2020班主任上学期工作总结4篇

2020班主任上学期工作总结4篇

班主任上学期 篇 1 今年是我当班主任的第二个年头，这期间有成功，也有失败，我从中学到了 很多东西，有不少收获，感觉自己成长很多。我发现要想做好班主任工作，青年 教师首先学会做三件事。 一、用“心”做班主任 用心，表现在爱心，耐心，细心三个方面。在热爱教育事业首先表现在热爱 学生，“亲其人，信其道” ，教师对学生不能歧视，要多做表扬，鼓励，善于发现 他们的优点， 特别是对于差生， 让他们树立学习的信心。 爱心不仅要表现在校内， 而且要表现在方方面面，涉及学生的家庭，所处的社会环境，生活等方面。针对 于特殊家庭的子女，多谈谈心，问寒问暧，这样就可拉近师生间的距离，加深理 解，工作起来也就须手多了。 对于学生要耐心、细心，这一点对青年教师就尤为重要。青少年在成长过程 中往往易犯错，而且具有反复性，认识这一规律后，教师就要从心理上允许学生 犯错，允许反复，不要过分责备，要耐心细致，苦口婆心，让学生在多次反复中 不断改正，不断进步。 二、学会用眼神说话 人们常说眼睛是人心灵的窗口，如果教育学生时能够学会用眼睛说话，那就 能起到事半功倍的作用。比如，学生在大庭广众之下犯下错误，教师一个恰当的 眼神既以起到批评的作用，还可以给他留面子，给他留下自我检讨的余地。我最 佩服那些跟学生说话轻声细语，一个眼神就能让学生听话的教师。 三、学会协调与家长的关系 班主任要把培养与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。班主任应多与 家长联系，及时准确地汇报学生在校情况，切不可因工作忙或其它原因，而忽视 平进与家长的联系， 非等到学生学习或其它方面出现了问题， 才想到与家长联系， 这时的家访不利于解决问题，注意不伤害他们的感情，友善，耐心，并及时把家 长意见转达给学校有关领导。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。 作为一名年轻的班主任，我觉得自己还有很多地方需要学习。同时，在工作 中，我也要不断总结，思考，使自己早日成为优秀的班主任。 班主任上学期工作总结 篇 2 这个学期，在我们学校领导的关心和指导下，我班深化以爱国主义为核心的 民族教育；以抓住德育教育的契机，大力弘扬民族精神，培养学生的爱国主义精 神和良好的道德行为习惯；以中学生日常行为规范教育为为基础，加强对学生的 思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持 " 突出重点，留意实效 " 地开展德育工 作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求 知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、 品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。一个学期紧张、充实的教育教 学工作，在班主任与科任教师的大力支持、努力下，即将画上圆满句号，为了总 结经验，汲取教训，更好地做好下学期的德育工作，现将本学期工作作如下总结 1、创建和谐、积极向上的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品 格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校， 爱班级。在寻常的工作生活中，我时刻留意培养学生的集体荣誉感，每当班级在 学习上取得了好成绩，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和 他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因， 找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强 烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，布满了活力。 2、尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 尊重学生，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生 依靠感。Ｔ谘俺５墓髦校我与学生象朋友般相处。在长久的这种交往中，孩子们 喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见。 3、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。 俗话说的好 “良好的习惯是成功的奠基石”。只有良好的习惯， 才能使学生的 德、智、体、美、劳诸方面得到全面而和谐的发展。七年级的学生刚刚升入初中 生活，为了让学生尽快适应中学生活和学习，本人及时对学生的学习习惯、遵章 守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行练习和教育。 4、加强后进生治理，做好品德差生的帮教转化工作。 本学期，本人结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，努力做到用爱 心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之窒 Ｗ隽舜罅康墓鳎对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本班的后进生、单亲 家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教措施，增强教育转化的责任赶 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以 高度的敏感性和自觉性， 及时发现、 研究和解决学生教育和治理工作中的新情况、 新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神 圣历史使命。 班主任上学期工作总结 篇 3 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了 xx 教学工作。一学年以来， 在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下 一、班主任工作 在担任班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学 风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教 育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生 常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等 良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现 都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通 过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期，为整个学期的 xx 教 学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学 生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务 教育 xx 教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。 通过钻研教学大纲和教材， 不断探索， 尝试各种教学的方法， 以 " 如何培养中学生 创造能力 " 教学实验专题。 积极进行教学改革。 积极参加市教研室、 及学校组织的 教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高 自身的教学水平。 通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教 学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不 同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不 同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术 就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学 xx 教育中， 有意识地以学生为主体， 教师为主导， 通过各种游戏、 比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发 挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得 以自由地运用。 三、第二课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好第二课堂，实施素质教学。根据本校学生的基础，发掘有 xx 兴趣、特 长的学生组织他们在第二课堂进行培养，并按年龄、基础等情况分为 xx 兴趣小 组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤，方法，进行有效的培训 教学。学生经过一个学年有计划、有步骤的培训后， xx水平有了很大的提高。在 学校的支持下建成本校特色的 xx ，各方来宾对我校学生的 xx 有着较高的评价。 并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣传工作，为了能做好学校的 宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。在这一学年的 工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的 xx 水平，取得一定的成绩。但 在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一 学年度为提高我校学生的 xx 水平，营造校园的文化气氛，促进我校素质教育的 发展作更大的努力！ 班主任上学期工作总结 篇 4 对我来说， 这学期担任五 (1) 班的班主任应该是一个挑战。 因为这个班级中有 好几个难管的 . 学生会让老师很头疼。 看过李镇西的一篇文章中讲到这么一句话一个班级里如果没有让老师头疼的 学生，倒是让他最头疼的事。对此很是佩服，于是欣然接受这个班级。其实我班 并不算一个坏班 ( 学校里也没有这样的分类 ) ，好的学生不少 ( 其中女生占绝大多 数 ) ，但是调皮的那几个学生是屡教不改，严重影响了班风。所以我决定要从改进 后进生方面着手。经过调查和我对这个班级一年的任教，我发现那几个学生各方 面的不如人意跟家长的关心程度很有关系。这几个学生都是独生子，父母很是宠 爱，也知道自己的孩子不受欢迎，所以就很少主动找各老师交流。这不仅造成了 家长和老师间的隔阂，也间接影响了双方对学生的教育。针对这一情况，我决定 要先做学生本人的工作，再和父母进行交谈。曾经看过一个老师写得，里面讲到 一个抓后进生的技巧必须要一个个抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我觉得 很有道理。每个学生都想一起抓，这样会毫无效果，毕竟精力有限。这个学期， 我着重抓了一个叫瑞杰的学生。以下是我跟这个学生的一些经历。 我一直边做思想工作边记录在《一个学生的改进》中 刚开学，我就找了班级里的这个学生 --- 瑞杰。他是个让老师说不得半点坏话 的学生，不爱学习，基本上不做作业，调皮，常捉弄同学。因为我教了这班一年 了。在以前的科学课上，我也忍不住批评过他，所以他对我也是有意见的。但是 现在当了班主任，我决定花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先 说对不起。然后我帮他分析了情况你是个自尊心很强的孩子，你的堕落是因为老 师的过多批评和自己内心的怨恨造成的，但是我相信你的内心还是希望自己能好 起来的。说到这里，他开始不怎么反抗跟我交流了，他静静的听着，我乘胜追击 老师保证以后不在课堂上当面点名批评你，但你也给老师面子，这样我们之间就 定个小秘密，等你忍不住不认真上课时，老师看你下或走到你身旁，你就想起我 们的约定，然后坐好，好吗 ?说句实话，你愿意改吗 ?他似乎听的也有点反映了， 轻轻的点头。第一次的交流让我感到，这个学生的内心也是很难受的，就因为他 认为每个老师都讨厌他，而他就自然的当了这样的学生。我决定要用爱去真正感 化他。我也做好了准备。 第二天上课时，他又忍不住跑出教室。我遵守诺言，没发脾气，只微笑着招 了招手。他还是呆在走廊上，我就走过去说了句老师在用眼睛看了你哦。他快速 的跑进教室了。在上课，他时常做小动作，甚至影响旁边的学生。学生都抗议老 师，把瑞杰调走把。 他也不以为然。 我知道把他调到哪里， 学生都是不欢迎他的， 这样即浪费时间，又伤害他的自尊心，或许他正在考应老师对他是否真心。所以 我很严肃的说请我们班的同学都能以一颗宽容的心去对待别人，不要出现排斥同 学的现象。下课后，我没有再提这事，但很随意的拉住他，问了下，上课听的懂 吗 ?听不懂随时来找我，不管是哪门学科。他听完就跑开了，我也没勉强。 第三次去上课，他没有跑出教室，尽管在教室里也不安分，但我觉得他给我 一些希望，因为我看他时他能及时的坐好。但让人头疼的是常听到同学对他的数 落。我想习惯成自然，要给他更多的时间。这样过了一个星期，教师节那天，他 偷偷的把贺卡放到了我的书本里，又怕我没看到，就叫另一个同学告诉有张贺卡 在我书里。 我打开一看老师您好祝您节日快乐， 身体健康， 万事如意 虽然字写的 有点差， 我一定会努力学习 池瑞杰。这是我那天收到最让我欣慰的礼物， 一个让 每个老师甚至他自己都认为无药可救的学生写出自己的心声， 第一次送给了老师。 我感觉自己顿时有了一种很大的力量，叫我千万别放弃他。在上课时，他居然象 变了一个人，听的很认真，还举手发言正确。放学时，我将一纸条悄悄塞到他手 里收到你的祝福让老师很受感动，我相信你的努力会有成果的一天，还有，你最 近做的不错 ! 加油 ! 我想此时应该是无声胜有声把，我们彼此的心理都明白了自己 的决心。 第二天班队课选班委，我要求上来的学生写上自己的名字并简单说两句。让 人出乎意料的事又发生了，瑞杰上来了，当他在写自己名字的时候，下面的同学 发出很大的嘲笑声。他没擦掉，但写完后他没说任何话就下去了。我知道，同学 们的不认可让他心理感到羞耻和受伤。于是，我及时补充了句我可以确定今天瑞 杰上来竞选是出自真心，并不是玩玩的。虽然他没说一句话，我希望同学们能以 仁爱之心接纳曾经表现不好的同学。 在最后的选票中， 他如愿的当上了体育委员， 知道选票结果时， 我没看到他欢呼， 而是望着黑板深思的样子， 有自豪但不张扬。 但是他的选上也使一个害羞又自尊心很强的男生落选了 ( 上届的体育委员 ) 。我及 时对这位学生做了心理舒缓。接着我觉得给瑞杰这时候做教育是个好时机。我说 明当上委员后他的任务重大，首先要调整自己的表现，让同学们真正的认可你。 他听得很认真，也表示一定会努力做好。最后我提出能不能让申闯和他一起分配 当好体育委员，一个做操一个是体育课管理。他很懂事的表示自己理解申闯，并 没有因为竞争对手而讨厌他。所以很愉快的接受了我的提案。学生思想做好后， 晚上，我打电话给体育老师 ( 这班上任班主任 ) ，跟她说明瑞杰的情况，并希望能 给他多鼓励和信心，给他耐心的指导。体育老师也表示会配合好。 这段时间，我听到各位老师对他都有些赞许，很是欣慰。但是有一天，他上 课又开始耍脾气影响全班学生了，被老师批评了。在他写的的时候，看着他妈妈 的眼泪， 我当时很辛酸。 觉得自己对他如此倾心， 怎么还是让我失望呢 ?但是转念 一想此时我对他的批评是多余的，作为一直鼓励他的班主任，我应该还是要对他 有信心。我给他分析了他目前的所处环境，我建议他妈妈能给他明年转校，让孩 子有新的开始。但这首先需要孩子他自己的努力，才会被其他陌生人接受。我讲 解对他的期望时，他眼泪忍不住的下流。我知道这样的孩子其实最懂感情，他也 觉得对不起我。经过这件事情后，他在班级里乖了，他能稍微控制自己尽量不犯 错。在校运动会上，我听到很多女生跑来对我说瑞杰说自己长大了要给我买很多 补品， 因为他时常无意气到我。 我把那家伙拉过来轻轻的问要这样做吗 ?他重重的 点头，我笑说着只要你活得快乐些就好，要有出息! 这样倾心的教育一个学生，让我时常陷入深思中。好一段时间，我把重点放 在这个孩子的身上。因为感受到他身世的可怜和自身的倔强，我相信用爱心可以 将他感化。于是我就执着的去做了，并且用心的去体会其中的酸甜苦辣。当然， 他还是没有变成很多老师心目中的好学生 ( 由于基础差，学习还是不好 ) 。但是他 开始对人生有一种希望 ( 这是他对我讲的 ) ，心中有默默的感恩。我觉得这对他来 说是多么的有意义。 在对这个学生的教育同时，我也不时的去关注其他学生。如我时常请圣楠的 家长过来交流，让他们认识到我还没有放弃他们的儿子，希望他们能配合老师做 好。但效果并不显著，这点我认为自己花在他身上的精力还是不够的。 也许因为我是个新老师，我有无限的激情想投身于教育事业，想成就每个学 生 ( 虽然知道这是理想化的，但觉得是个美好的愿望，所以不愿意放弃这想法 ) 。 在我用爱心和耐心教育后进生的同时，也疏忽了班级里很多的事物。比如男女生 的不和谐，值日卫生问题、学生的自觉行为等处理得还不够老练。我相信凭着我 这股韧劲和愿意学习的态度，我会当个让学校领导满意、让家长放心、让学生倾 心、自己宽心的班主任。 我是真喜欢这职业，因为从中体会的是人难以言语的美妙。 【班主任上学期工作总结 4 篇】