“幼儿园托班班务计划”幼儿园工作计划与“幼儿园托班计划七”幼儿园工作计划汇编

“幼儿园托班班务计划”幼儿园工作计划与“幼儿园托班计划七”幼儿园工作计划汇编

“幼儿园托班班务计划”幼儿园工作计划与“幼儿园托班计划七”幼儿园工作计划汇编“幼儿园托班班务计划”幼儿园工作计划—・班况分析：本学期共有幼儿22名，男生名，女生11名，其中新生两名。幼儿经过一学期的幼儿园生活,在不同程度上都有所提高。总体表现是幼儿的语言表达能力方面进步较明显，喜欢说，喜欢做;讲卫生懂礼貌的习惯以基本形成,早晨来园时能主动与老师问〃好〃回家时说〃再见〃,知道垃圾应该扔在垃圾桶里及饭前饭后、手脏了要洗手;大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了定的提高,喜欢参加各项游戏活动。二・本学期教育教学目标健康领域1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。n3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。语言领域1、愿意与人交谈,讲话礼貌。2、注意倾听对方说话,能理解日常用语。3、能清楚地说岀自己想说的事。4、喜欢听故事、看图书。5、能听懂和会说普通话。社会领域1、能主动地参与各项活动,有自信心。2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。科学领域n1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。5、爰护动植物,关心周围环境，亲近大自然,珍惜自然资源，有初步的环保意识。艺术领域1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。三、教育手段和具体措施:1、班级特色本学期以"巧手宝宝"为特色,开展适合托班年龄的特色活动，创设有班级特色的区角、主题墙及特色教学活动,并延续上学期”做做玩玩"的特色，继续培养幼儿的动手能力及对美术活动的兴趣。同时，采取集体活动、个别活动和小组活动相集合的方法,注重幼儿的个别差异,n因材施教。2、游戏(1)创设角色区角《娃娃家》和《美食屋》，让幼儿进行角色游戏。(2)创设良好的游戏环境，利用废旧材料制作教玩具，提供同一品种多数量的玩具材料，保证幼儿充足的游戏时间。(3)鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣,注重集体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。(4)各类游戏交替进行,利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。四・家长工作1、利用新学期初召开家长会，让家长了解幼儿园的一日活动内容,了解教师的工作。使家长对幼儿园工作有一定的了解。2、利用早晚接送孩子时间及时与家长沟通，了解介绍幼儿情况,相互提出建议。3、利用家长园地向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、扌旨导方法，介绍家教经验等。五、个别教育工作n做好班内两位新生的情绪稳定工作,初步建立与教师间的信任感;对特别调皮的幼儿加强引导、监督和个别教育，并做好其家长沟通工作。六、每月工作重点二月份：1、稳定幼儿情绪,让幼儿适应幼儿园的集体生活。2、完成晨间律动、早操的教授。三月份：1、结合"三•八"妇女节,让幼儿能参与多种形式的活动，在活动中充分体验母子亲情。2、组织幼儿进行春游活动,感受大自然的季节变化。四月份：1、开展《春天》的主题活动,创设相应的特色环境。2、加强礼貌教育，进园能叫老师早。3、组织班级亲子活动，体验与父母一起游戏的快乐。五月份：n1、开展家长助教活动。2、逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。3.加强幼儿自我服务能力的培养。六月份：1、感受〃六一〃节日的快乐，知道儿童节是自己的节日。2、开展幼儿的〃艺术活力秀〃活动。七月份:1、继续做好防暑降温工作及安全工作2、做好本学期的结束工作：作好幼儿的评估，认真填写成长记录本，并书写各类总结。n“幼儿园托班计划七”幼儿园工作计划_、情况分析：1.家访观察情况:2.学期初评估通过几天的观察接触,发现我班幼儿有以下几个较显著的特点：a.依赖型强,非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说,哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙。b.自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难,甚至连小便都要老师一边帮忙。二目标及措施运动一学期培养目标1、能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。2、乐意自己走。参加走、跑、爬、钻等体育活动。3、在体育活动中,促进幼儿健康发展,培养幼儿活泼开朗,坚强,勇敢的意志品质。n二环境创设与教育策略1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣。2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户夕卜活动时间。3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。生活—学期培养目标1.逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快,鼓励幼儿间的交往。2、培养幼儿养成盥洗的习惯,认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯。愿意接受清洁要求，会用小勺进餐,用杯喝水。4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩,不摸危险物品等。二环境创设与教育策略n1、组织丰富多彩的游戏，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏,喜欢上幼儿园。n2、认识碗和勺,知道是宝宝吃饭的工具。并玩游戏宝宝吃饭，用勺勺较小的积木。3、在成人的提醒帮助下，并结合图示养成饭前洗手的好习惯。4、结合生活经验和故事,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。游戏一学期培养目标1、喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护2、弓导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。3、引导幼儿感受集体游戏的快乐,体验集体游戏的乐趣,懂得遵守游戏的规则。4、引导幼儿主动与人交往,在游戏中能用语言表达自己的需求。二环境创设与教育策略1、创设各种活动角,如娃娃角,生活角等,让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。n2、利用废旧物品自己体育用具，丰富幼儿的游戏器具。3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐。4、在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。学习一学期培养目标1.对一些婴幼儿音乐作品有兴趣,尝试用声音,动作等方式进行自由表达，乐意跟着老师唱跳。2、听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌。3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画等活动。二环境创设与教育策略1、以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力IaEIrJo2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈,并学习礼貌用语。n3、为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。4、选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。5、根据季节特征组织幼儿散步，感知周围的变化。nIs建立幼儿成长记录册，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外还将利用家长面谈、通电话等多种形式，取得与家长的联系。1.开展亲子活动，配合幼儿园召开家长会。具体措施1、对新生进行家访，了解幼儿在家情况及传达我们的工作。2、对生病的幼儿进行电话问候或家访。3、及时填写家园联系册并对家长的反馈进行回复。4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。