教导处范文之中学教科室工作计划三

教导处范文之中学教科室工作计划三

教导处范文之中学教科室工作计划三 ‎ 一、指导思想在校长室的正确领导下，用科学发展观统领学校教育科研工作，以广大教师的教育教学观念更新为先导，以课堂教学模式改革为工作重点，以教育教学中存在的问题为研究方向。有目的有计划有步骤的开展教研教改工作，逐步提高教师综合素质，构建和谐有效的课堂，努力提高学校的教育教学质量。根据学校实际情况制定本计划二、主要工作1、加强组织机构建设。成立以校行政班子、教务主任、教科室主任组成的领导机构，领导成员主动学习和运用管理学的基本原理和学科课程标准，加强沟通交流与协作，做到科学民主决策、分工明确、工作运转高效，确保各项决策执行到位。健全教育教学管理制度。2、加强现代教育教学理论的学习制度建设，努力构建学习型的教师文化。加大现代教育教学和新课程标准的学习力度，从制度上保障和推动现代教育教学理论和新课程标准的学习，积极引导全体教师转变教育教学观念和行为，树立正确的全面的教学质量观、教师观、学生观、教材观、教学观、课堂观，切实做到学习状态下工作。做到理论学习有计划、有过程、有记载、有成效。本学期的理论学习主要是尝试教学理论。各教研组每月组织一次全组性的教育理论学习。教师在报告册上做好理论要点摘记、教学反思或教育教学案例分析（每周一篇）3鼓励教师加强对教材、对学生的研究、对教育教学问题的研究。通过集体备课的形式加强对教材的研究，明确教材的编写意图，准确把握教材的重点，难点。教育教学的对象是学生，“知彼知己，百战不殆”只有深入学生之中，倾听广大学生对教育教学的呼声和愿望，了解学情和学生的心理特点和学生的个性特点。这是我们做好教育教学工作的一个前提条件。学生情况不明，原因不清往往导致工作没有针对性，工作没有实效性。强化教师的问题意识和行为跟进意识。各教研组在教师个人问题搜集的基础上建立“学科教学问题库”，并组织本组教师开展合作研究，建立“学科教学策略库”不断提升教师教育教学能力。各教研组的活动形式有“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示、资源开发”等。各教研组活动有计划，有总结，有图片资料。资料整理规范。教师参与教育教学的研究的资料具有原始性全面性和指导性4、、在广泛听取各方面意见的基础上，科学制定学校教育教学研究计划，各教研组根据学校教科室工作计划，结合学科教学的特点，制定好本教研组的计划。按计划扎实有效地开展教研工作,积极引导教师教育教学观念的转变,对新的课堂教学模式的认同.并在实践中进行完善,确保课堂教学模式改革的顺利进行.5、由学校行政领导教务处教科室成员组织新教学模式的培训工作，上示范课让全体教师了解掌握有效课堂的精髓实现对广大教师的专业引领      6、指导每位教师的运用尝试教学模式开展教学。落实以教研组为单位的听课、评课、说课程活动和其他教研活动 ‎ ‎ 以教研活动为载体，围绕有效课堂模式进行探讨，力争在教研活动中，发挥集体智慧，逐步解决教育教学中的难题，力争广大教师在团队教研活动中切实转变观念，实现教师之间的同伴互助提高广大教师的教育教学能力7、加强对教学反思工作的指导、检查力度，使教学反思成为广大教师的自觉行动。促进广大教师的专业成长。加强对青年教师个人成长规划的指导。8、落实校长室、教科室和教务处的推门听课的工作任务，主要负责人每日必听并点评一堂课力争与每一位位教师在有效课堂实现方面进行交流达到指导目的。    9、建立相应的教师业务自修制度。组织教师学习和运用先进的教育教学理论和课改理论，引导广大教师积极更新教育教学观念，树立现代的教育观念。狠抓校本研修工作的落实，本期校本研修以尝试教学法课堂教学模式改革的研讨和教学反思为工作重点，努力提高广大教师对尝试教学法的认同，熟练运用尝试教学的操作模式。   ‎ ‎ 10、搞好教研教改先进个人的评选工作。培养中青年骨干教师和学科带头人，充分发挥骨干教师、学校带头人对其他一线教师的传、帮、带的积极作用，加强教师之间的互助合作，实现教师素质的整体提高。三、主要措施1、加强教科室的自身队伍建设，明确工作职责，落实好教科室工作的常规工作2、建立教科室的理论学习制度，提高教科室成员的理论水平，切实加强一线教师的教育教学指导。3、深入教学一线掌握每一个任课教师教育教学情况,及时反馈多指导。加强与教师交流和沟通，倾听教师的呼声。4、坚持每两周一次教师培训，教师培训拒绝形式，注重实效。注意培训资料的整理。5、进一步规范教师的学习制度，做到教师学习有计划有过程有记载检查有考核有提高有实效6、以教研组为单位开展课堂研讨，（各组三堂）研讨课要求准备充分，精心打造自己的优秀课堂。点评从尝试教学法的角度点评到位。评课之前，主讲人对教学目标、教学重点、过程与方法的安排等环节进行理由说明（说课）。本组教师要以学习和帮助的愿望出发，让每一堂研讨课都实现应有的价值。教研组长及时做好资料的整理工作。对各教研组的优秀课例给予一定的物质奖励，并颁发证书。7、进一步明确职责分工,教科室专门负责学校教育科研、课题研究、教研活动的计划组织与实施、教师的培训、学习与考核。使教科室成为教师队伍整体素质提高的一个专管机构。坚持对教师业务彻查并公布结果纳入考核。8、加强师德修养，努力建立民主平等的师生关系，杜绝因考试成绩而批评或讽刺挖苦学生。9、加强学生作业改革。鼓励教师研究教材、研究资料、研究学生、研究考试，根据教学重难点，参考多种资料，对作业进行综合设计，规定除语文外，其他学科有作业必须当堂完成10、加强对学校课堂改革工作的督导与考核，特别是领导小组成员的督导，每周通过校例会将其工作进行通报。 四、工作安排   主 要  工  作 主持   9月 1   ‎ ‎ 制定和完善本期教科室工作计划 2    分年级进行尝试教学法指导 3    新教师上岗课 指导组 教研组       10月 1、  各教研组的研讨课 2、  对课堂改革现状进行剖析与总结 3、  教师教学指导 4、  学科带头人的专题讲座(课堂改革得与失) 5、  期中考试试卷分析 6、  校本研修工作检查与平时考核     11月 1、              各教研组的研讨课和实施 2、              教师教学指导 3、              点评有效课堂模式探讨工作 4、  学科带头人的专题讲座     12月 1、              教师教学指导 2、              校本研修工作检查与平时考核 3、  教研教改先进个人的评选工作 4、  教师优秀教学案例、教学反思教学总结的评选 5、  工作总结 ‎