期中测试八年级生物科试卷总结

期中测试八年级生物科试卷总结

期中测试八年级生物科试卷总结 期中测试八年级生物科试卷总结 93 班学生比较活跃好动，思维比较敏捷，但学习不很塌实。该 班有 54 人，本次段考参考人数为 54 人，生物总分为 3375 分，及格 率 58%，优秀率为 9%，平均分为 62.5 分，最高分 86 分，最低分为 35 分，大多数同学分数在 50—70 之间。 本次段考生物试卷，总分 100 分，共三大体， 37 小题，各题分 值分配为选择题 60 分，非选择题 10 分，综合题 30 分，命题思路符 合八年级学生的学习能力及思维能力， 主要以考查基础知识为主， 以 考学生的记忆力为主， 记忆力题目占分比例很较， 其次是考学生的学 习力和想象力分值比例少。 这份试卷覆盖八年级生物上册的第五单元 前面三章内容， 其中第一章占的分数比较大， 其它章节知识点尤其重 点也都涉及。 总体上看， 这份试卷主要体现了学生在学习过程中记忆 力的培养，同时也考查学生学习力、想象力。 根据学生答题的卷面情况，分别从记忆力、学习力和想象力三 个面进行分析。 1 、记忆力方面分析 本次段考从卷面来看， 考查学生记忆力方面的内容占的比例大， 第一大题选择题 30 题，考查记忆力的题目有 21 题占 42 分。第二大 题非选择题 10 分，考查（家鸽的身体结构、动物运动行为分为 行为 和 行为）记忆力的占 8 分。第三大题的第一小题写出课本图鲫鱼身 体结构名称及关节模式的各结构名称， 分值为 10 分；第 2 小题 7 分， 考查课本 P 讨论题，与的运动，题目完全一样；第四小题 8 分，考 查的是写出调查 “动物在人们生活中的作用” 提纲， 其实是课本 P 的 内容。 整张试卷共 25 道题是考记忆力方面的内容共 75 分，占总分的 75%。这些题目主要考查学生对课文基础知识及素材的记忆能力，直 接把课本知识变成选择题或填空题给学生进行作答， 甚至一些题目与 课本一字不漏一样， 答案在课本上都直接找到， 但在这方面学生的丢 分却比较多，尤其是选择题丢分更多，而鲫鱼、关节模式图名称学生 答正确率很高。总而言之，在记忆力方面的分值里，全班平均分为 45 分，93 班学生整体记忆力还是比较薄弱，另一方面也说明单调的 文字不利于学生记忆， 配以图片学生更容易记住。 这恰恰为我们今后 研究提供可贵的第一手资料。 2 、学习力方面分析 本次段考试卷里考查学生学习力的题目很少，主要是第三大题 的第 3 小题，5 分，动物社会行为的意义，课本中没有专门提到，要 靠学生通过学习动物的社会行为后自行学习了解动物这些行为的意 义，其实教师在课堂上讲到，但许多学生留空白，完全答对的学生很 少，全班平均分 2 分，说明学生的 . 学习力还是有待加强。 3 、想象力方面的分析 在这次段考中考想象力的有 20 分，其主要内容涉及蚯蚓的饲养 及观察、骨骼、动物与人类生产、生活的关系，如选择题第 4、7、 11、15、16、17、21、25、26 题，非选择题的第 3 小题。这部分丢 分都在 4 分左右，说明 93 班学生想象力也还可以的。 1 、根据生物学科的特点及 93 班学生实际情况，充分利用各种 资源如网络、远程、课本素材等，加强学生记忆力的培养，向介绍更 先进的记忆方法，科学训练，加强学生对基础知识记忆，不断提高学 生的记忆力。 2 、结合新课改及“一带三”教学研究精神，在实际生物教学中 培养学生自主学习、合作学习、探究学习的良好学习习惯，提高学生 学习力。 3 、适当对课本知识进行迁移，利用小黑板、投影仪设计问题， 创设情景，训练学生想象力，提高学生的想象力。 4 、加强生物实验教学， 利用生物实践基地， 培养学生操作能力， 进一步增强学生学习生物的兴趣， 同时也对知识记忆起到极大的帮助。 【期中测试八年级生物科试卷总结】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考