市教育局领导班子xx年工作总结

市教育局领导班子xx年工作总结

市教育局领导班子XX年工作总结市教育局领导班子XX年工作总结XX年，市教育局领导班子坚持以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以开展“三严三实”专题教育活动为动力，紧紧围绕市委、市政府中心工作，做到依法行政、依法治校、依法治教，推动全市教育事业快速健康发展。一、强化学习，锤炼党性，全面加强班子自身建设坚持把学习作为加强班子建设的重要途径，不断健全和完善党组中心组学习制度：一是搭建学习平台。坚持每周、每季度分别召开1次局领导碰头会和党组中心组学习会。二是强化政治理论学习。结合“三严三实”专题教育活动，认真学习党章、社会主义核心价值观、党的十八大及十八届四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神;学习党的教育方针政策和教育教学业务知识和省市重要文件精神。三是认真对照好“五面镜子”，即红色教育启迪、优良传统帮带、先进文化洗礼、先进典型引领、反面教材警示等“五面镜子”，组织开展了赴雷州青年运河、清风林等学习教育活动。通过系统学习教育，领导班子成员进一步深化了思想认识，坚定了理想信念，增强了服务群众、敢于担当、锐意进取的责任意识，班子的凝聚力和战斗力明显提升。n二、创新机制，高效履职，有效推进教育事业发展n一是全面完成广东省教育强市创建工作。全市教育“创强”、“创均”实际投入资金46.7亿元，所有县（市、区）、镇街全部通过省教育创强验收，8县（市、区）通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定，中小学办学条件得到历史性改善，教育综合实力明显提升。二是扎实推进教育基础能力建设。实施第二期学前教育三年行动计划，大力推进标准化幼儿园建设，学前三年入园率达92.9%；均衡优质发展中小学教育，改造提升农村义务教育薄弱学校492所、薄弱普通高中18所，新建扩建市区中小学校6所，一批高标准学校建成使用，新增优质中学学位2.8万个；倾力实施特殊教育提升计划，建成县级特殊教育学校8所，在镇（街）建立随班就读资源班67个，三残儿童少年入学率达95.1%；继续完善教育信息化基础设施，教育信息化覆盖率达85%。三是高效实施教育强师工程。全市累计6500名教师参加学历提升学习，免费轮训小学初中教师4.2万人；建设市级名教师工作室、名班主任工作室130个，培养培训“名校长”、“名教师”、骨干班主任、学科骨干教师共3687人，交流轮岗校长教师2146人，1211名城镇教师踊跃到农村学校支教，城乡教师教育教学水平得到大幅度的提升。四是教育教学质量成效明显。全面推行教育综合改革，深化高中阶段招生改革，取消普通高中择校生，全面推行省一级普通高中指标50%到校，实行“阳光招生”，促进了学校生源自动调节优化和招生公平，中考体育考试得到省教育厅的充分肯定；严格落实义务教育就近免试入学政策，规范办学行为，中小学管理得到强化；深入实施高考三年行动计划，强化三个学段教学监管，全市教学质量明显提升，全市高考一本上线3722人、比增41.4%，本科上线19891人、比增10.1%，高分层学生大幅增加；成功举办第十四届省运会学校体育组比赛，学校组奖牌数排全省第四、金牌数排全省第三，实现了“保五争四”的目标。五是职业教育转型升级加快。xx教育基地建设全面加快，完成xx幼专一期建设，落实了寸金学院整体迁建用地和市二技校新校区建设用地。六是致力维护教育系统稳定大局。深化平安校园建设，创建依法治校示范校省级18所、市级58所，安全文明校园省级21所、市级38所，德育示范校省级16所、市级211所；大力加强学生思想道德建设，市教育局荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”称号；强力治理教育乱收费，致力化解教育矛盾，教育乱收费投诉量比上年下降57%，原民师代课教师队伍总体稳定。此外，本局与驻湛高校的合作和局机关后勤等工作也得到大力加强。三、落实责任，廉洁从政，切实落实党风廉政建设责任。n一是认真落实主体责任，健全完善“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管”的领导机制，层层签订廉政责任书，将廉政风险防控工作纳入年度单位目标考核和领导干部述职述廉内容，加强惩防体系建设。二是全力支持纪检监察工作，加强对局纪检监察工作的领导，定期听取工作汇报，及时研究解决工作中遇到的困难和问题。三是严格遵守党章和廉洁从政各项规定，认真贯彻落实中央八项规定，切实抓好自身党风廉政建设，特别是通过“三严三实”专题教育，认真查摆、整改自身存在问题，推动领导干部自觉践行“三严三实”、深化“四风”整治、自觉遵守政治纪律规矩。四是严格贯彻执行民主集中制，对“三重一大”事项（即重大决策事项、重要人事事项、重点审计项目，大额度财务支出）进行集体研究，保证民主决策、科学决策。五是自觉接受人大、政协和社会监督，推动局审批事项向窗口集中、网上大厅集中，班子成员亲自牵头组织办理人大代表建议和政协委员提案，积极回应社会关切。六是强化案件查处，及时发现并严肃查处违反政治纪律、组织纪律、政策法规行为，突出用身边事教育身边人，发挥案件的警示教育和震慑作用。