 (四)继续开展学生“品格提升行动” 1、依据学生身心特点，从“小”处着眼，在“实”处立足，使 学生语言文雅、行为儒雅、情趣高雅，培养一批“见贤思齐、见美思 从”“尚美好少年”; 2、完成“尚美教育德育评价策略研究”课题结题。