最新2020春幼儿园教学计划

最新2020春幼儿园教学计划

2020 春幼儿园教学计划 随着春天的到来，幼儿园教师也制定了教学工作计 划。下面是收集整理关于幼儿园教学计划的资料，希望大家 喜欢。 幼儿园教学计划篇一 一 班况分析 新年过去了， 我们迎来了小班的第二学期。 现如今， 我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩 子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学 期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意 上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动 ; 在生活自 理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具 轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服 ; 在学习游 戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手 回答问题，积极动脑 ; 游戏时能听教师的指示进行游戏，主 动参与活动 ; 在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴 交流。 应该说， 上学期经过我们的努力， 取得了一定的成绩， 但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习 惯还需要加强 ; 在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让 他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力 等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要 目标是 : 在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培 养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为 集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发 展。 三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好 习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观 念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿 在生活自理方面的内容， 学习自己独立穿脱衣服、 叠衣服等， 在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 幼儿园教学计划篇二 一、幼儿基本情况分析 我班现有幼儿 名，其中有 名插班生。经过上半学 期的学习， 全班幼儿的各项能力都有所提高， 体质有所增强， 而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起 游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师， 小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较 好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老 师问早，好，再见。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普 通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手 吃饭。 开始除了哄幼儿自己吃以外， 也帮助一些小朋友进餐， 但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我 们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使 身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自 己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经 过一两周 ` 时间的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还 甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小， 一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们老师就带他 们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最 远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然 加入到活动中来了。 总之， 小班幼儿的活动需要老师的带领， 现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体 育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了 进步。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育 器械他们能熟练的使用，并会想多种方法来玩。但毕竟还是 小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别 幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有 个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生 习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时 插嘴现象也比较严重。 二、本学期主要工作任务及实施措施 ( 一) 合理安排日常教育教学活动 具体措施 1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学 计划和班务计划 2、创造和谐 , 宽松的教育环境 , 充分利用环境创设 这一资源促进幼儿认知能力的发展。 3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼 儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌 肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会 尝试图形的匹配。 4、教师在活动实施前作好充分的教学准备 ( 包括活 动材料的准备，经验，知识的准备 ) 。幼儿的操作材料根据 能力强弱安排准备。 ( 二) 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展 具体措施 : 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外 活动的时间。 2、开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连 起来。 3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡 等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿 的身体动作发展情况。 ( 三 ) 加强班级常规管理，形成良好常规 具体措施 : 1、根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指 导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中 逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求， 继续养成良好的常规。 3、积极配合幼儿园开展各项工作。 ( 四 ) 做好家长工作，取得家长信任 具体措施 : 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解 幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合， 12