新人教版初二物理下学期教学计划

新人教版初二物理下学期教学计划

新人教版初二物理下学期教学计划 三个班共有学生 245 人，其中一班 79 人，三班 82 人，四班 84 人，由于刚接手这三个班， 对他们的情况不太了解，只能通过上期期 末统考成绩和上课情况来作大致评估， 每班学生成绩参差不齐， 尖子 生少，学困生较多， ___ 较突出。上课时，学生的学习积极性不高， 不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进， 让 学生成为学习的主人， 进行探究性的学习， 从而培养学生的学习兴趣， 启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解 决问题的能力， 加之，初二学生刚接触物理， 这是新开设的一门科目， 新科目， 新起点， 新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力， 才能达到预期的目的。 本教材是经 ___ 直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完 成的，在使用这套教材时， 就要求教师转变传统的教育观念，在新的 物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学 生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全 面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加 强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不要注重科学探究， 提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。 本学期的教学内容为 1—5 章，包括声、光、热、电的现象及基 本知识。 在新课程的指导下，改变传统的教学模式，在以学科为中心的 教学中，注重学生的全面发展，关注学生，注重学生的全面发展，关 注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社 会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系 贯穿于整个教学之中。 1 、知识与技能 A 、初步认识物质的形态及形态及变化， 物质的属性及结构等内 容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环 境保护的关系。 B 、初步认识声光电等自然现常见的现象， 了解这些知识在生产 和生活中的应用。 C 、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景， 能意 识到科学发展历程的艰辛与曲折， 知道物理学不仅物理知识， 而且还 包科学的研究方法，科学态度和科学精神。 D 、具有初步的实验操作技能， 会使用简单的实验仪器和测量工 具，能测量一些基本的物理量。 E 、会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实 验报告，会用科学术语，简单图表等描述实验结果。 2 、过程和方法： A 、经历观察物理现象的过程， 能简单描述所观察的物理现象的 主要特征。有初步的观察能力。 B 、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。 C 、通过参与科学探究活动， 学习拟订简单的科学探究计划和实 验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 D 、通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性， 学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。 E 、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律， 尝试应用书 籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。 F 、能书面或口头表达自己的观点， 初步具有评估和听取反馈意 见的意识，有初步的信息交流能力。 3 、情感态度与价值观： A 、能保持对自然的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐， 对大自然有亲近，热爱和谐相处的情感。 B 、具有对科学的求知欲， 乐于探索自然界和日常生活中的物理 道理。 C 、在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战 胜困难，解决物理问题的喜悦。 D 、养成实事求是，尊重自然规律的科不态度，不迷信权威，具 有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。 E 、有将自己的见解分开与他人交流的愿望， 认识交流与合作的 重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也 勇于放弃或修正自己的错误观点。 F 、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，热爱祖国， 有振兴中华的使命和责任感。 1 、鼓励科学探究的教学 A 、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。 鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概 念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学知识，逐 步树立科学创新的意识。 B 、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。 C 、重视探究活动中的交流与合作。 在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的交流与合作 是十分重要的，要注意学生这方面良好素质的形成。 2 、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建，而不是去 复制知识，学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。 3 、保护学生的学习兴趣。 4 、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。 A 、以多种方式向学生提供广泛的信息。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在 实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图 片、投影、录像、光盘、 CAI 课件进行教学。 B 、在阅读理解，收集信息，观察记录作为课后作业的一部分。 C 、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。 让物理贴近生 活，让学生用物理知识武装自己的头脑。 七、课时计划： 科学之旅 1 课时 第一章：声现象 6 课时 第二章：光现象 6 课时 第三章：透镜及应用 6 课时 第四章：物态变化 5 课时 第五章：电流及电路 6 课时 模板 , 内容仅供参考