小学一年级语文的个人教学计划

小学一年级语文的个人教学计划

小学一年级语文的个人教学计划 本册教材包括 " 入学教育 "" 汉语拼音 "" 识字 "" 课文"" 语文园地 "" 口语交际 " 几个部分。教材开头是入学教育，用四幅图帮助学生了 解学校生活，使学生喜欢上学，喜欢学校。然后是汉语拼音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字（一）、 10 篇课文，识字（二）、 10 篇课文。 20 篇课文分作 4 个单元，每个单 元的课文在内容上有一定联系。 在每个单元之后设语文园地， 以丰富 的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。全册设 6 个口 语交际话题，使学生在创设的情景中进行口语交际训练。 a ）以图上的内容为凭借， 结合本校实际， 进行入学的常规教育。 b ）用四——五周的时间，学会声母、韵母、声调，能准确的拼 读音节；能正确的书写声韵母和音节。 c ）学会 100 个字，会认 400 个字，学会 13 种常用笔画。 d ）在识字、学词、学句中进行朗读，背诵训练，积累语言，受 到思想品德的熏陶，培养爱美的情趣。养成良好的阅读习惯。 汉语拼音、识字、阅读是本册语文教学的重点，特别汉语拼音 的教学是本册教学的难点。 本学期的教学内容包括：入学教育、汉语拼音、识字、阅读课 文、语文园地、口语交际。 1 、汉语拼音的教学采用直呼和拼读相结合。 2 、注重培养听说能力，制定训练计划，逐步提高听说能力。采 用各种形式的教学手段， 如" 童话引路 "" 猜字谜 " 等方法， 激发和培养 学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性。 3 、采用各种形式的教学手段进行识字教学，如 " 童话引路 "" 猜 字谜 " 、象形字、会意字、按事物归类识字等方法来激发和培养学生 的学习兴趣，通过指导学生在生活中识字，建立识字本、识字卡来充 分调动学生的学习积极性。 4 、充分利用多媒体教学，把视听与思考相结合，使学生的认识 从感性阶段向理性阶段发展， 由形象思维向抽象思维转化， 教师要设 计好教学的每一个环节，适时演播，恰当讲解。对于一些具有时代气 息的课文内容， 通过有趣的故事渗透， 实践活动让学生体验到学习的 乐趣，受到良好的思想教育。 5 、激发课外阅读的兴趣。每周安排一定的时间讲童话故事。介 绍一些好书让学生阅读，如《好儿童》。《少年科技画》等儿童课外 读物来丰富学生的文化生活。 模板 , 内容仅供参考