实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--五（5）班

实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--五（5）班

实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--五（5）班 实验小学2005——2006学年第一学期班主任计划--五（5）班姜锦荣 ‎　　（一）、班级概况 ‎　　五年级（5）班现有71人，其中男生40人，女生31人；少数民族学生7人：维吾尔族2人，俄罗斯族1人，回族2人，锡伯族1人,哈族1人。借读生52人，本学区（包括照顾学生19人）。‎ ‎　　一份耕耘一份收获，接班一个学期后经过行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已初步形成了良好的行为习惯和学习习惯，集体荣誉感提高了，班级凝聚力增强了。各方面都有了较大的进步。‎ ‎　　但是，班级中还存在一些问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学习不主动，上课听讲情绪较差，影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为薄弱，行为习惯的养成还要下很大的功夫。‎ ‎　　（二）、管理目标 ‎　　1．班风：静、净、敬、竞 ‎　　2．学风：乐学、好学、勤学、会学 ‎　　（三）、管理措施 ‎　　1．再次重申上学期的班级目标，配合各项活动努力落实。‎ ‎　　2．继续狠抓常规教育，注重学生道德教育和行为习惯的养成教育。板书每日各科课堂成绩表，请当日任课教师随堂打分，与各科教师进行及时沟通，有的放矢地加强班级管理。‎ ‎　　3．调理整建班级干部，分工明确，责任到人，加强训练班级干部的工作能力。‎ ‎　　4．继续进行“班级日记”的活动，让孩子们通过记日记的形式，记录丰富多彩的校园生活，关注班级的状况，感受集体的温暖和进步，增强集体荣誉感和凝聚力。‎ ‎　　5．继续开展“快乐周末”活动，各方面表现优秀的同学，双休日不留作业，让他们轻松过周末，给他们自由支配周末的机会。‎ ‎　　6．继续使用家校联系本，及时反馈家校情况，密切家校情况。‎ ‎　　学习纪律发言卫生组长签字 ‎　　周一 ‎　　周二 ‎　　周三 ‎　　周四 ‎　　周五 ‎　　7．按学校每月工作重点和大队部的活动要求，开展好本班班队活动。‎ ‎　　8．狠抓两操，鼓励学生积极参加体育锻炼，做好三跳运动会的工作。‎ ‎　　9．重视学生健康心理发展的五大营养：肯定、自由、情感、宽容、梦想，建立“悄悄话信箱”，为师生的心理沟通、情感交流建立一个绿色通道。　　二00五年九月