学校班主任培训活动工作总结

学校班主任培训活动工作总结

学校班主任培训活动工作总结 时间一晃已经一学年过去了，在学校领导指导下，及正班主任、‎ 其他科任老师的共同协作努力下， 我对班主任工作也了解了许多。 通过学校的培训，让我更清楚，班主任的工作意义重大，而且想要做一 名合格的班主任是绝对不简单的。 那么想要成为一名合格班主任需要什么素质呢？以下是我在培训之后深刻的感悟：‎ 第一次做班主任时，很多老师都感觉很困难，沉重的压力往往压 得他们缓不过气来。 当我们面对很多没时间做但又不得不做的事情时， 我们往往选择勇敢面对。 这即需要教师具有很强的责任性， 也需要我们有很好的耐压能力。 当沉重的压力压得我们抬不起脊梁时， 我们应该学会排解压力、学会忙中作乐。只有这样，我们的班主任之路才走 得平稳，走得长远。‎ 做过班主任的老师都有这样的感受，班里总有那么几个让你绞尽脑汁、想方设法、 使出浑身解数都很难让其配合班级工作的学生。这 些就是我们所说的后进生。 后进生的转化是一个班级工作的难点， 对于这个转化， 应坚持以平等的身份与学生交往， 态度真诚地与他们谈心，从生活上关心他们，从感情亲近他们，使他们逐渐消除疑虑、自 卑心理，树立起自尊与自信。曾经有教育学家曾经说过：转变一个后 进生比教育好十个好生的意义还要深远。 这说明转变后进生的重要性 极其艰巨性。因此想要成为一名合格的班主任就应该做好后进生的转变工作。‎ ‎“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。 特别是对于小学阶段的学生更为重要。 正班主任与我也确立了本班特色的班级文化建设，指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗， 把学生自己收集的百科知识展示出来， 把有限的知识结构丰富化。 光荣榜的设立， 更是把学生的一技之长充分展示出来， 让学生发现自己的闪光点， 积极发挥自己的特长。 从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁， 学习气氛紧张。 学生生活在一个快乐舒适的环境中， 不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。‎ 班级管理体现在各个方面，也是一名合格班主任必备的素质。如 管理好了班级卫生， 为学生创造了良好的外部环境， 使学生能身心舒畅地学习；管理好了班级纪律，人心稳定，人人争先，为学生创造了 良好的发展氛围； 管理好了体育锻炼工作， 使学生每天都能有固定的时间以最好的方式锻炼身体。 这些管理工作的出发点都是为了强化学生的主体意识，帮学生成长，为学生的发展创造良好的环境。‎ 以上是我经历学校班主任培训之后的几点感触和想法。作为一名小学班主任，我将会本着“为了孩子的明天”这个目标对学生进行合 理的引导、培养，同时不断努力，多与学校领导、教师，学生家长进行沟通、交流，从学生的角度出发，更好的引导学生，让每位学生都能拥有自己美好的明天。‎ 模板, 内容仅供参考